师德最重要，但……
不重要，重要的是买卖证书职称。职称的意义就是给校长创造大量敛财的机会，打击了大多数教师的教学积极性！丧失了评职称的意义。支持按教龄职称。还教育以公平公正，提高教师教学的积极性，缓解教师之间的矛盾！
有魅力可以折服一部分学生。
既要学生怕，又要学生敬爱！
个人很重要。
不知道大家有没有遇到影响自己一生的老师，我就有几位老师，深深的刻在我的脑海里，我记得的是当年他们的样子，尽管10多年过去了，学校官网上贴出来的老师的照片已经苍老了不少，但我依然记得他们30多岁，意气风发的样子。
好的老师是学生人生路上的指引，会教育学生要做什么样的人，怎么样处理生活工作中遇到的困难挫折。
我初中的班主任张老师就是我心目中最美的老师，张老师为了鼓励大家好好学习，在开班会的时候，告诉我们她依然可以背出鲁迅的一篇文章，同学表示不信，于是，她在班里给我们大家全篇背诵，一字不差，深深的震撼了大家。张老师平常温柔和善但为了保护学生，也会挺身而出。一次我们历史老师偷看了我们班同学交到语文老师桌子上的日记，发现同学在日记里对历史老师不满，于是历史老师把同学叫到办公室修理了一顿，我们班主任张老师知道之后，一反常态的不顾形象的跟历史老师在办公室大吵，指责历史老师不应当偷看学生日记。初中毕业时，张老师送我一首冰心的《成功的花》作纪念，我时常想起张老师的教导，希望能不负老师的教导。
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应该把教师二字更改为普通人三字来提这个问题。
为人师表
很重要
教师的个人魅力不但重要，而且非常重要，也是师德的核心。
首先是榜样作用。教师是学生的榜样，榜样力量是无穷的。记得我的初中班主任，那时我是那样崇拜他，他对我的影响深远，一直以来我都把他作为榜样，我走上教育之路也是深受他的影响。什么样的教师带出什么样的学生，此话虽不绝对，但绝对是有道理的。
其次，教师个人魅力也是教育成功的关键。一个没有优秀人格魅力的人，学生会信服吗?有一位教师，长期还担任班主任，他别的没什么，就是只知道死教死灌，学生其他方面的发展一律禁止，自己也是一个没什么爱好的人，不与人交往，除了班上分数高，其他方面样样落后。这么多年了，毕业的学生不但没有感恩他的，还有不少毕业生说起他都要骂，有学生甚至说这么多年了，还有想打这位教师的冲动。没良好个人魅力的教师，是教育的失败，也是误人子弟。如果我是家长，永远不会让孩子在这样的教师手下接受教育。
学生喜欢的老师才是好老师。要做到这一点，一要人格魅力，二要爱学生。
拥有良好人格魅力的老师，再孬都有七成。
当然重要，同样两位老师讲同样的课目，有个人魅力的老师讲课会更加吸引同学的注意力，而没有个人魅力的老师没有引到同学相同的注意力。那么，有注意力和没注意力的学后成果肯定不一样。当然，这里说的魅力不是泛指漂亮.帅.它包含了冬种魅力。如:人格魅力.语音魅力.渊博的知识魅力.真实的魅力等等等等，，，
重要，这样学生喜欢您
教师是人生路上的指路明灯，教师的个人魅力会影响学生的发展，可能会影响学生的一生。
做老师重要的就是先让学生接纳你也就是喜欢你，这是教学成功的一个重要基础
无论什么样的行业都必须有行业操守，即便是泥瓦匠你也必须把每块砖砌好，老师就要有更高职业操守，学高为师身正为范，师德师风不是谁要強加的，而是当老师的必须要的行为规范。
诚谢邀约！
首先开宗明义地讲：不仅重要而且是相当的重要。虽然当下的社会对于这个职业多有微词，但就我的切身感受以及所接触到的业界人士还是能够得到大多数人的认可和尊重的。
当弟子们浸润在师长自身散发出的内美修能和广博的专业知识的氛围中，历经耳濡目染、潜移默化，何愁“近朱者赤”之功效不能得以尽情挥洒；当教师以其个人魅力和良好的品行做为弟子们的“参照系”，何愁受教育者不会像“追星族”般趋之若鹜……！但一切的根本在于为师者自身的修为和教养。
就本人而言，自身今天能够小有成就，得益于在接受正规教育的各个年龄阶段，有幸遇到诸多恩师的循循善诱、耳提面命。然归根结底这些恩师们，无一例外的都是用自身的个人魅力来教化和影响着包括我在内的周边一干人等。像我辈自小深受“瓦尔娃拉-娃拉耶芙娜”影响的一代，从内心深处就对教师这个职业有着无限的崇拜和敬仰！
也许是“造化弄人”吧，长大后，阴错阳差的“我就成了你”。自从走上讲台的那一刻起，我就在内心深处时刻提醒自己，要以前辈的所为规范自己的言行，不辱师命、敬畏职业操守，努力做到问心无愧。
记得那还是在20多年前，班里曾有一位学生是来自广东汕尾渔民的子弟，（由于历史的原因，以前，岭南地区尤其是贫困和偏远地区的普遍观念是，孩子一但有能力赚钱，基本上就是辍学离家出外打工以补贴家用，对待孩子的学业不太上心）该名同学就是在如此环境中能够以优异成绩考入高校深造确属不易。但囿于家庭经济状况，在繁重的课业之外，只能利用自身的特点去勤工俭学来解决其学习费用，在整个学习期间从未主动伸手向家庭要过“资助”……。
出于爱惜人才的职业本能吧，通过日常的观察和了解，逐渐欣赏和钦佩该学生的人格魅力。起初只是在生活和学业上或多或少的给予关照，后来为了照顾其心里感受，以特请他做孩子的周末家教为名，实则是让夫人改善一下该同学的生活。毕竟还是长身体的年龄，再有坚强的毅力和吃苦耐劳的精神，在繁重的课业压力下，茁壮的身体才是一切的根本！通过相互之间进一步的接触和沟通，我们师生之间进行了一次开诚布公的深谈。最后彼此商定：为了能取得优异的学业成效，我可以在专业实习和日常生活方面提供便利。为避免有“嗟来之食”之嫌，我答应了该学生以“借贷”的方式，等其工作后有能力时一并偿还的请求。
多年后，该同学正如我所预料的那样，不仅以优异的成绩被用人单位聘用，而且从最基础的放线员做起，逐步成长为业务骨干，在年仅28岁时就以优异的工作业绩和突出的综合管理能力获得造价工程师的职称。在做出一定成绩和取得实际工作经验后，辞职回到家乡为开发家乡的红海湾基础设施建设尽自己的绵薄之力。不久后就在深圳创立了自己的建筑事务所（当初的注册资金一千五百万元），业务开展的有声有色风生水起……！
然最使我欣慰的是，06年其特意将自己婚期安排的同我的日程同步，力邀我们夫妇务必出席。婚礼上，我们夫妇同其父母被安排在同等位置，接受新人的奉茶礼并得到族人和村民们最真挚的祝愿和款待。更使我们意外的是新娘子还要拜认我的夫人为干娘。（事后经了解，做为当地的风俗，能得到如此待遇是种莫大的殊荣）对于早先的“约定”，干娘的“懿旨”是理应由新觐的内夫人全权接收……。做为曾经的“引路人”之一，能看到当年的弟子出落的如此优秀，夫复何求！
做为我最得意的门徒之一，他的成长历程，同时也在鞭策着我的所为，正所谓教学相长是也。对于成长在先天并不占优势的氛围下，只要通过自身的不断努力，进益之日尚远否！感慨之余，同样敬佩其家长能够跳脱狭隘的旧有观念，尽自己最大的努力，鼓励孩子不断追逐知识的进步，做到人须事上磨、风物放眼量的达观情绪，间接的印证了功名看器宇，事业看精神之精髓所在。做为一名教书匠，承袭前辈遗风，为弟子们树立良好的个人形象，能够以身作则，不仅在理念上更要在行为上树立良好的风范。这些无论是对教育者还是受教育者，个人的品行乃至提升到“个人魅力”的偏激高度，难道不是最最重要的环节之一吗？
这就是一位从教几十年的业内人士的切身感受和亲身经历。
教师的个人魅力我认为相当重要
想要教育出品行兼优的学生除了家庭环境就是教师的个人素养一个优秀的教师会通过言传身教树立孩子正确的三观爱上学习所以我认为只有优秀的人才能去做教师教师这一职业应该受到大家的尊重并且提高待遇这样国家的未来才会有希望
教师的个人魅力对课堂教学质量影响很大，非常重要。体现在讲课的魅力，一般有三个层次：
一是讲授，能把教学内容讲准确，讲请楚，学生爱不爱学是另一回事，属于基本要求。
二是启发，教师根据教学内容，设计合适的问题，创设情境，促使学生思考，教师启发，从思考互动中掌握教学内容，攻克教学中的重点、难点。学生在课堂中思维也比较活跃，但对教师的教学水平要求效高。
三是风格，也就是题目的人格魅力。教师在长期教学中，形成了适合自己的教学风格特点，教学内容拿捏有度，语言风趣幽默，重难点化于无形，学生学习兴趣浓厚，愿意追随教师思路，主动提出问题，课堂思维活跃，一节课就是一次享受。
作为一名教师，我认为个人的魅力很重要，其实对学生的影响也很重要，教师的个人魅力我认为有气质，能力，性格与道德人品，对于学生都有哪些影响呢，我有以下几点观点，。
第一，老师的一言一行时刻影响着学生，从教师的性格，好的性格的教师，脾气比较温和的教师，让学生感觉很亲切，师生之间也很好的交流，增进师生之间的感情，有利于全方面的了解学生的学习与生活。
第二，教师只要具备一定的教学能力，好的教学方法，学生们愿意去学，并且可以从学习中快乐的获取一定的知识，这样才能体现出一名教师的能力，说明了，教师的能力对于孩子的学习有一定的积极影响。
第三，教师的气质，腹有诗书气自华，一名教师只要富有知识，从外表就能看出这个老师与众不同的气质，出口成章，让学生产生敬佩的情感，从心中想要成为老师那样的人，激发了学生的学习的动力这样的教师是学生的榜样偶像，每位学生希望成为这样有气质的人，第四，教师的道德人品，一个人不管多么有才华，或者多么的富有，但是如果道德品质败坏，那么他们对于社会而言也是蛀虫，培养好一名学生的道德人品，对于教师而言，任重而道远，只有以身作则，对于学生而言，才是更好的教育，教师对学生的道德人品的影响往往比课本的例子更加鲜明，更加具有影响力。
作为一名教师，好的个人魅力，对于学生的影响很大，所以我认为一名教师具备好的个人魅力很重要。
我个人觉得教师的个人魅力特别重要。
教师个人魅力直接影响个人威望，直接影响自己的教育教学工作成效。一个优秀的教师，往往其个人魅力特别大，教师的个人魅力非常重要。对学生来讲，能遇到一个魅力大、有激情、负责任的老师或班主任，能少走许多弯路，甚至影响学生的一生，老师的性格、爱好会潜移默化地影响学生，因为老师就是学生首选的崇拜的偶像，学习的楷模。
第一、教师个人魅力表现在扎实的专业知识和渊博文化知识，直接影响教师在学生心中的地位与威望
一个天文、地理、历史、政治皆知，专业知识丰富扎实的教师颇受学生欢迎与尊重，能答疑解惑，演讲起来头头是道，滔滔不绝，有条有理，好比大咖孙洪鹤，磁力大，能吸引众多粉丝，同样魅力大的教师，他的一举一动均能引起学生们的关注，在学生心中占有极高的地位和信誉，能唤醒学生潜在的学习积极性，不由自主地去模仿、去努力、去学习，希望有一天也能同老师一样用渊博的知识武装自己，所以说偶像、榜样的力量是无穷的。
第二、教师的个人魅力表现在教学能力方面，教学能力强，魅力就大，二者是成正比例关系的。
一个有魅力的教师往往善于组织课堂教学，重视课堂纪律，动作迅速、说话富有感染力、号召力，中气实足；善于用抑扬顿挫声调去打动、唤起“沉睡的学生”，引起他们的注意；善于使用肢体语言组织教育教学，作业和试卷批改非常及时，那么教学成绩一定很优秀，每学期表彰会上就能获得多项荣誉，又能提高人格魅力，在学生中能树立崇高形象。记得我参加的第三年接了一个班，当时班上有一个叫罗金的学生，她的英语成绩很差，由于当时不管是期末考试还是平时全县抽考，我的教学成绩都是全县前5名，拉开了同年级其它班很大的距离，对边远山区学校来说，这样的成绩小有名气的，在学生中评价很高，因此在接班一学期后，该同学进步特别大，班上整体成绩大幅度进步，第二年中考由于英语上优，以全校女生总分第一考取了定向卫校。
第三、教师的个人魅力表现在个人涵养方面，对学生的良好的行为习惯和道德品质形成有巨大的影响
涵养是一种发之于内、显之于外的修养，体现在人的言谈举止之中。在学生面前穿戴整洁，言行举止得当，讲信用，不歧视学生，上课不迟到、不早退，工作责任心强，乐于助人，讲卫生，道德品质高尚，对学生态度谦和、不卑不亢，这都是一些正能量的东西，往往能受到学生的尊重。比如每当走进教室，看到教室地面有瓜皮果壳，教师随手捡起，放进垃圾桶；看见扫把“脚朝天”或“东倒西歪”，亲手放正；学生看在眼里，记在心中，比教师说一千遍更有效。
第四、教师的个人魅力表现在师生关系融洽、和谐
教师魅力的提高建立在和谐融洽的师生关系之中。一个魅力十足的教师善于关爱关心帮助留守学生、贫困学生、学困生；善于与学生既保持适当距离又能打成一片；善于注意每一位学生的思想动向，信守承诺，一言九鼎；善于尊重学生的人格尊严，讲究师生地位平等，以朋友般的关系友好相处，成为学生的知心朋友，有利于建立新型的师生关系和良好的班集体。同时融洽的和谐的师生关系也是提高自身教学质量的一把“金钥匙”。全国模范教师——江西省遂川县思源学校肖建生老师身残志坚，经常到生活困难学生家中进行家访，垫付学杂费，尽微薄之力帮助需要帮助的学生，课后深入学生生活中，与学生谈笑风生，每一届学生都非常尊敬他，每堂他上课前，很远就能听见教室里书声朗朗，似乎欢迎他来上课，学生们非常爱听他讲课，因为我们曾是十多年的同事，听他上课确实是一种享受，也学到了不少教学方法，他着重结合当前国内外时事、身边鲜活的实例帮助学生理解道德与法治课本中每一个知识点，教学成绩年年名列前茅，他在全国道德与法治课程座谈会上受到习近平总书记的接见与握手。
综上所述，我认为教师的个人魅力重要，对教育教学有很大的影响，甚至影响学生的发展。
很重要。教师的个人魅力，对学生的人格修养都有很大的影响。教师的个人魅力取决于教师本人的知识水平、教学能力和个人涵养以及师生间的和谐关系。教师个人魅力直接影响个人威望，也会给自己的教学工作带来直接影响。一个优秀的教师，其个人魅力往往被学生当做楷模，影响学生的一生。
教师一定得有魅力，要有一方面能让学生折服你才能把班带好，我觉得做到以下便是魅力四射。
其一、形象。一定要把自己收拾的干净利索，整齐大方，让学生第一感觉这个老师，嗯～～～不错！要是邋里邋遢，学生一下对你失去信心。
其二、专业素养。这是永久保持魅力的法宝，上课你要充分准备，不要拖沓，讲课干净利落，思路清晰，幽默风趣，活而不乱，你就在三尺阵地上展现了你的魅力，学生就会心服口服。
其三，公平。如果你是班主任，你更应该公平，因为班里学生参差不齐，有各种各样的学生，你必须一碗水端平，错了就纠正，对的就表扬，尤其是差生，更得多关心照应、那他们的小心脏会记得你的。
其四、特长。你要是有一技之长，比如打球、书法、音乐等等！你在适当的时候展示一下你的才华，消息会不胫而走，以后你会有大批粉丝。
当然任何老师都不会做的那么完美，只要我们朝着这个方向努力，你就会有成就感，有些人当了一辈子老师，学生也没认可，我觉得这是悲哀！