阅读修身，多谢友友的邀请。暑假怎么度过的？
以我真诚真心，竭尽全力为您解惑。
现在想一想，感觉真的是人生如梦啊。
我的小时候的书架，从小学到高中大多数时间是在家里度过的。农忙时候帮忙下地干活。没有什么补习班、暑期班了什么的。
可能不想输在起跑线上，所以大家也不想输在暑假，所以很多家长都会把孩子送去学各种各样的东西。
小学生，开心最重要。初中生有自己的爱好最重要。高中生准备高考最重要。
其实大多数高中生应该没有任何问题吧。毕竟需要高考，没有几个能够跑得像野马似的。阅读修身，再次多谢友友的邀请。
以上为个人意见，仅供参考。以我真诚真心，竭尽全力为您解惑。希望能够对您有所帮助。
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阅读修身：一个关注教育，高考考研考博，社会，小说，热爱阅读的教育问答达人。谢谢教育联盟的邀请。假期对我们每个人来说都是值得期待的，不仅仅是孩子，只不过我们相对于孩子来说，对自己有着较强的约束力而已。
其实，孩子放暑假，对于大多数家长来说，对于孩子的假期并没有什么安排，顺理成章一天一天过罢了。甚至对于部分家长来说，孩子放假反而不好，因为，孩子放假后，家长就不得不分出一部分心思去照顾好孩子，而绝大多数家长都要去上班，根本没多少时间陪孩子，不像平时，孩子在学校有老师看着，家长只负责孩子的上下学就好了。而孩子一旦放假，则意味着孩子需要时刻有人照管，尤其是小学生跟初中生，高中生还相对比较好，毕竟年龄有那么大了，能够独立处理一些事情了。
所以，我觉得，对于小孩子跟初中生来说，孩子的假期计划最好由家长根据实际情况进行合理安排，不要让孩子在假期既荒废了学业，又养成了不好的习惯。如果有条件的话，可以根据孩子的兴趣爱好，为孩子报一些兴趣班，一方面可以让孩子一直保持着学习的心态，不至于让孩子松懈下来，另一方面可以培养孩子的特长，有利于孩子以后的发展。如果资源不足的话，家长可以根据自己与孩子的实际情况综合考虑，为孩子制定合理的假期计划，比如，在家长上班期间，可以将孩子托管给其他人代为照顾，但是要为孩子安排一些学习任务，并告知孩子在什么时间内要完成，同时，以此设立一些奖惩制度，总而言之，目的就是不要让孩子松懈下来，荒废了学业，避免孩子养成一些坏习惯。
如果孩子是高中生的话，这个就好安排多了，一方面高中生本身就学习任务重，另一方面，TA们自己这么大了，也应该懂得自己给自己安排事情。如果有部分孩子没安排的话，家长也可以着手为TA们计划一下，可以根据TA们的实际情况，报一些补习班，也可以带TA们体验一下生活，空闲的时候可以计划出去旅游，带TA们看一下外面的世界。
总而言之，我觉得，在假期主要就是不要让孩子堕落了，要让孩子时刻保持一颗上进的心，孩子才能进步，否则一个假期过后，孩子的学业也荒废了，还养成了一大堆坏习惯那就不好了。
哈哈哈，我的孩子已经三十多了。还是说说别人家的孩子罢。
我大外甥女，定居在国外，有两个孩子。儿子初中生，女儿小学生。今年暑假，她把两个孩子都送回国内，先是参加国内的夏令营。然后，带他们去了几个城市旅游。
我二外甥女，在国内，儿子上高中。跳舞很棒，暑假参加了很多商演活动。
当然，也看到了另外一些。
我每天早餐都是到一个固定地方去吃。一对年轻夫妇开的，干净卫生。所以每天早上都人很多。平时，父母帮着干，暑假期间全家齐上阵。女儿初中生，儿子小学生。因为，他们只卖早餐，所以，特别忙。每天去吃早餐，都看到他女儿撅着嘴。
还有，我经常去买烧饼的地方，也是一对从农村进城做生意的。他们有一对孪生女孩，以前我见过。现如今都上高中了，已经不帮父母出摊儿了。一次我问：你们女儿呢？老板告诉我，在家复习功课，明年该考大学了。一脸的自豪。
这就是现实生活，孩子的暑假生活是由父母的经济条件和境界来决定的。
感谢教育联盟的邀请。
我的孩子已经参加工作，说一下我了解到的学生过暑假的一些情况。
我生活在农村，农村的孩子，暑假到各种各样辅导班的也不少，小学，初中，高中的选择有不小的区别。
小学生，报兴趣班的比较多，各种各样的科目。当地的镇所在地，有两家比较正规的课外培训机构，都以兴趣班为主，面向小学生和幼儿，生意兴隆，其中有一家“张爱珍少儿艺术中心XX分校”，设有现代舞蹈班，民族舞蹈班，街舞班，美术绘画班，书法班，语言主持班等好多，每个兴趣班都能招到10——30多人，总数有100多，每天都在上课，报一个班的一天2个小时的课，报两个班一天就需要4个小时。另一家据说也有100人。此外，镇上还有其它小规模的培训班，暑假也都非常忙，可见生育都不错。
农村的初中生，两极分化比较严重，中上等的学生，大都要到学科补习班去补课，中考涉及的科目一般都会有，其中数学和英语永远最受欢迎，学物理的也不少，价格不菲。学习成绩差的同学，则会疯狂地玩，旅游什么的高消费，很少有农村家庭能消费得起，家长也知道孩子学习不成器，所以大都听之任之。
高中生也分两类，重点高中的学生，放假的时间不会超过30天。准高三学生今年只放了10天，其余时间都在学校，课程安排相当紧张，和平时没有什么区别。
非重点高中，考上本科的的比例非常小。有机会考上本科的优等生也都在上各科的补习班。感觉成绩差的同学，则更是以玩为主了，再加上年龄更大，家长更是管不了。
细想这种状况，自有其存在的道理：年龄越小，家长的希望就越大，随着年龄的增长，家长就会变得越来越现实。小学幼儿阶段，满怀信心让孩子去兴趣班学习特长，初中就与升入重点高中为主要目标，兴趣特长不在提了，到高中更是现实，有希望读本科，加大投入，甚至一对一辅导，读本科希望不大，就基本放手，读成什么算什么。
生活在农村，对农村学生比较了解，希望您喜欢，欢迎您的点赞并关注。
我的孩子三年级进四年级，我是这么安排的。
制订学习计划
放假后的第一天，我便把他语数英和社会实践的作业打印出来交给了他，让他自己根据作业的内容制订学习计划即日常作息时间表，然后我把它打印出来张贴在了他的学习桌前，要求他自己按照作息时间表去执行。
实际执行效果还是可以的，在督促的过程中孩子不会有抱怨的情绪，但是在时间的准确度上有差别，开始的时候把时间订太满，学习时间多，休息时间少，执行上有点难度。
参加兴趣学习
孩子一直在学习街舞和书法，他自己也有兴趣，暑假前半段时间每周每科上两次课，较比平时多了一倍，除两次外出旅游冲掉了几次课外都能按时参加，学习也比较积极。
我一直把这个当做兴趣让他参加，没有给他压力，也没有逼着他练习，所以他自己会有些偷懒，街舞回来就没有练，书法每天练两张，还是挑小张的纸练习的。
出去看看世界
假期一共出去了三次外地，湛江，山西，珠海，看了海，玩了沙滩，吃了海鲜，海岛上过夜看日出；游了古城，登城墙；坐了飞机，玩了游乐场水上世界。应该来说收获还是挺大的吧。
读万卷书不如行万里路，古语还是有一定道理的，出去走一走，看了更大的世界，观察事务的能力，思考能力，记忆力都有了一些提高，缺点是一要时间二是要钱。
我认为的不足
每一年我都基本属于放羊式进行关机的，不足点在于孩子毕竟还小，自制力不足，光看他自觉是不太可能的，平时我晚上回去检查发现有时候他的作业完成量很少，肯定看电视玩手机较多。到了快开学还有少量的非书面作业没有完成，这是我今后设计暑假任务时需要考虑的
谢谢教育联盟的诚邀
这个问题，跨越时空真的有点大，眼下我的两个孩子都已参加工作，大的已参加工作六年，小的已参加工作两年，并且眼下他们干的都特别的不错，并且都特别的有上进心，很有目标。下面我就我的两个孩子在上学期间，假期里的所作所为简单的说一下。
两个孩子从上小学，到高中，没有一个参加过什么辅导班，也没有一个参加过什么夏令营，也没有一个参加过什么特长，他们有的就是普普通通，尽管在两个孩子上高中期间，有任课老师让孩子上补习班，可是孩子都没有参加，原因很简单，因为他们很有主见。
在假期里，两个孩子都能做到自主的学习，把老师布置的假期作业都能按时完成，他们特别的有计划，每天做多少，他们都心中有数，至于其余的时间就是玩，看看电视，和大人在一起，我觉得假期里，孩子更多的时间就是和大人在一起，可以说假期里，我们一家人就很少分开过，常常是一家人围坐在一起，围坐在田间地头，围坐在坑塘边，围坐在房前屋后，围坐在饭桌边，围坐在电视机前，有时围坐在月光下，甚至有时还围坐在雨景中，有时一起去赶集，一起去上店，可以说我们无话不谈，无话不说，即谈学习，又谈其它，可谓其乐融融。
孩子就是这样一直从小学读到高中，再读到大学，他们学的轻松快乐，过的也轻松愉快。
一点家丑，勿可外扬！不当不妥，见谅见谅。
我小孩三个，最大的没钱送去高中读书，在玉林技术校读两年，已经出来打工了，中间女的读初二学习差今年暑假和同学报名，由老师带去深圳，东莞打署假工解决一学期的火食费和加菜，顺便体验在外打工生活。小儿子读小学五年，9月份开始上学读六年级，在这个署假里在家看电视，最多帮用电饭煲煮饭，等他妈妈回家炒菜吃饭，有时写署假作业，学习成绩差70多分每科。晚上拿他妈妈手机用微信聊天，我长年出外打工，没法管教。只求不去游泳，不与他人打架，不入网吧玩游戏。什么补课，补习班不参加，我没钱送去补习班，读书不识，长大到十八岁让他出来打工。没办法由他自由选择，只求不干违法事。
感谢“教育联盟”邀请！
基本观点:“读万卷书，不如行千里路”、“书上得来总觉浅，绝知此事要恭行”。暑期里是带孩子行千里路的好时候，“仁者爱山，智者爱水”，我们看了山，也看了海！
暑期，是休闲娱乐的大好时机。这个假期，我带着12岁的女儿在黄海边青岛住了一周，然后又用一周时间旅游了黄山和庐山。让女儿的假期充满了欢乐和骄傲，值得她回味无穷。
去青岛旅游之前，我让女儿做了充分的准备工作。她的任务就是收集描写大海的诗句，到了海边，她每天要给我讲解一句描写大海的诗句。住下的当天晚上，女儿就拿出了那句“海上升明月，天涯共此时”，说要是妈妈能一起来就好了；第二天她给出的是“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，因为这个时候，我们正在海轮上；最后一天女儿给出了“百川东到海，何时复西归”，她想家了！女儿任务完成的非常出色，我很很地表扬了她。
同样，去黄山和庐山之前，女儿的任务是收集描写山的诗句，并且我告诉她，会有趣味数学题福利。到了黄山后，女儿给出的第一句诗是“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，看来她很喜欢黄山；第二天她给出了“空山不见人，但闻人语响”，这个时候我们在爬山；登顶黄山，女儿给出了第三句“会当凌绝顶，一览众山小”；到了庐山脚下，她说出了第四句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”；庐山深处揽胜观景，女儿送出了第五句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。待到归期临近，我除了夸奖女儿准备充分、聪慧有加之外，还奖励了一道数学题，请认真思考:上庐山，我们的速度是20公里/小时，下山时速度是30公里/小时，请问平均速度是多少？
归途中，女儿蹙着小眉头，思考了一路，也没有给出明确的回答，我也没有催促。到了家里，她追着问我要答案，我说自己去看书吧，你四、五年级学过的路程问题。女儿翻弄出不感兴趣的数学书，开始了认真查询和思考。又过了两天，她神秘兮兮的告诉我:“老爸，我算出来了，我们的平均速度是24公里/小时”。我夸奖说“聪明”，女儿不好意思的脸红了！
在假期剩余时间里，女儿开始对学习愈发兴趣浓厚了。每天都是自觉地看书写作业；尤其是更加喜爱古典诗词名句，有空就抱着我那本《古典诗词名句鉴赏》，爱不释手；另外，对原本兴趣不大的数学，也开始变得有兴趣起来。
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