这个年龄阶段的孩子的绘画还是以兴趣启蒙为主，主要是培养绘画的乐趣，通过绘画表达内心的想法，家长不必在形式上有过多要求，绘画的形式也多种多样，不必拘泥，可以是儿童画，水彩，水粉，油画，手工绘画结合等，让孩子多去体验不同的绘画方法，体验当中的乐趣，家长也要放下“得失”心，放松状态，让孩子在放松自然的状态下去学习绘画，会达到令你想不到的效果。
对于这个年龄段的孩子来说，所有教育的目标都只有一个，那就是激发兴趣。具体到绘画，应该给他们提供尽可能多种类的绘画工具，讲解并示范调色方法这些基本的知识，然后让他们看一些活泼的充满生命力的伟大绘画，比如印象派时期的作品。之后让他们尽可能自由地发挥。对于无法理解基本形状的孩子，千万不要着急，可以先让他们理解色彩，等小学之后再训练造型能力。千万不要一开始就只画素描或以教条的方式让孩子练习线条，这些理性的方法，比较适合年龄大一些的孩子。无论怎么训练学习，都要把兴趣放在首位，确定他们能够享受绘画的过程，并教他们如何在生活中发现美。这也是美学教育的意义所在。
这个阶段主要是培养绘画兴趣对色彩实物观察能力多看多观察尽量不要约束或干预太强大人的思维表现形式可以随意水彩水粉油性彩笔油画棒都可以尝试表达的不用具体随心随性涂鸦也好只要表达表现就好
游戏是学习的最高境界，动手制作和绘画等“造型游戏”是孩子最好的游戏。
——福禄贝尔（早期教育之父）
一、手工制作：
动手能力是一项基本的要求，做手工是个很好的锻炼机会。撕、剪、揉、捏、搓、粘贴等等，既练了手劲又练了手指的灵活性，并且也是手和眼的完美协作。设计一些手工活动，让孩子选择喜欢的颜色，完成后通过比较让孩子自己选择衬底，装裱，效果往往不错。
二、不教授孩子画形状
幼儿绘画的目的不是要小孩记住形象，画出大人认为“像”的东西，而是要他们画出自己的真实想法”。如果大人教授他们画各种形状和形象，其实是将大人们自以为是想法加强给小孩，用来表达想法的形象不应该是别人教的，而是自己感受后创造出来的。
在网上随便搜了两幅2岁的小孩的画，第一幅是流畅的圈圈线条，下笔肯定而且专注，第二幅是教授过形状的乌龟，线条犹豫踌躇，哪个更能打动人一目了然。
幼儿绘画教育所要做的就是守护小孩这种天生画画的能力，哪怕是几个圈圈线条，他们自有他们想要表达的东西。
三、鼓励孩子凭印象和想象画画
激发和鼓励小朋友画出用来表达自己真实想法的绘画，锻炼其作为人类凭印象画画的能力，进而学会耐心的观察世界，保持对周边一切事物感兴趣的热情。简单讲，不要鼓励孩子照着画东西，那些经过他们小脑袋思考再重塑的形象才是珍贵的。尊重这一过程就是在尊重创造力。
对这个年龄的孩子而言，绘画主要以撕撕折折、剪剪画画为主，让他感到愉悦，增加兴趣。画画更多的还是要看内容，而非完全是画面效果。孩子的画是他自己生活认识的体现，所以建议我们大人要帮助孩子丰富生活内容，充实生活经验，开阔眼界。在孩子画画的同时多让他自己来讲画，并帮他记录下来，回过头再看会很有意思的。