正常，我就这么长大的，到现在还是，但没影响我读到硕士，也没影响我成为一意识训练师，更没影响我结婚生子
孩子的规则感是慢慢养成的，而不是一下子就能改正的。
规则感和秩序感其实是父母培养的，比方说他乱扔袜子，你回想下，他第一次乱扔时，你纠正他了吗？
有限制的规则感会让孩子更有安全感。
而规则感一旦建立，父母就不要随意打乱，比方固定的时间讲故事，你就一直按照这个时间，孩子内心也就认同了。
在帮助孩子维护秩序时不要粗暴对待，要有耐心，不然孩子会不自信还会脾气暴躁。
加油！
人非圣贤孰能无过，作为一个成年人，我都经常丢三落四但是仔细想想，每次的丢三落四确实对我本来要做的事情，造成影响。要么就直接没法进行了，要么就降低了效率。所以丢三落四的毛病不容小视。在孩子还小就出现的时候，一定要及时努力狠心的纠正过来。
要纠正过来，我们要清楚，原因是什么，才能对症下药。以下是我总结的几点原因和药方
1.家人的过度包揽，造成了孩子的过度依赖。
要解决，也得从家长这边开始，从过度包揽，慢慢变成帮助，再到引导，直到提醒即可。比如，孩子每天晚上完成作业后的书包，谁来收拾？丢三落四的孩子的书包大多是爸爸妈妈收拾的，偶尔忙，没顾上，就丢三落四了……这种情况，家长可以放手让孩子做，什么都别说，让孩子自己先完成，然后再用游戏或闯关的方式一样，说我们来检查一下有没有丢了什么呢？这时候孩子一顿乱翻……毫无逻辑，家长可以引导说，别忘了我们有一张寻宝图啊，课程表。你可以看看寻宝图上需要带的东西都带了吗，缺了什么可就不能寻宝了，坚持几天，孩子渐渐养成习惯，知道装完书包后要利用课程表检查一下。
2.生活中的习惯影响很大。生活中孩子是不是拿完一样东西用完就走了从不放回原处，等又要用就找不到了……这种情况也和上边一样，我们需要培训一种物品归位的习惯，如何培养呢，也可以用游戏，每天一个时间段结束的时候，我们一起和孩子进行一次巡视员活动，来，我们看看家里的小物件们都回自己座位了没，没回去的可要回不去家吃饭了。然后看看本该放剪刀的地方，剪刀在吗，如果在，就夸孩子，你这个管理员很棒，如果不在，就要给管理员任务了，快，带上你的工作证找到你的成员，不能让它流落街头。孩子都喜欢角色扮演，就把他当作一个家里的巡视员。这个习惯养成，会减少很多他也学校里动不动丢橡皮丢书的机会，因为每天他都是带着任务出门的，你今天出门带了谁，你要对他们负责呀，回家谁不见了，我们就要出动警力去找，所以回家前记得把你的成员们安全带回。
3.犯了错误，不了了之。人都会犯错，但是要知错就改还要吸取教训。如果每次孩子丢了什么，家长马上就说算了没事我们再买一个，那孩子根本不会在意丢不丢什么，甚至孩子也会不在意家长的付出与劳动。一旦出现丢了什么，第一，要让孩子自己回想，自己总结为什么会丢，并且保证不会再犯，然后家长可以给孩子一次机会，如果出现第二次，就要说了，这是你答应我会好好照顾它不会再弄丢，可是你又丢了，那我再给你最后一次机会，你能努力完成任务不丢吗，如果再丢，我们就要暂停一段时间你的工作，不能照顾你的成员，所以不能把新成员交给你，也就是不能给你买新的，等你做到连续一周没有再弄丢你的旧成员的考核，我们就给你把那个丢了补上。这样，会让孩子重视自己的任何一件随身物品。
以上，希望可以帮到你。
孩子丢三落四，乱扔衣服袜子的现象很普遍。前一秒妈妈刚收拾好，后一秒又乱扔东西。造成这种现象的原因有以下几点：
1.孩子年龄及思维水平发展水平制约
儿童的思维思维水平有限，很多时候不知道甚至不会做。以玩具为例。孩子乱扔玩具，甚至未归类。年龄小的孩子未掌握分类概念。
2.父母没有明确的指令且要求高
乱扔衣服袜子现象会存在，但父母是否告诉孩子东西应该放在哪里。家里的东西是否按规定摆放好。这些无形的影响都会给到孩子信号。
针对这种情况，建议：
1.和孩子一起捡起丢的东西，并告诉孩子自己辛苦收拾好的家，现在你乱丢，我很生气。
2.为孩子准备相应的收纳筐。每个筐外贴上相应的标签。低段的孩子在筐上贴上图片(如袜子图片，衣服图片等)。
3.当孩子做到正确分类收纳，给孩子积极正面鼓励。
4.给孩子讲故事，通过故事让孩子意识好习惯是多么重要，从而自己的事情自己做。
看似一个简单乱丢东西行为，其实隐藏了孩子秩序感的培养。父母根据孩子年龄水平给予支持，帮助孩子养成收纳的习惯。这对于工作中效率提升起到非常重要的作用。
你其实在问：“我认为孩子的衣服不应该乱扔，袜子应该归位，每个人都应该把物品放在它该有的位置而不可以随意乱放，而孩子当前达不到我的要求，我该用什么办法改造他，让他达到我心里的标准”，是吗？
如果仅仅是“衣服袜子乱扔”这件事情本身的话，解决办法特别简单：你帮孩子把乱扔的物品放好，或者你让保姆收好。但是于你而言，更难解决的是你内心的冲突：孩子的行为与你头脑中固有的观念不一致，你认为孩子应该学会把东西归位整理，但是他没有做到，所以你想把他改造成你想要的样子。
如果你确实想要改造他，按照P.E.T.的方法，建议你跟孩子进行一次“第三法”的沟通。在此过程中，你不责怪不评判，完全在陈述事实本身，强调孩子的行为对你造成了哪些具体的影响，并表达出你的期待。（“第三法”是一种双方对最终的解决方案达成共识的、“没有输家”的冲突解决方法。在此过程中，父母和孩子都被允许真实表达各自的需求，并相互信任、相互尊重，没有评判没有权力关系，双方相互合作、同心协力以达成共识。）
当你向孩子表达“乱扔衣物”对你造成的实实在在的影响时，例如你可以跟孩子说：“哎呀，妈妈看见你的衣服在沙发上，袜子在地板上。妈妈需要给你收拾，有时候也挺累的”，如果你们的亲子关系非常的深厚，大多数时候孩子都会觉得：哦，原来我的行为给妈妈增加了这么多的工作量，那我们一起来商量接下来该怎么做吧。考虑之后，孩子也许很快就能把东西捡起来。
如果孩子坚持自己原来的习惯，不想改变它，那我们可以采用其他解决办法，比如：请其他家人来收拾或者雇人来做，以消除这件事对你的具体的影响。总之有人去把乱扔的物品收好就行。
然而，我发现更多的时候，父母的困扰来源于一种看不惯：“不能让他从小养成东西乱扔乱放的坏习惯，奶奶你别收，阿姨你别帮忙，让他自己捡起来放好”。家长头脑中有一个信念：一个人就必须应该保持整洁，袜子不能乱扔，乱扔就是不对的，孩子必须把袜子归位放好。这是一种价值观。
通常我的建议是，我们可以反观一下自己的价值观：这件事情真的如此重要吗？重要到不惜破坏亲子关系，重要到大于事实本身对你的影响？根植于你内心的此价值观来源于何处？它是对的吗？你为何如此坚守它？
谢谢邀请。孩子总是丢三落四，原因是很多，现在也很普遍。
我们来大致归纳一下原因，找到原因，家长们的办法可多了：
（1）孩子在幼儿园时期没有养成好习惯，东西乱丢。我们家长照顾孩子太细，什么事都包办了，孩子也习惯了。
（2）家里的环境有影响。父母自己不太会照顾自己，家里也不能收拾得整洁，孩子学习大人，你们这样，我也这样。
（3）孩子的注意力不集中，每天交代孩子的事又比较多，孩子顾了一样顾不了一样。精力分散。
（4）孩子只对他关心的事情记忆深刻，对于他不关心的、不感兴趣的事情，记忆不那么深刻。家长对孩子这些方面的引导不够。
（5）家长给孩子贴标签，或家长对孩子的指责太多，孩子有点反感，有意的忘记这件事，算是对父母的抗议。
解决方法，推荐：
（1）如果是家长照顾孩子太细的原因，家长就粗狂一点，别太管孩子太细，找不到就找不到，耽误孩子自己，让孩子自己负责。能不提醒就不提醒，让孩子吃一点苦头。
（2）如果是因为家庭环境问题，家长们给孩子做榜样，将家庭环境打扫干净，东西收拾到位。孩子无形中也会受影响，自己也会学着做。
（3）孩子的注意力问题，那父母就减少安排孩子的事，一件事一件事的完成，保持精力集中，也是培养孩子的好习惯。
（4）少指责孩子，或讥讽孩子，多鼓励孩子，当某次孩子收拾东西到位，就大大的表扬孩子，给孩子大大的拥抱，夸张一点的表情，让孩子知道你对他的认可和关注，（5）积极引导孩子，给孩子讲会收拾的小朋友的故事，让孩子参观别人家孩子的漂亮房间，适当的小提醒等，帮助孩子养成好习惯。
家长们可以根据我的小提示，自己发挥，改变习惯是漫长的，希望家长们要有耐心，接纳孩子的不足，积极引导孩子。相信很快孩子就可以改正这个习惯。
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