现在校外教育行业发展非常好，原因有几点，第一:现在孩子的教育投入增加，现在的孩子父母基本都是80后，在经过了跟父母不一样的教育以后，对他们的孩子的教育会格外上心，所以教育投入相对也会大的多，第二:大环境的影响，即使很多父母不在意课外的辅导与学习，大的教育环境也在逼迫他们把孩子往这条路上送，不让孩子输在起跑线上这句话，让父母不得不投入大量金钱与精力去关注孩子教育。
所以现在课外的教育行业发展势头很强，类型无非两种，文化课教育与艺术教育。文化课教育主要是针对孩子文化课进行课后的巩固和加强，而艺术类教育则包含音乐类，美术类，体育类等等，主要给孩子培养一种技能，特别是现在中高考艺术类成为一门加分考试项以后，我相信以后得艺术类教育会更加火热。
随着市场的火爆，家长们在选择课外教育就需要格外小心的进行选择，文化课辅导更多看师资，艺术类更多看课程，看品牌。
总的来说，现在孩子的课外教育发展对孩子来讲是好事，能够掌握更多的技能，和学习机会，对素质教育来讲是有利的，只是苦了孩子家长，不仅要关心孩子文化课教育，还要关心孩子全面发展，确实责任越来越重了。
个人观点，我是小学家长，我孩子目前成绩还可以，都是我辅导，目前我不会带她去上补习班，会带她去上兴趣班，基本期末都平均95以上，这样的成绩我是满足的。但因人而异，我身边有的家长觉得小学的成绩尤其数学应该100，所以还是会带他们的孩子补习
望子成龙，望女成凤！孩子去辅导班有时候也是一种无奈的选择！一是为了提高学习成绩！二是老师布置的作业，由于有些家长学历低，教不了！只能放到辅导班让那里的老师教了！特别是那些差学生，成绩老是上不去！家长心里着急，也期望自己的孩子能喝别人家的孩子一样，考试能考出个成绩！
小学，初中，高中不同学习阶段都数不胜数的培训班，还有一些任课老师私自开设家教。而部分家长偷懒，或本着为了孩子好的心愿，将孩子送到那里。但是孩子能不能学到应得的知识，还是未知数。
补习班的目的是让孩子学习，但是有些补习班不认真，管理不严，纵容孩子玩耍，抄袭，在我经历的学生时代，这些补习班大有人在。那么擦亮眼睛后选着的补习班，就可以送孩子去吗？以我的学习经历来说，要慎重。因为补习班只是可有可无的方法促进学习，而且还侵占了孩子的课余放假时间，而学习的主阵地永远是学校和家庭。以我愚见，在孩子小学时，不要送到补习班，因为小学的作业并不难，大部分家长可以简单的辅导，帮助孩子养成独立自主的学习习惯，这对孩子的未来大有裨益。到了中学，学习难度有所加大，一些孩子学习起来有困难，可以参加补习班，但要因材施教，选择需要的一俩门学科进行补习（最好选择开家教的本班任课老师）。切忌全日制的补习班，原因有俩点，1全日制的跟上学有什么区别?孩子不会反感?2全补会让孩子摸不清重点，没有更多时间照顾自己的弱式学科（如果孩子每门学科都较弱，那一定是孩子本身出了问题，家长一定要注意，不然送到补习班也没用）
总结：孩子学习最重要的是在学校和家庭，补习班只是额外方法，不要本末倒置，家长更要抽出时间关心孩子，不要送到补习班做甩手掌柜！！！
我认为存在有其道理。但我认为这是不合理，不正确的。
学校顾名思义是学习的地方，存在课外补习说明我们学校的教育还让孩子和父母感到不安。诚然面对名校的择校压力大，父母希望孩子多学习，多补课超过别的孩子。但很大程度是被炒上来的，也是一种连锁反应。当有一个人开始补，那么其他家长也会选择让自己的孩子去补课，生怕落后。
其次，这是一种家长逃避责任的做法。有些人不明白，说这不是家长太担心吗？并不，以我多年做家教的经验来看，这些所谓的差学生后面多半是家长不会教育。只要孩子差，那就是老师教的不好，我花钱请别的老师，哼。但是从不带着孩子一起反思，引导孩子走出学习的误区。这些机构就利用了家长有了钱，没时间的漏洞。
最后，适当的补习是有益的，我是九零后，我们当年没这么多课外补习，最多就是学习特长，而且不是这么功利的学。因此我建议小学时候，还是应该学一两门特长，要根据孩子的兴趣和先天优势选择。初中高中撑死了补较差的那门，尽量要让孩子找到自己的学习方法。
根据我学习和做家教的经验，我呼吁广大家长，不要一有事就找学校问罪，不要学习跟不上就请家教让孩子一点空闲时间都没有，考的好的人永远不是只会学习的人。教育机构横行其实也就是家长懒得管，不会管，没空管的产物。如果真的自己辅导不了再找机构也不迟。至少我看到很多孩子很不开心，十分抵触。
我觉得是很有必要的，在一定程度上都帮助孩子们更好的巩固知识，提高成绩。
我认为在外辅导班是有针对于学习不太好的学生进行辅导，家长都希望自己孩子学有所成，既然比其他同学差，就要多下功夫去补，勤能补拙。
新的一天很高兴为大家解答这个问题，在这里让我们一起走进这个问题，那现在让我们一起探讨一下。
如果孩子成绩不太理想，那务必还是以学校教育的内容为主进行学习，小学知识，尤其是三年级以下的知识都掌握不了，多数是学习习惯有问题，一定要培养孩子良好的学习习惯，方能事半功倍。
下面为大家分享一下我个人的看法与想法，希望我分享的内容能够帮助到大家同时也希望路分享关于这个问题的解答能给大家带来帮助，同时也希望大家能够喜欢我的解答。
现在课外的教育行业发展势头很强，类型无非两种，文化课教育与艺术教育。文化课教育主要是针对孩子文化课进行课后的巩固和加强，而艺术类教育则包含音乐类，美术类，体育类等等。
现在孩子的课外教育发展对孩子来讲是好事，能够掌握更多的技能，和学习机会，对素质教育来讲是有利的，只是苦了孩子家长，不仅要关心孩子文化课教育，还要关心孩子全面发展，确实责任越来越重了。
以上分享的内容都是个人的观点的看法。同时也希望我分享的内容能够帮助到大家。
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在这里，我真诚的祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活，身体健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！
我觉得因人而异。我是小学教师，就以小学为主回答您的问题。
首先我把课外培训分为学科类和艺术类，再针对两种情况说一说我的看法。先说学科类。
第一，要看孩子本身的成绩。如果孩子的学习成绩经常保持在班级平均分以上，说明他对学校教育接受得很好。那么在孩子学有余力的情况下，家庭经济允许的情况下，可以学一点英语、奥数或作文。
第二，如果孩子成绩不太理想，那务必还是以学校教育的内容为主进行学习，小学知识，尤其是三年级以下的知识都掌握不了，多数是学习习惯有问题，一定要培养孩子良好的学习习惯，方能事半功倍。
然后是艺术类。我建议少而精，并且从一而终。不管是什么领域，如果小有成绩，一定是经历过漫长的枯燥的反复训练的过程。但是现在的很多孩子凭着兴趣入门，到了瓶颈期觉得没意思了，就哭闹着不学了，再换一个学。这样就是白白浪费了时间与金钱。
我班有一个孩子，课外班报了九个！其中不乏古筝、书法这样几乎需要天天练习的科目，我说那你每天都有时间练习吗？她说大概能都练上半小时。这样怎么精进呢？反观另一个男孩，只练了一个跆拳道，据说已经能打过比他大四五岁的选手了。
最后，不管是学科类还是艺术类，这期中家长一定要扮演好角色，在孩子骄傲的时候提醒，在孩子失落的时候鼓励，一定要坚持到底，有始有终。