不应该。实际上中小学辅导机构的设立和社会某些成人培训机构的设立性质和作用是一样的！可以补充平时学习的不足，培养兴趣爱好。至于存在的问题可以从其他方面进行解决！首先家乡自己就得有针对性的选择，谨慎的选择！难道因为孩子玩手机游戏，就别生产手机了？抽烟还有害健康呢，怎么还生产呢？
校外的培训机构只是一个表相，课外的培训有很多的展现形式，比如父母在家辅导算不算？请私教学各种技能算不算？
直接一刀切是不正常的，首先父母之间的竞赛不会因为取消了教育机构而停止，毕竟望子成龙，望女成凤的观点是几千年来形成的。其次，我们要给成绩不好的学生一个提升的机会，单独的培训会让他们更好的理解知识。同样，也给了没时间辅导孩子学习的父母一个弥补的机会。
有时候也不得不说，一些名师总结的学习方法能让学生很容易吸收。对于这些老师来讲，花了大力气总结的经验，获得一份相对正式教师高的收入，也是应该的。跟各行各业努力学习的人没区别。
最后，做父母的要经受住别人培训，自己孩子快乐玩耍的压力。不能要求自己孩子快乐玩耍还要求别的孩子不额外吃苦努力。
为什么要取消呢？这个市场的需求在这里面。现在中小学课外辅导机构呈现前所未有的繁荣状态。十几年前其实校外辅导机构还不多，因为很多学校会在周末和暑假进行补课。
今天我们可以看到，除了大学生家教，还有很多自由老师，包括一些在职教师在外面兼课，特别是近10年以来，全国各地的校外中小学课外辅导机构数量呈现大喷发趋势。这些机构其实都是市场行为，正因为我们有很多的补课需求，所以催生中小学课外辅导机构的蓬勃发展。
只要有考试的指挥棒，在这个补课就不可能消亡，所以也不可能取消正规的辅导机构政府应该做的事情是做好引导和公共资源服务，同时对校外辅导机构进行监管，保证学生和家长的消费权益没有受到伤害。
建议取消，因为现在大家都补课，你不补课就落后了。所以应该取消。但是学些特长可以。
事实证明，人与人之间是有智商的差距的。学生有，老师也有。
中国科技大学少年班就是给早慧的孩子准备的，他们可以自学成才，一教就会，不断跳级。
但也有很多孩子比较愚钝，需要多学几次才能学会。愚钝的孩子就不能上课外辅导班了？
有的老师只会照本宣科，不会积分学生的学习兴趣，也不会深入浅出的解释学科知识。而有的老师则深深懂得教学技巧。愚钝的孩子能听到课外辅导班优秀的老师深入浅出的课不好吗？
赶快取缔吧，把大人小孩都折腾的够呛。家长为此影响工作，小孩为此丢了童趣。
取消辅导班对有文化的人是没什么，可对我们没文化的不懂更辅导不了的子女就这样耽误了，为世代成为半文盲奠定了坚实的基础
校外培训机构的存在是国内教育发展的一个必要结构体，其实校外培训机构在全世界范围内都很广泛的分布，特别是经济发展比较好的地区。
学校资源是有限的，老师精力亦是有限，有人的地方就有竞争，想要为竞争增加筹码就必然要额外的去努力，所以本质来说，校外培训机构是因为有这样一部分人需要才应运而生的。
要么改变形式要么规范管理，取缔肯定是不可能的，取缔好像是在为孩子减负，但是对于那些需要的人来说又不公平，因为他想要让自己孩子追上别人失去了手段。也让那些想更进一步缺乏方法。
于法无据呀！只能规范，提高门槛，相应费用也会增加。
有需求就有市场，为什么要取缔呢？本来在公办学校一个老师根本就照看不过来全班几十个学生，有些家长为了让孩子更好，报些培训班很符合啊
应该取消一切校外培训机构。
取消吧，好好和学校老师学就行
国家是否应该取缔针对中小学课外辅导机构？就目前情况来讲，很难。
中小学课外辅导机构，是由现行评价机制造成的。目前对中小学生价机制的重点是对学生创新精神和创新能力的考察。由于学生受在校限制，学生创新精神和能力的提升，成了课堂教学的短板。家长决不让自己孩子输在起跑线上的观点，激励家长拿出更多时间让学生去参加各种校外培训。由于有市场，所以各类小学辅导机构像雨后春笋一样，应运而生。导致取缔这些辅导机构存在很大困难。目前世界各国对中小学生的评价也都以创新精神和创新能力为重点。所以对于中小学生评价机制短期内不会发生大的变化。也许有人会问为什么外国校外培训机构没这么多。主要是因为我国是人口大国，人才的竞争比国外要激烈的多。
为什么要取缔呢？因为加重了孩子的负担？课外辅导机构能开的起来，说是它是有市场，有需求的。取缔就是堵源头，堵不如疏，你越堵，流出来的水就越凶猛。站在家长的角度来说，谁都不希望看到自己的孩子落后于人，看到别的孩子都辅导，你能不急？现如今要做的，我觉得不是取缔辅导机构，而是梳理，是规范它。严格审查辅导机构的资质，提高从事这行业人员的素质，才是要着重考虑的，清理那些打着辅导的名义骗钱的机构，留下那些真正对孩子有帮助的辅导机构才是正解！
其实不用取缔，立法严加限制，文化课不允许课外辅导机构参与，兴趣与习惯等方面可以。把学校时间充分利用于文化课学习，什么兴趣在学校是完成不了的，那就可以延伸到课外去，还有好多家长不懂得怎么教育孩子，这个时候课外辅导机构可以发挥引导。
这样学校专注于文化课，老师专心于文化，各司其职。加强执法与监督。
想法太美好了
1、大家都可以到处喊“取缔课外辅导班”，你也可以喊，如果你有娃的话，请不要喊。
2、人人都认为学生压力大，需要减负，却没见有几个人真正给自己的娃减负。
3、这么提倡的人，都是想麻痹你的思维，好让他都的娃竞争压力小一点。
4、你不学习，就会落后，落后就要挨打，学习不挨打，就挨生活的打。
5、谁的娃都可以不上课外辅导班，你的孩子不能不上。想要人上人，就要受那罪。
我认为应该取缔课外辅导机构。给孩子更多的成长空间，而不是从一年级就开始十几年的学校学学习生活！
国家在教育改革中，明明在给中小学减负，机构却在变相加负
孩子6岁开始接受学校教育，本来国家政策导向是减负，给孩子更多的成长空间，去游戏、去探索、去成长。结果所有的时间，都被各种机构占满。这导致了家长的恐慌和焦虑，然后你报我也报，让孩子小小年纪开始学习机器的生活！然后很多家长以学校成绩为唯一指标，其他一概不论，孩子的成长目标，变成了学习目标。导致各种问题的出现，没有独立生活能力，不知尊重感恩，有智商没情商，叛逆而辍学。。。。。
机构的市场企业属性，加重了家长的功利性，学习成绩代表了一切
虽然很多家长，也说希望孩子幸福、健康、快乐！可是对孩子成绩的关注，基本超出了对孩子成长本身的关注。本身就是功利性的家庭教育，被市场企业的各种引导、挖掘，好像自己孩子不报几个班就已经被社会淘汰，就没有未来一样，所以逼着学，比这报。。。。。。
教育是民族未来，对于机构的管理，不能完全市场化
始终认为，教育和医疗是关怀一国一族之根本。如果完全市场化，是祸非福。追踪利润的企业，会忘记教育和医疗的基础作用。他们一味追求利润，一味引导消费，一味挖掘客户，让本就功利的家长，已经迷失。
既然是九年制义务教育，那就要做到，国家主导，学校配合，机构退市。还义务教育以本来面目，还孩子更多自由和时间，去享受美好的童年！
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首先取不取消不是我们能够决定的，只能说有需求就有市场。
1⃣️教育培训行业之所以现在这么火热，是因为教育很重要啊。大部分人一生下来就得开始学习，大约三分之一的时间都在读书，对于普通人而言，能考上985.211就意味着可以找到一份好的工作，但是想考上很难，毕竟现在竞争太大，所以这就直接导致越来越多的小孩被送去上辅导班。
2⃣️辅导班有没有用？这个要因人而异，有些小孩上了很多年辅导班，成绩有所提升，但是也有的没有实质进步，对于他来说报班是一种浪费。大部分家长都希望自己的孩子有好的成绩，而教育培训机构正是抓住了这种心理。
3⃣️现在的教育培训机构鱼龙混杂，有小机构，也有大的正规的公司，它们有一个共同点就是营利，不以挣钱为目的的企业不是好企业。这一点恰恰导致了很多家长的反感，比如催着续费，报班。但是不可否认的一点是公司和学校本来就不一样。
总而言之，存在即合理，既然这种现象存在，那么就有它的道理。关于该不该取缔，我们无法评判，也许对有些人来说没用，有些人觉得有用，所以最终选择还是取决你自己。
我觉得是这样的。首先我们都知道孩子的学习水平学习能力是不一样的。同样的老师，同样的环境，同样的时间，有的孩子就可以掌握80%，有的孩子可能就不足50%，每个人的吸收理解能力不同，所学到的知识也会不同。课外辅导，尤其是班级学校中下游的孩子，已经不能达到平均水平的孩子们，就需要及时的课外辅导，要跟上学校的进度。
至于课外辅导选择提前学习确实有些不应该，这也是很多家长比较反感的事情。比如幼小衔接，小初衔接，初高衔接，都是在提前学习，而且是很多的都在学习，就会导致老师讲课发现整体掌握还不错，可能在进度和速度有所提成，而没有学习过的可能就会落下，如果在碰到孩子不好意思去问去学习，那可能会差的更多。
不过教委已经规定了不得提前超纲学习，希望将来这快可以更加全面的监管，这样也就不会让大家有想取缔课外辅导机构的想法啦
中小学课外辅导机构是市场需要的结果，在校期间学生作业完成了，自然不需要校外辅导机构，孩子放学后，家长有时间监管孩子，也不需要这样的机构。除非国家改革现在的应试教育。但是很难，改变这个现状的基础是我国的教育资源非常丰富才行