近些年随着信息技术的发展，人工智能受到了社会的普遍关注。从早些年“AlphaGo”连续战胜世界围棋冠军李世石、柯洁之后，人工智能逐步进入公众的视野，掀起了新一轮人工智能热潮。
现如今，人工智能已经开始逐步渗透到各行各业，人工智能的迅速发展正深刻改变人类社会生活、改变世界。以此同时，在人工智能的影响下，教育领域也正在发生深刻的变革。
目前很多省市已经逐步在中小学普及人工智能教育，大势所趋，不可阻挡。唯一需要解决的是师资的严重不足。好的老师少之又少，造成相关教育良莠不齐。让孩子接触肯定没错，但需要擦亮眼睛，找准好的教育机构进行学习。
是的很多公司已经开始尝试将人工智能和虚拟现实技术引入互联网教育首先是在需要场景感的实操课，可以有效的解决互联网教育场景感、趣味性和互动感不足的短板，线下面授相较于互联网教育的很多优势可以被快速迭代掉，而且可以真正加速很多机构大佬：回归教育本质的口号落实，现在逐渐成为各大机构新的必争之地
近年来，随着AI在各行各业的不断爆发，人类正加速迎来、日益走近智能时代，新一代人工智能在全球范围内蓬勃兴起，深刻改变着人们的生产和生活方式。对于优质教育资源极其匮乏的云南省来说，人工智能时代扑面而来，会给云南教育水平带来什么样的改变？
上海乂学教育科技有限公司创始人栗浩洋认为，“人工智能+教育”将是未来教育发展的新契机，与传统教育模式相比，松鼠AI搭载了最新的人工智能算法引擎，这可以让每个学生拥有AI超级老师，使学生的学习变得更有效、高效、吸引人，让‘因材施教’的理化教育从空想变为现实。并且通过互联网、人工智能等技术整合，能够把优质的教育资源，迅速、高效、低成本地辐射到边远贫困地区，真正意义上实现教育的公平性。
做人工智能不是为了替代老师，而是为了帮助老师更好地理解学生的学习规律，引导科学的学习方法，将老师从繁琐和重复性的工作中解脱出来，给予老师更多自由的空间，激发老师们不只是讲授知识、准备考试，而是真正地关怀每一个学生，培养他们成为一个独立、完整、充盈的社会公民。
人工智能可能会替代知识的传播，不可能取代教育。人工智能一定会成为教育发展不可缺少的必要工具，成为的教育发展的新契机。
最近华为裁员7000人。说明近些年随着信息技术的发展，人工智能受到了社会的普遍关注。从早些年“AlphaGo”连续战胜世界围棋冠军李世石、柯洁之后，人工智能逐步进入公众的视野，掀起了新一轮人工智能热潮。
现如今，人工智能已经开始逐步渗透到各行各业，人工智能的迅速发展正深刻改变人类社会生活、改变世界。以此同时，在人工智能的影响下，教育领域也正在发生深刻的变革。
在中国的AI教育市场上，西方教育抱着观望的态度，比较谨慎的，其中最大的质疑声我觉得人工智能这些成果都体现在标准化的教育上。对于创新能力和个性化的培养很少，很少西方教育体系呢，正努力从标准化的路子脱离出来，他们的目标是个性化创新能力的教育。不过我们的国情比较特殊，优质教育资源比较匮乏，又有高考各种应试考试，教育体系和国外的教育理念也不同，人工智能的出现是对教育的一个颠覆，有效的缓解对优质教育的需求。
随着科技和互联网技术的日益发达，现在人工智能已经渗透到我们生活中的方方面面，尤其是在教育领域，许许多多在线教育品牌的涌现，切实给大家带来了更多优质的教育，使教育的公平和个性化得到了更好的实现。被誉为“机器学习教父”的卡耐基·梅隆大学计算机学院院长Tom Mitchell表示，传统的“互联网+教育”通过网络资源提供各种各样的课程来提高教育的质量，但这样的方式缺乏个性化。而发展迅猛的AI技术，诸如声音识别、人脸识别等能够被运用在教育行业之中，使个性化教学很快地发展了起来，“未来的十年将会是AI影响教育的十年”。
此外，AI+教育的结合，为教育创业开辟了新的疆场，目前来看，AI+教育已经渗透了“教、学、测、练、评”等教学全流程，在对应的细分领域中，也诞生了诸如北极星AI、英语流利说、学霸君、猿题库等品牌，未来学习会更加智能化、个性化、多元化。AI+教育，顺应教育发展的趋势，将成为未来教育发展主流。
高科技的发展，会颠覆我们的很多认知，不断提高自己的认知水平，跟上时代的步伐
人工智能+教育是国家发展战略的重要组成部分，当前各省市先后出台了相关的工作指导意见。已经成为教育发展的强劲动力，所以要充分认识到人工智能+教育的重要意义。它将更好的服务教育发展，让更多的孩子在这一背景下发展思维，提高能力。让那些孩子们在起点落后的情况下，能够借助人工智能+教育的春风，迎头赶上。
人工智能与教育
人工智能在世界范围内的兴起，带动了许多行业的深刻变革，也带动了工业、医疗、金融、交通等相关行业的布局调整和转型升级。然而，作为一个与每个人都息息相关的教育领域，人工智能的深度融合仍然面临诸多挑战。当前的教育模式仍以传统教育为主，重大的革命乃至革命探索还有很长的路要走。让我们看看人工智能面临的一些挑战。
人工智能+教育的五个典型问题
“人工智能+教育”还处于起步阶段，真正的教育改革要实现还有很长的路要走。在发展过程中，需要解决以下五个问题：
在智能技术层面，人工智能教育技术还不成熟，解决教育问题还存在很多问题，市场上很多产品还不够智能，学习数据稀疏，学习模式不全面等问题亟待解决。
在应用领域，人工智能技术与教育的结合不够紧密。目前，大多数产品只关注单一狭窄的适应性学习领域，很少关注学生的成长、综合能力发展、身心健康等方面。当然也不能全盘否定，在目前技术情况下也也有一些比较好的应用，如：翌学。这就是一款比功能比较健全的面向学校教师及学生的智慧服务SaaS平台。
数据是人工智能的“养料”，教育人工智能的关键瓶颈在于数据。不同教育系统和平台之间的数据不开放、不共享，信息孤岛现象严重。
在智能决策层面，单一的智能算法无法适应复杂多变的教育场景，存在泛化风险。多智能系统需要联合决策，加强人工干预，实现人机联合决策。
对于人工智能价值认识的两极分化。既有肯定人工智能在教育过程中应用的“人工智能”思想，也有全盘否定、忽视人工智能的益处的思想。人工智能教育的应用，要强调人机协调，不要高估，也不要低。
发展人工智能与教育的五点建议
国务院印发的《新一代人工智能发展规划》中强调了人工智能在经济发展、民生改善、国际竞争等方面的重要性，应当利用智能技术加快推动人才培养模式、教学方法改革，构建包含智能学习、交互式学习的新型教育体系。为更好地推进“人工智能+教育”改革，建议：
加强数据融合，消除数据壁垒，建立合理使用数据的制度和政策体系，促进数据的流通和流转，在保护学生和家长隐私的前提下，合理均衡地使用数据，发展教育智能;
着眼于多种应用场景，避免人工智能强化应试教育，改变以“讲、测、考、练”为核心的人工智能教育应用现状，人工智能要减轻教师负担，减轻学生学习知识的负担，促进学生德智体全面发展等方面的艺术，发挥更加积极的作用;
开展跨学科研究，任何单一的技术创新都不会促进人工智能+教育的变革，积极推动教育、科学、管理科学、信息科学、心理学、体育等多学科的协同研究，提出相应的一套重大研究项目指南，促进多学科、跨学科的交流与创新;
提供开放平台和服务。大型企业和研究机构应开发更多的开源人工智能组件库和算法库，提供人工智能开放云服务，向中小企业开放计算能力，实现人人可用的人工智能服务，构建智慧教育服务生态系统。
推进智能教育实验示范，开展人工智能教育示范区建设，推进大规模应用，探索人工智能解决教育问题的思路，寻求提高教育质量的有效途径，探索“人工智能+教育”的系统设计。
相信在不久之后人工智能教育就会在传统教育领域的广泛应用，为传统教育模式注入了新的活力。人工智能教育推动了教学管理模式的改革，使教育在改革中不断探索新的方向。未来，在人工智能时代，全面智能化、个性化的素质教育或许离我们不远了。
人工智能发展得再好也不能完全取代老师，能更好地辅助教学是肯定的。
那些怕被机器取代的老师只是把自己看成知识的二道贩子，而真正的好老师不只是传授知识，还有言行和个人魅力等等对学生的影响，你觉得机器可以吗？
作为一名科技工作者，同时也是一名教育工作者，我来回答一下这个问题。
从智能化的发展大趋势来看，由于教育领域有大量的场景非常适合智能体的落地应用，所以教育领域将成为人工智能产品率先实现落地应用的领域之一，而且通过人工智能产品的应用，可以解决一部分教育领域的传统问题，比如教育资源分配不均等。
从教育领域的整体发展来看，人工智能与教育的结合将为教育领域打开一个新的发展空间，这个新的空间至少为教育领域带来以下几个新的发展机会：
第一：人工智能将促进传统教育体系升级。长期以来，教育体系升级一直存在各种障碍，通过人工智能技术将进一步提升教育领域的资源整合能力，同时能够促进教育工作者的岗位升级。
第二：人工智能将全面扩大教育范围。在当前产业结构升级的推动下，更多的职场人也需要接受教育，而通过人工智能技术让职场人有了更多的学习渠道，而且人工智能技术的应用可以在一定程度上降低学习成本。
第三：人工智能将全面提升教育附加值。教育领域要想整合更多的社会资源，一定要不断提升自身的附加值，有了更高的附加值，自然就会产生相应的生态体系，从而促进整个行业的良性发展和可持续发展。随着社会的不断发展，未来教育领域的市场空间还是非常大的，但是由于优质教育资源非常有限，而且有比较强的边界限制，所以要想有较大的附加值是比较困难的，但是人工智能与教育的结合，能够在一定程度上解决这一问题。
我从事互联网行业多年，目前也在带计算机专业的研究生，主要的研究方向集中在大数据和人工智能领域，我会陆续写一些关于互联网技术方面的文章，感兴趣的朋友可以关注我，相信一定会有所收获。
如果有互联网、大数据、人工智能等方面的问题，或者是考研方面的问题，都可以在评论区留言，或者私信我！
“人工智能”是一个大范围的研究领域。达摩院2020十大科技趋势预测中，人工智能排在首位。
随着人工智能的发展，人工智能伴随着人类智慧的提升会应用于各行各业，其中教育领域必不可少。
继2019年，达摩院第一次预测年度科技趋势之后，2020年的第一个工作日，又第二次预测2020十大科技趋势。排在首位的是人工智能从感知层面向认识层面的跨度。排在第二位的是存储芯片领域，排在第三位的是工业互联网，排在第四位的是机器间大规模协作，排在第五位的是模块化降低芯片设计门槛，第六是规模化生产级区块链应用将走入大众，第七量子计算进入攻坚期，第八新材料推动半导体器件革新，第九保护数据隐私的AI技术将加速落地，第十云成为IT技术创新的中心。总结下来就是人工智能，芯片，区块链，量子计算，半导体，五个方面。
人工智能对教育的影响:
在教育中，老师充当的不仅是传道受业解惑的角色，又是榜样的力量。而人工智能从感知智能向认知智能的大跨度转化。是将人工智能从物联网时代一下拉进了智能时代。而人工智能的认知层面能将从认知心理学、脑科学及人类社会历史中汲取灵感，并结合跨领域知识图谱、因果推理、持续学习等技术，建立稳定获取和表达知识的有效机制，让知识能够被机器理解和运用，实现从感知智能到认知智能的关键突破。这对于各行各业的形象都很深远。人工智能不仅仅只是冰冷的机器，而是变成了火热的科技。榜样虽做不到，但传道受业解惑也快成为现实了。
机器人专业了解下:
目前不少理工类大学都开设了机器人工程专业，这个专业真的牛逼。看他开设的课程，一旦不好好学习，这个专业毕业是有点难度了。
机器人专业其实就是研究人工智能方向的。但是只是人工智能在工业体系中的应用方向。其是计算机学，电气工程，电子工程，机械，控制科学，互联网等的交叉学科。
眼下有好多二三本大学开设了这门专业，个人认为二三本院校实验器材少，实验室配置低，学科评价不高，开设这个专业不仅给学生带来难度也给学校带来麻烦。不知道一些老师是不是跟我有同感?