孩子在阅读儿童绘本时是一种享受吗?

我家没有,可能因为我这个做妈妈的不称职吧,两个宝宝都是我带,在大宝小的时候买过那种布书,想培养他的读书兴趣的,后来有了二宝都没太关注了现在上小班了,也准备给他买通话故事书的,应该能看懂图了,


随意一点吧,什么享不享受的,喜欢就行了。就我家的孩子来说,从眼睛能识别时就喜欢看画书,现在4岁了,自己看绘本也挺好的,可以一个人在那看上一个钟头,这跟他喜欢玩的玩具是一样的,比如他可以一个人在玩具房搭很长时间的乐高,绘本对他来说也相当于玩具吧,当然有家长陪着一起互动那是再好不过了,他会更活跃,很开心,其实又有哪个孩子会不喜欢听故事呢,所以有时间就多陪陪孩子,这话虽都说滥了,但不要当空话。


我觉得是。孩子每天晚上睡觉前都会读书,以前是床上堆一堆书,一本接一本的读,家长受不了。后来就放一本,每个星期换,孩子觉得一本有点少,每天晚上都要求把那个故事讲两遍才肯睡觉。有时候没事干,她就自己编故事,感觉有点逻辑,但跳跃性特别大。有些书她自己都可以复述了,还是要大人给她讲读。


是的,你看他每天主动把书本拿过来让你读就知道了,那是让他们快乐的事情,他们喜欢坐在你身边,听你用各种各样的语气,绘声绘色的讲故事,他会因为故事情节或哭或笑,他们完全投入到故事中去,所以我觉得对他们来说这就是享受。

没什么比孩子超级捧场更让你感到成功了,看到孩子对讲故事如此的执着,要是某天说时间不允许,今天不讲了,那小脸立马不高兴起来,故事还没讲呢,一听说讲,小脸立刻笑开花,一本书不够,搬来一摞书,都要讲,看着都口干舌燥。


求赐教,我家宝宝一岁半了,刚给他买绘本,感觉她一点都不感兴趣啊,也不想强迫她,平时就把绘本放在她能够到的地方,可她也就是拿起来翻翻就放下了,难不成我女儿从小就不爱读书??哭晕在厕所!!!还是我引导的不对。


是的!我姑娘每天晚上睡觉前都会拿一堆绘本故事书,让我给她讲,一遍又一遍!讲的我都累了,她却说妈妈,再讲一遍!平时也会自己拿上看,自己翻,嘴里还念念有词,很高兴的样子!有时候我觉得她情绪不高,我就会跟她说,咱们去看书好不好?她会很高兴的回应你,妈妈,好的!


每一部绘本都是由世界各地的知名画家精心雕刻的作品。任意拿起一本翻翻都足以陶冶我们的美感,提升我们的艺术鉴赏能力。如绘本《月亮的味道》中的月亮在大画家麦克.格雷涅茨的笔下有如薄薄的大薯片般酥脆,令人垂涎三尺。


喜欢松居直在幸福的种子里的一段话,多年后,不记得读了什么书,仅想起在母亲怀中,幸福油然而生!作为母亲,有责任给孩子的心田从小播下幸福的种子,并让其伴随着孩子的一生!

现在很多家庭重视亲子阅读,越来越多的绘本走进家庭中。亲子阅读是亲子沟通的最好方式之一。我觉得只要孩子需要,我们就可以和他一起阅读。绘本也更贴近孩子的世界,激发他们的想象力,让他们对书产生兴趣。他们在书中找到快乐,找到与心灵感应的故事,在其中成长。

绘本涵盖了孩子生活的方方面面,所有他们想知道,想了解,需要学习和体验的,都可以找到相应的绘本。绘本具有游戏性,快乐性,能够带给儿童快乐。他们具有健康向上,品味上乘的审美艺术性等。所以陪孩子一起阅读,收获的不仅仅是知识和习惯。


在孩子开始接触绘本的时候,享受的是阅读中的亲子关系,那种倾心陪伴的快乐。待亲子共读一段时间后,孩子会慢慢发现绘本的乐趣,喜欢阅读,这个时候你会发现即使你没有时间,孩子也会抱着一本书,认真的看着。


我同意你的看法。儿童绘本艺术性比较强,当然我们强调它对孩子心灵的熏陶和提升。所以,能够具备亲子阅读的家庭最好进行到底,并且号召更多的家人参与进来。不管是亲子阅读,还是自主阅读,我们都强调一种享受的喜悦,享受是心理感受,更是支持我们坚持的动力。


回想一下,我们的童年,在阅读图画书时是一种享受吗?答案是肯定的。

图画书,即绘本。绘本图文并茂,色彩丰富,语言生动,故事情节常常出乎意料而又在情理之中。孩子在阅读儿童绘本当中,往往会角色扮演,想象成绘本中的某个人物,身临其境,随着故事中的人物,获得新奇体验及经历冒险奇遇,和他们一起哭一起笑,感受喜怒哀乐,在故事发展变化意外结局时,或忍俊不禁,或会心一笑,或满心疑惑,或悲从中来……开阔了儿童的眼界,丰富了儿童的视野。


孩子在阅读儿童绘本的确是一种享受,绘本里神奇故事世界,孩子看了会不由自主的笑起来,还能提高孩子的想象力,在想象中享受快乐,因为当在孩子开始接触绘本的时候,享受的是阅读中的亲子关系,享受的是那种倾心陪伴的快乐,享受的是最幸福的快乐。当你慢慢陪伴一段时间养成习惯之后,你会慢慢的发现孩子成长了不少,而且孩子会慢慢发现绘本的乐趣,这个时候孩子也会越来越喜欢阅读,这个时候你会发现即使你没有时间,孩子也会抱着一本书,认真的看着。

对于今天的少年儿童来说,他们能够阅读的童书,真可以说是丰富至极。无论是经典的儿童名著,还是尚无“经典”名号的童书新品,都可以成为孩子们的“亲密伙伴”。只要是孩子们倾心喜爱的,就给他们带来快乐的,能滋润心灵,增益知识的。所以平时可以多买点书放在家里,孩子无聊的时候也会翻着看。


想想你自己在看自己喜欢的书时,是一种什么样的感受,是不是能带给自己很大的愉悦感。那么对于孩子来说,他们在阅读绘本时,尤其是他们喜爱的绘本时也是非常愉悦非常享受。除了阅读绘本带给他们愉悦的感受,父母陪他们读书、读书时的声音、表情、动作对孩子来说,都是一种非常幸福的感觉。

所以在孩子需要你给他读书的时候,尽量多给孩子读书,这是只属于你和孩子之间美好的时光。


绘本进入中国据说也将近十多年的时间了,虽然现在还算不上家喻户晓,但是绘本已在全国各个城市中流行起来了,很多孩子甚至从七八个月的时候就开始接触绘本,并一直坚持下来,让他们从小就养成了阅读的习惯。

我们发现只要让孩子们去接触绘本,孩子们都会非常喜欢绘本图书,只要我们掌握了一些阅读绘本的技巧,孩子和家长都会从绘本中享受到许多的乐趣和得到很多的好处,还会在不知不觉中增进家长与孩子的亲子关系。

现在真的是越来越多的家长们体会到了绘本为孩子带来的好处,但也为所有的家长带来了一些问题,比如:如何讲绘本可让孩子更喜欢?怎么讲绘本才能充分发挥绘本的优势?怎么讲绘本才是正确的?讲绘本需要注意的问题等等......

今天我就来跟大家一起聊聊讲绘本时遇到的这些问题,我相信今天的文章可以给大家阅读绘本时带来启发和阅读技巧,下边我为大家挑选了几本绘本作为例子,通过文字加配图的方式为大家讲解,我想这种方式可以让家长们更直观更容易明白。并且这次的文章内容会比较多,我将会把文章分成两三个部分写出来发表,今天的文章内容是第一部分。

在开始之前我先带大家一起简单的了解一下绘本的构成,我们拿起绘本时首先映入我们眼帘的是书的封面,封面上写着绘本的名称、图画、作者和出版社信息。打开封面后的一页是绘本的环衬,也叫蝴蝶页,也是绘本的前环衬,绘本的最后一页与前环衬相同的那页就是绘本的后环衬,我们翻开前环衬就是绘本的第二页,就是绘本的扉页了,扉页上有着与封面相同的作者等信息,也有着类似的画面。

这里我们要知道的是,环衬不单单是一张装饰画面,扉页也不仅仅是一张写着作者等信息的页面,它们与绘本的内容息息相关,并暗示着主题和透露着细节,甚至很多绘本内容中的最终答案就在后环衬上。

比如《蚂蚁和西瓜》这本绘本的前后环衬页上有很多的蚂蚁,如上图,可是当你认真观察后你会发现其中有一只蚂蚁是戴着帽子的,这本绘本的环衬页就可以很好的锻炼孩子的观察力和专注力,家长带着孩子一起找找这只戴帽子的蚂蚁到底在哪里呢?当你给孩子讲这本绘本的时候,你也会发现绘本内容里每一页中都会有一只戴帽子的蚂蚁,并且这只蚂蚁是最活泼的,这时你就会知道环衬页中的内容真的是与绘本中的内容息息相关。

所以家长们在给孩子阅读绘本的时候可千万不要放过环衬和扉页哦,如果略过的话,你和孩子会丢掉很多有趣的东西,也无法带给孩子完美的绘本故事了!

下面我们正式开始今天的绘本之旅,先为大家带来的第一本绘本是《谁的自行车》,图/文:高畠纯【日本】译:小鱼儿,中国电力出版社。

这是一本非常不错的绘本,它会让孩子从绘本中见到许多充满创意造型独特的自行车,它们脱离了现实中对自行车的基本认知,它会带给孩子们许多的疑问,并很好的引发孩子们的思考,让孩子们跟随家长一起学会分析问题,还会为孩子们带来许多的灵感与想象。

注意:当我们在为孩子们阅读这本绘本的时候,要记得让孩子一起参与进来哦!

我们看到这本书的封皮(上图),上边写着绘本名称,作者名字,出版社,还有一片绿色的草地,我们还可以看到草地上停着一辆奇怪的自行车,它有一个大轮子和三个小轮子,这是谁的自行车呢?快看,右下方有一只白色的鹅妈妈带着三只鹅宝宝,这辆自行车会不会是它们的呢?来让我们和孩子一起观察一下一起分析一下,让孩子也来说一说自己的想法。

你看鹅妈妈是不是应该坐在自行车方向盘下边的座位上,鹅宝宝们坐在后边长长的座椅上,然后鹅妈妈用嘴来控制方向,是的是的,这样简单的一分析我们就知道,这就是鹅妈妈和鹅宝宝们的自行车。

当我们翻开封面可以清晰的看到浅绿色的前环衬(上图),让我们想想草地和树是不是就是这个颜色呢?当你看完这本绘本你会发现,这本绘本的每一页中你都会找到绿色的颜色。

翻开前环衬,我们可以看到扉页上与封面一样的作者等信息(上图),可是多了一个小男孩骑着自行车的图画,这个小男孩是不是我们这本绘本的主角呢?他骑着自行车要去哪里呢?让我们一起来看看吧!

(上图)嗯,小男孩在草地上一路骑着自行车,是的,这个是我的自行车......

小男孩突然看到了一辆奇怪的自行车,这是谁的自行车呢?它长长的座椅,脚蹬子还在靠近中间的位置,你有没有发现它还有两个车座子,我们的自行车有几个车座子呢?是的,只有一个,可是我们看到的这辆却有两个,你猜这会是谁的自行车呢?

哇,原来是鳄鱼的自行车,你看鳄鱼坐在中间的那个座椅上,尾巴放到后边的座椅上,怪不得会有两个座椅呢,并且鳄鱼的身体是不是很长呀,所以它的自行车就是长长的,鳄鱼骑着它的自行车高兴的走了......

鳄鱼走着走着也发现了一辆自行车,这辆自行车你见过吗?他后边还有一个耙子,好像是用来耕地的,前边还有一个水桶,后边耕地,那水桶一定是用来浇水的了,自行车的轮子还那么的大,一定它的主人体型会非常大,这是谁的自行车呢?谁会喷水呢?是不是大象呢?让我们一起来揭晓吧!

它真的是大象的自行车啊,你看大象骑着它一边耕地一边洒水,真让我们猜对了......

大象走着走着也看到了一辆自行车,这辆自行车好小啊?我们来问问孩子们这辆小小的自行车有什么特点呢?自行车前是不是有一个灯啊?而且这辆自行车没有控制方向的把手,自行车前边有一个小土堆,土堆前方还有一个小洞,那这辆自行车前边的灯我猜一定是用来照明的,那这辆自行车一定是在地下行走的,自行车旁边是不是还有三颗白菜,那这里一定是菜地了,哪个小动物会在菜地里打洞呢?你想到这是谁的自行车了吗?

没错,它就是小鼹鼠,你猜出来了吗?这是我们也可以回过头来再为孩子分析一下,并告诉孩子小鼹鼠是在菜地里打洞行走的,它还会吃庄家的根,所以许多农民伯伯都不喜欢它,这也为孩子增长了知识。

这本绘本我们就先讲到这里吧!因为后边的精彩内容还有很多很多,而且我相信家长们经过之上的引导之后一定会讲的非常棒,一定比我讲的还要好,剩下的精彩内容就留着家长们与孩子一起享受了!

切记,看绘本之前家长完全可以简单先看一下,这样也可以为讲绘本整理个思路,如果遇到一些不知道的事物也好提前查阅,也算是为孩子备备课,这样才能让孩子既享受到乐趣,还可以增长知识,还会让孩子充分吸收绘本带来的优势。

这本绘本只是众多绘本中的一种而已,当我们在讲绘本的同时,不要忘记为孩子去分析问题并引发孩子的思考,这也是孩子学会分析、养成思考习惯的好机会,家长们先为孩子们做榜样分析几个问题,然后一起猜下答案,后边的可以尝试着让孩子自己去分析,然后一起揭晓答案,答案错了没关系,重要的是让孩子产生疑问,让孩子去思考就可以了,慢慢的孩子就会越思考越有经验!

切记,阅读绘本不要带着明显的目的性,不要总想着必须让孩子在绘本中学会什么或得到什么,当孩子有被逼迫着去阅读、去思考、去回答家长问题的感觉时,孩子很快就不愿意和家长一起看绘本了,并很容易对阅读失去兴趣。

都说绘本是有声音的书,绘本如何发出声音呢?下面还有哪些阅读技巧可以学习呢?这些我们将在第二部分为大家来奉上,让我们敬请期待......!


孩子在阅读绘本时确实是一种享受,当他们坐在妈妈怀里,听妈妈用温柔的声音为他讲述一个故事,那是充满幸福感的。

至于孩子上小学后还要不要继续读书给孩子听,取决于孩子的需求。有时候我家孩子也会要求同一本书,我们各为对方读一页。既然孩子有要求,那就一起读吧。如果孩子比较享受自己一个人静静看书,那就由孩子去吧。


孩子应该读什么书,主要依据孩子的阅读水平而定的,小学年级的孩子水平差别还是挺大的。

1-3年级的孩子已培养他们的阅读兴趣为主,这个阶段的孩子识字能力有限,所以在书籍的选择上尽量选择带拼音的。

推荐《忙忙碌碌的一年级》、《酸酸甜甜的二年级》

孩子刚上学时,家长就是“紧急救火员”,要么孩子不想去上学了;要么孩子哭着回家了;要么就是老师打电话告状了……总之,好像有操不完的心。

但孩子读过《忙忙碌碌的一年级》之后,家长们的第一反应:遇到问题他们会自己解决了;不再状况百出了;好像每天都会有进步……总的一句话就是:我的孩子长大了!

《忙忙碌碌的一年级》帮助小学低年级孩子成长,每个刚上小学的孩子都需要读一读。

3-6年级孩子阅读层次加深,我认为要增加孩子的阅读理解能力,尤其是面对古文方面,我家孩子最喜欢这套书,看起来通俗易懂。

老子、孔子等古代大学问家名篇名句;

简短而优美的古代美景小文;

……

本套书精选了最好读、最有趣的小古文,不但是小朋友入门文言世界的最佳选择,而且还能帮他(她)打下一生受用的中国文化的根基。是非常适合小学生的课外读物。

每课后还有读一读、想一想等小栏目,即能让小朋友轻松获得文言启蒙,又有利于小朋友积累文学素材,很适合小学生用来作为古文启蒙读物。


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