暑假报班一定要结合孩子的意愿、下一年孩子要面临的阶段、孩子上的学校的要求等全面考虑，例：如幼升小，暑期可报幼小衔接、书法，报游泳班和骑平衡车等。
感觉参加暑假培训班，不是想领跑，而是被逼无奈，是为了追赶。出入培训学校，会发现女儿的很多同班同学。据我观察，女儿小学全班58人，只有一名同学还未参加培训班。我家孩子在五年级的下学期，期末考试后不得不来培训班。从一年级开始，就是各种追赶。孩子成绩不理想，作为家长也是教师的我，总想自己去教，可是事与愿违。明知孩子周围的同学，都在各种培训班或去培训班的路上，可是总有不服输，不甘心的情绪作怪。
开学上六年级，面临着小升初，面临着初中要分快慢班，面对着不见起色的成绩，我再也不能淡定。感觉自己再也不能“闭关锁国”。转变观念势在必行。通过在英语和数学的培训班陪读，真切的感受到，专业有多重要。条理清晰，重点突出，知识面360度无死角。听课后，感觉“相见恨晚”，后悔没早来，庆幸的是终于开始参加培训班的学习，找到了亡羊补牢的感觉。彻底向现实投降！
“抢跑”表述有些问题，因为从竞赛角度理解“抢跑”属于犯规，用“上进”更合适，所以如何看待这个现象倒不如说如何理解培训班不是“抢跑”而是“上进”！
1、近二十年对于很多家庭的孩子，在小时候听到的最多的赞赏就是“聪明”，所以很多家长和孩子在这个汹涌澎拜的语境中就相信了这个结果[捂脸]诚然，这二十年物质生活的快速改善，使得现在的孩子跟原来的孩子相比在大脑发育上改善很多、也从小跟随家人见识了很多、另外信息传递的速度和广度都增大了很多，这些都是好事！问题是大多数的孩子都一样啊，但更多的家长是跟自己的从前纵向比，却忽略了跟同样环境的孩子横向比，我想只要不是贫困地区绝大多数孩子都有近乎相同的改善吧！所以是否我们已经忘记了“笨鸟先飞”的古训[what]还是我们自以为是的认为自己的孩子比别人家的聪明[what]所以不先飞也没关系！谦逊和自我的家长在对自己孩子是否需要先飞的意识上差异很大啊，因为横向对比的目标对象不同～鸟还是往好处飞的好！
2、所谓“快乐教育”的理念让很多家庭忘记了另一条古训～“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，特别是听了一些从发达国家传来的关于孩子在国外读书多轻松的消息，就认定孩子接受“快乐教育”就更加正确，其实忽略了最重要的根本～天上掉不下来才华！国外“快乐教育”的信息只是一叶障目的说法，例如在美国就有高中生3个4的精神～每天4杯咖啡、4小时睡眠时间、追求4.0的全科成绩，并且每天书包负重100斤左右，为什么？因为跟我们没差别，人要“择高处立”～同样的剑锋花香理念啊！只不过他们的学习理念和方式跟我们区别很大，这方面属于另一个范畴不再论述……但这种区别恰恰也是造成国内教育难以靠自主而更需要靠培训班解决的根源～毕竟读个好大学几乎是中国大多数孩子“择高处立”的必要条件。再细想下“快乐教育”到底是为了家长的轻松、孩子的及时行乐，还是为了孩子将来更能掌控自己命运而感到快乐，想通了就会接受“教育谈不上快乐但也必须尽早开始”的理念了。
3、既然谈不是“抢跑”是“上进”，那么纯兴趣班就不再讨论之列，而是针对应试的暑假培训班讨论，所以各式各样不是重点，上哪个品牌才关键，一定要选择全国或当地的知名品牌才值得！另外安排孩子上培训班的出发点要正确，如果只是抱着让孩子打发时间最好就不要上了，还有上了培训班家长不跟也不要轻易上，这些都不仅有可能对孩子系统学习能力的提高和学习习惯的改善起到负面作用，还要浪费大量时间和财力反而得不偿失！
4、寒暑假总时长占比3/12=1/4，12年的应试学习时光最多可相差3年时长啊，从最终考进的高校等级看大部分孩子有可能造成两档之差。
如是，为了孩子未来多些“快乐”，越早“上进”就越有成效！
孩子的学习用长跑作比喻，我认为不甚贴切，因为这种竞争绝不是能单纯靠肯吃苦、肯多花时间而赢得胜利的。
这个过程更象是盖楼，一年一年，一层一层往上盖。到高三毕业，看似都是十二层的楼，有的不仅坚固内部还是精装修，有的勉强算个毛坯，还有的一二层就没盖好是个危楼，住不得人。
规则是每年盖一层，“抢跑”族是一定要抢在大部队前先施工下一层。虽然积极的态度值得鼓励，但只有确保下层基础牢固时才可以这么做，否则这楼便盖得偷工减料，必定后患无穷。
以我之见，大部分孩子的假期要做的是温故，是站在更高站位上归纳理解以往知识，加强认知深度。对于查漏补缺缺口大的，上补习班也是必要。而知新，不如让孩子自行预习下学期课本，早早培养自学的能力。
很多孩子在暑假里忙着上下一学期的新课，而上学年的知识其实还没能真正理解。并且，过量的抢跑，一点不给孩子休息反思的时机，只会让孩子对学习越来越厌倦。
这种抢跑本末倒置，看似跑在了别人前面，不过是你的错觉，开学了还是要掉队。学得早，未必学得好！
我是倾城小团圆，70后985理科生，初中生家长。如果您喜欢我的文字和观点，请关注我共同探讨家庭教育问题。暑假到了，熊孩子归来，家长应该怎么办？这是最真实的写照。至于说“抢跑”，我并不这样认为，因为暑假班不仅有专业学习的，还有美术，音乐，跆拳道等。
说说为孩子报暑假辅导班的目的
1.没有时间照顾孩子，送辅导班放心。经济社会，为了生存或者说为了更好地生活，一般父母都是在工作，很规律地照顾着家庭和孩子。暑假到来，父母和孩子的时间不再一致，父母没有时间照顾和辅助孩子学习与生活。只好把孩子送到辅导班，这样孩子还能学到一些东西并且又和父母时间一致，回到平静地生活。
2.孩子不听话，但又不想总是和孩子在一起。有一些父母或者说很大一部分父母平时对于孩子管理不够，导致孩子比较调皮淘气，整天和孩子在一起也比较烦躁，所以索性就把孩子送到辅导班，眼不见心不烦。都想着就算学不到东西也跟着省点心。
3.发掘孩子特长，放松孩子身心。有一些家长在孩子平时的学习中，发现孩子的一些爱好和特长，想着凑暑假的时间可以让孩子学习一下，并且放松一下紧张的学习生活。
我们应该如何看待暑假送孩子上辅导班？
1.暑假辅导班就是接续孩子学校的正常作息时间，孩子能够得到有效的保护和监督。
2.暑假辅导班能够激发学生的一些爱好和乐趣，找到自己的另一个世界。
3.暑假辅导班也可以让孩子们依然在一起玩耍，不用家长过多地操心。
至于说“抢跑”，有一部分家长可能有这个想法，但是至于能不能实现还是看孩子自身。但我认为大部分家长还是希望孩子得到有效保护和监督，发现爱好，发展特长，最主要的是让家长得到放松。
谢谢邀请。
我认为的抢跑是上补习班提前学习新课程，让各种兴趣班充满了整个暑假。
这种做法我是坚决反对的。首先，提前学习百害而无一利，会让小孩新学期没有了学习新知识的欲望，导致听课不认真，养成不好的习惯。
我家旁边满满的全是补习班，也见过太多上补习班的孩子，没有哪个孩子在上补习班的时候，是抱着好好学习的心态去的，甚至很多孩子还会跟着其他自觉性不好的孩子学坏，也养成各种坏习惯。毕竟补习班的老师只是上课完成任务，不会像在学校课堂上管的那么严，课间、放学后老师也不会管你去哪里，玩什么，几点回家。
还有一个重要的问题：早恋。我不反对早恋，只是反对孩子打着上补习班的名号，光明正大的约会，好的早恋应该是两人互相学习，互相进步，共同成长。可是我见过的补习班里的恋情大多是很社会的，女孩画着精致的妆，男孩抽着烟，迫不及待的想要证明自己长大了的样子。不让孩子上补习班可能他们还是会偷偷约会，但反正学不到东西，就不要浪费钱了，毕竟补习班挺贵的。
还有一种情况是，家长给孩子报了各种各样的兴趣班，想让孩子长大多一个生存技巧，这种初衷是好的，但是选择一两种即可，其他的时间还是交给孩子自己安排吧。兴趣班报的多了会造成孩子的负担，最后喜欢的事也会变得不喜欢了，没有孩子喜欢被强迫着做一件事。家长可以跟孩子一起制定暑假计划表，详细安排暑假应该怎么过，才会更有意义。
既然补习班、兴趣班有坏处，为什么家长还要不停歇的带孩子在各个班中间来回穿梭呢？
一是因为害怕孩子输给别人家孩子，说到底还是家长的虚荣心作祟，想要别家孩子有的，自己也有。
二是因为没人看孩子，觉得孩子在家也是整天看电视、玩手机，还不如去补习班呆着，这种情况对于小一点的孩子来说，可以送去类似幼儿园的暑假班，有很多私立幼儿园暑假也是上课的。大一点的孩子，家长更应该重视，把孩子往补习班一扔，只是治标不治本，自律的孩子在家一样自律，但是自制力不好的孩子，上补习班对他来说才是真正的解脱，因为前面说过，补习班对于所谓的“差生”来说，太“自由”了，家长应该好好利用暑假的机会，帮助孩子养成学习的好习惯，做一个自律的人。
总之想要孩子变得优秀，家长得先做好榜样，花时间陪伴、引导，孩子自然会优秀，如果家长整天玩手机打麻将，那你希望孩子怎么样呢？
好想减负
暑假应该是孩子们最喜欢的，可以不用每天上学；可以睡睡懒觉；可以出去旅游；可以和小伙伴一起玩游戏，可是，现实呢。暑假一到，孩子们反而比平时还要忙碌，因为他们要上各种各样的培训班。其实，不是孩子的父母心狠，他们也想孩子轻松学习呀。可是现实不允许他们这么去做，试问那个孩子不想上名校，可是上名校你不会奥数可能吗？不可能。那么你就只能去上培训班进行强化训练。孩子们一个个机械地做着题目，在题海里面遨游。你想语文学得好，写作不行那可真的是不行，所以作文课必须要上。马上升初中了，英语可是一定要学好的，语数外那是缺一不可的。所以，英语培训班也不能不报。接下来，好多的科目都要纳入中考范围，比如：游泳、跳绳、跑步，还有政治、历史也要占不少分数。能不抓紧学吗？初中三年，万一有个闪失，孩子连个高中都上不了，那不是误事吗？
赌不起呀
高中上不了，那就离大学的门会远那么一点，离985、211就不是那么一点点的远了，简直是只能想想的份了。所以孩子们赌不起，家长们不敢赌。生怕孩子输在起跑线上的家长们只能卯足了劲，不管培训费多么的昂贵，自己勒紧裤腰但千万不能亏了孩子。由此，出现在如此多的“抢跑”现象，其实，作为家长真的很无奈，作为孩子真的很可怜。因为他们一个个成了学习的机器。
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你好，望子成龙，提前抢跑，孩子提前学习已经变成一种社会现象，提前学习下阶段的学习内容到底对孩子是有益还是有害的呢？
根据孩子的身心特点来学习。人得心理发展特点是有规律的，什么年龄学什么知识都是有规律的，例如幼儿园提前学习小学知识，导致孩子进入小学后没兴趣，研学，有一个’“三年级现象”，孩子提前学习后在吃老本，进入三年级后出现学习困难，最后失去了学习兴趣。心理学实验证明，只有到5岁之后，孩子才能脱离实物的支持，进行小数目的加减运算，并学会100以内的数数。一旦孩子发展到了这个阶段，孩子对数和理解与运算就会变得简单，并且能达到真正意义上的理解。
我并不反对孩子在首期里适当的参加培训班。
暑期尽管时间有两个月，但是每一天仍然是宝贵的。如何让两个月的时间过得有意义，有收获，十分考验家长的智慧。
从天性上来讲，孩子都希望在暑假里面过得轻松愉快，这绝对没有错，孩子有这个想法也很正常，作为家长应该理解，并且适当的安排孩子或者是带孩子参加夏令营，或者旅游。
在轻松、放松、宽松之余，家长也必须考虑孩子的学习，或者是个性的发展。因此，适当的让孩子参加一些培训班也是可以的。
需要说明的是，参加培训班一定要目的明确，要么弥补孩子在学习中的短板，要么针对孩子的兴趣特长进行提高，要么是游泳等短期培训项目。除此之外的培训班，我个人建议，要非常的慎重。
在和家长给孩子选择培训班的时候，切忌与别人搞攀比，千万不要以为别的孩子上什么培训班，自己的孩子就该去上。
另外，要注意在选择培训班的时候，千万不要安排得太满，不要让孩子太过忙碌。有的家庭从早到晚每天参加五六个培训班，比上学还累。这是最不可取的方式。
还有一点需要指出，无论是学科培训还是兴趣培训，必要的课下训练和巩固，仍然是非常重要的。只参加培训，不在家巩固是不可能取得理想的培训效果。
希望孩子们都有一个愉快，充实，轻松，有收获的暑假。