放假了，适当的放松是很有好处的，可以让孩子做一个修整。但决不能彻底放松，也不能报特多的班。兴趣班可以根据孩子意愿报。可以利用这个假期培养好的习惯，进行适当的体育锻炼，适当阅读。多带孩子转转，开拓一下孩子的视野，规范孩子的作息，不能因放假就没了规律。每天做一定量做作业。适当让孩子学做一点简单的家务。让孩子过一个充实而有意义的假期。这些说起来容易，如果真的坚持下来是相当有难度的，我每年都是这样要求两个孩子，效果非常好。
孩子8岁有自己的自己的想法了，可以先同孩子沟通，共同制定暑期学习计划。然后执行，这也是对孩子的锻炼。
当然孩子才8岁，制定计划的时候家长要给予指导的帮助，更多的是根据孩子的兴趣，及成长的需要，学习一些课程。
建议利用假期学习一门新技能，例如游泳，轮滑，乒乓球等。短期能学会的，让孩子能多接触事务，助力成长
个人观点首先尊重孩子个人的意愿，他想参加兴趣特长就让他参加他喜欢的，不一定要学到什么程度，不要像现在的家长一给孩子报个兴趣就得拿个什么奖得过什么等级，想想自己那时候有什么固定的兴趣爱好吗，只要能打发时间的同时多学习到课余知识的都是收获。带他去一些小孩子该去的地方，比如大型点的动物园海洋博物馆，旅游景点增长一些知识和见闻。
对于孩子我从来不刻意的要求他学什么不学什么，人和动物一样都有自然生长规律。比如别人孩子一岁半会说很多单词，我孩子只会爸妈妈，两岁的时候别人孩子还是这些话多一点，我孩子却比他们吐字很清晰语言很丰富，而很早说话的孩子吐字却口齿不清的，因为太小时候本来就说不清成了习惯更难改掉，这些孩子语言现在反而还没有我孩子多。
还有些孩子很早家长就强迫教会数1-10只是数或者固定的卡片，我孩子两岁半现在才会数还是自己学的，但是不管在任何地方看到的1-10他都能认出来比很多孩子都强。还有孩子画画和写字都没有强迫，最开始只是教他画了一次画，就没有在主动提出，然后他自己主动提出要我教画画，然后也随他胡乱画还夸他画的好，现在他经常自己拿出来学画，然后有天突然自己提出要我教他画12345，我就教他了，然后他自己会开始练习写。
通过这些事，我发现孩子的自主能力和自觉能力以及独立判断自己需求的能力，都是在家长放手教育中培养的，而强制的家长往往适得其反，在尊重与放手的教育中，孩子很能很敢表达自己的感受与与需求。
所以尊重孩子的需求，给予他更多自己把控机会
八岁男孩，按照现在的学制安排，他应该是小学二年级的学生。这个时期，按古人的说法，这个年龄属于蒙童阶段。
首先，古人说，蒙童养正。也就是父母和老师要让孩子知道什么是正确的，什么是错误的。在这个阶段孩子要形成正确的价值观，正确的情感态度、正确的行为习惯。所以说，蒙童阶段还是孩子品德教育的重要时期。
所以，从培养品德入手，在暑假，父母对8岁的男孩，在生活中，在暑期夏令营中，在寓教于乐的同时，都还需要加强正确价值观的引导，积极心理和态度培养，良好的行为习惯养成等。
第二，八岁的蒙童正在长身体的时候，适当的运动有助于孩子身体发育。所以，父母应该重视孩子的体育锻炼，特别是有氧运动，促进孩子大脑的发育和身体健康。
第三，八岁的蒙童正是形成兴趣，发展爱好的重要时期，家长要重视孩子的兴趣和梦想，鼓励孩子参与各种课外班，对孩子梦想积极地给与支持和帮助，帮助孩子发展自己的志向。
第四，八岁的蒙童正是孩子热爱学习的好时机。家长在暑假应该让孩子多读书，读万卷书，积累各类文化知识；另一方面，家长要多带孩子远足，行万里路。提升丰富的人升经验。
如果孩子在暑假能够参与这么多活动和锻炼，孩子一定会成长得很好的！
这个可能需要视个人情况而定:要看时间和预算
如果预算充足，可以考虑带孩子参加一些付费夏令营，兴趣班。
如果大人时间充足且预算足够，在上一点基础上还可以长途旅游，远方探亲，这些都是不错的体验。
买一些孩子可能会喜欢的书籍和玩具，这种可能预算会低一些。
另外有一点，值得去挖掘，那就是孩子的暑假作业，孩子的暑假作业有时会有一些实践性活动，这些如果父母积极参与陪着孩子完成并记录，我相信对孩子来说是个难忘的时刻，且预算低。例如，以前我遇到过一个暑假作业，就是测量小区某块地的面积大人和孩子一起动起来，还挺有趣的。这类暑假作业应该很多学校都有的，实践性的。
也同意其他朋友的回答，尊重孩子的意见。这里有点补充，如果你直接在家口头对话，“儿啊，暑假在做啥”，很难得出有效的回答，建议自己先预计划在和孩子讨论，根据孩子的意见调整。如果孩子属于哪种，随便你，都行，那可能是都不符合他的兴趣，我们能做的就是多带他体验更多了……
补充一点，现在市面产生一些比较便宜且趣味性强的线上学习资源，可以考虑给孩子买一些，这些一般价格不贵。学习成绩很重要，但不建议全选那些学科培训（例如语文课，数学课，英语课）的了，分些一些时间给孩子更加多元化的体验。
我是彬麻麻老师，教育行业工作者，致力于分享育儿正能量故事和知识