陶行知先生说教育应该：立脚点上求平等，于出头处谋自由！
所以我觉得高考应该是在当前各种因素平衡下相对最好的人才选拔方式！
国家教育制度就是在耍流氓！全国统一卷子统一分数线才是公平的！口口声声是照顾西部地区实则更照顾发达地区（江苏除外），北京为甚！看着河南山东江苏的学生们那么辛苦，“国家”你的良心不会痛吗？！
全国统一试卷统一按考分录取是可行的。不要说西部农村孩子考不过东部大城市孩子，这是试卷出考题的不平衡造成的。如果考题由西部农村农民来出，考农村里的事情，东部大城市孩子能考得过西部农村孩子吗？关键出考题的人都是生活在东部大城市的读书本知识的人！！！
谢谢邀请，平民的出路，但不是唯一，对努力学习的孩子是一种正确的认知和回报。
从目前来看，我国的高考制度算是比较公平的，想上个好大学就努力学习，通过高考来考上好大学，只要你分数够了，你就能上你想上的大学。
我国也越来越注重高考的公平性，不断出台新规定增加高考的公平性，同时也严惩哪些在高考作弊的情况。
目前对于寒门学子想要改变命运的，高考还是一个可以打翻身仗的最好机会！虽然各地录取分数线不公平，但是既然没有办法改变，那就努力去适应！
相对还是比较公平，再比这公平的不多！
高考改革早就开始了，让高校自主招生，自主命题，专业的人做专业的事。历史上高考人数众多，所以公平就排在第一位。目前人口下降，所以应该从选拔人才改为培养人才。
公平！相对公平！
从大的范围来看，在这动不动就几百上千万的考生而言，国家能根据各地不同情况而制定这样的规则，已经相当不容易了，不管各地如何有风言风语的评论，请理解国情政策上的考量，所以他是公平的，或者严谨的说是相对公平的！每个省份的分数划线都是根据学生数量的多少和各地不同的高校资源来衡量的！或许有偏颇，但实际上每个考生都只是和本省的学生在竞争！
从单个省份而言，高考真的公平！从分数上来区别对待也许很残酷也许太现实，但几十万的人做同一套卷子，一样的改分条件，你比别人考的少，怪谁！或许有的人会说所受到的教育资源不同，农村和城里的差距多大多大的问题，那么说句不好听点的就是请你努力为你的孩子创造更好的学习环境！而且现在各地区对于偏远地区的考生照顾还是有不少的，比如国家专项，地方专项以及高校专项！如果还不行就和全国的学生去抢自主招生的名额！
总结一句话：高考给了你和别人一样的舞台，在上面能否发光那就看你为此准备和付出了多少！
没有好与不好之分的。只是具体到了每个考生，才有了好与不好之分。而就考生个体而言的好与不好，其本质就是适合与不适合。这里恰恰应了那句真理:适合的才是最好的！
没有公平不公平，大家都在一个起跑线上，只是道次不一样。
比以前好多了。
多年来的高考方案不理想，好心没有办出好结果。中学教育是基础教育，不是专业教育，每门课程都要按教学大纲学，考试合格才能准予毕业。毕业生才能有资格参加高考。考生在报名时首先要确定考文科还是考理科，然后才能参加全国九门课程的统考。文科考生以其九门课程中语数外政史地的成绩总分作为高考成绩投档，其余理化生成绩作为录取时的参考成绩择优录取。理科考生以其九门课程中语数外理化生的成绩总分作为高考成绩投档，其余政史地成绩作为录取时的参考成绩择优录取。此高考方案保持中学基础教育的特性，克服片面追求升学率的教育思想，取消高考指挥棒的影响力，实行德智体美劳全面发展，实行中学教育文理不分科，实行公平、公正录取人才。体育、艺木类考生另急方案。
改后学生负担加重，公正公平减弱，已是事实。但改革的理念是好的。
高考有利有弊，相对而言对广大学子是公平的！
高考为国家选拔人才，选拔一些国家未来栋梁之才，为国家储备知识型、复合型的人力资源！科技是第一生产力，人才是推动科技的关键因素！
古代若先辈出身显贵，无论智商高低王侯将相自然子孙荣华富贵。出身平民立有战功自然可以封侯得赏，这是商鞅在秦国变法得以实施的重要保障之一：奖励有战斗功勋的士兵和将领。秦国作战勇猛打造成为其它国家害怕的虎狼之师。
先辈得到封赏的子孙可享受先辈积蓄若肯脑，肯下力自然会衣食有保障。起码在饥荒年里保住性命！
到了汉代国家选拔人才是察举制，有官员推荐有道德有儒家文化有孝廉的人为国家的官员。这种选拔人才的弊端造成士大夫只是推荐自己家的的人和自己门生，容易结成党羽。
魏晋南北朝实行九品中正制，明确了选拔人才的标准，国家的选拔人才的标准和机会还是攥在士大夫等氏族的手里。出身贫苦的人很难成为国家的人才，很难为朝做官实施自己才能和抱负！
隋朝时候开创科举制。国家从全国各地通过考试选拔有真才实学的人做官。氏族垄断国家官员的时期开始打破，贫民子地可以通过自身努力参与国家大事，实现个人才能可为国家做奉献。
唐朝武则天开创武举，为国家选拔军事人才。进一步丰富科举制。
宋朝为了考试公平采用糊名法（考完试把试卷收起来，把考生名字糊起来），有利于考试公平，防止阅卷人照顾关系户和自己人。这种制度有利于考试公平。
明清考试采取八股取士，在考试内容和范围束缚人们的思想，有利于统治者维护自身统治。
现在高考其实现对而言比较公平，无论家境贫穷还是富有，无论父母亲戚有权无权，个人都参加高考。
这样一些家境一般的孩子可以通过努力通过知识改变命运，通过自己努力实现自己想要的生活，实现自我人生价值和理念。
这是一个可以使平凡的人实现自己梦想的时代。不管参加考试的学生的父母亲戚是高官还是富豪他们必须与普通家庭的学生在公平的平台上进行考试。只有成绩优秀者达到录取分数线才能进去自己想要去的大学。即便是大学所在地市长家的孩子考试不达到录取分数线也不能被大学录取！这是一个公平竞争的时代！
这个时代不会眷顾没有真才实学，它只会眷顾奋斗者、拼搏者、真才实学者。
高考使一部人通过知识走出打山，走出贫困的环境，创造出自己的未来幸福生活。
高考不是改变人生命运的唯一途径，但是它是改变人的命运最有效最简便的捷径。
高考残酷的竞争是很多人挑灯夜读，以至于中国很多高中生很多人是近视患者。为了高考放弃了很多自我爱好，把有限的时间全部集中于考试学习，扼杀了考生其他天赋和才能的展现。高强度的学习压力使得一些高中生出现很多白发。无形之中给一些高中生增加心里负担。高考虽然是万人过独木桥，考的不仅仅是知识还是心理素质。以平常心坦然面对高考！即使高考失败选择职业教育也不错。国家不仅仅需要知识型人才，还需要技能型人才。只要努力肯学，人人皆可成才！
祝广大考生通过自身努力，奋发学习考上自己梦想大学，成为国家未来有用栋梁之才！
为了心中那份执着，去拼搏去努力，活出人生的精彩！
高考只是人生选择的一次而已。在这过程中充满艰辛，坦然面对。每个人应珍惜人生中最美年华的努力与拼搏，这是人生中一比无形的的财产与人生阅历经验，去好好享受拼搏的乐趣，凡事尽心拼搏，对得起自己的努力就为心无愧！
关于中国高考制度的看法
最近高考制度的弊端被全国人民大为诟病。地域教育资源差距大、加分制度的泛滥、应试教育下学生综合素质低下等等。网络上的不顾及后果的言论更是吼道废除高考，不怕事大的网友多有附和之言。这让我想着从高考的本质，以才能选拔官员的方式入手，深入思考这个在我们国家兴起并持续长达1500多年的制度到底应不应该继续实行?
高考古时称为科举，科举的出现是为了阻止名门望族垄断士大夫阶层，选拔有才干的人担任国家公职，这个制度同时也促进了社会个阶层的流动，在社会上掀起了读书改变命运的热潮，具有划时代的意义。之后，随着封建社会的发展，科举制度也随之演化，从原本的才干主导演化为思想主导，从选拔德才兼备的人到选拔思想正统的人，科举逐渐沦为了国家统治的工具。并于封建社会的末期，清末的1905年遭到废除。
关于高考的历史，最为显眼的就是1979年的恢复高考制度，中断了十年的高考显然是改变了无数人的命运，也有更多的人不甘这样的命运来参加高考，那一年的高考人数成为了历史新高。打这以后高考就成为学生的龙门，每年都有一批学生夜以继日的辛苦学习，在高考的两天内决定一生的命运。
高靠只是一个死的并且严格执行的制度，所以难免会造成种种的不便。首先是因高考应运而生的应试教育，无论是现实生活还是影视作品，高考前线的高三生活都是畸形的，学生为做作业通宵达旦，老师为了督促学生丑态百出，家长为了孩子忍辱负重，学校取消各种素质课程补贴考试科目。青春期的孩子恋爱被称为大逆不道，熟不知不只是孩子想这样做，而是亿万年前的原始社会遗传下来的基因决定了人类必须在这个年龄段产生这样的情感。古时候束缚人们的是礼教，现在换成高考担纲这门工作。应试教育教出来的会做题的孩子，带着第一名第二名标签的孩子，在踏上闯荡社会的征程之前总是要先去寻找从没有过的自由，由此误入歧途的不在少数，由此发现真相的也不在少数，等到出厂二十三十年后再去看看成品的效果，大多时候结果是反转的，当初的第一名庸庸碌碌还在寻找自由，反而倒数的那几位功成名就，在那侃侃而谈自己的发家史，这不就乱套了吗，既然总是要打乱顺序，那当初为什么还要划分名次呢?高考对人的成长有这么大的影响，涉及到心理，健康，环境的种种，其程度之深可能导致压力大的学生选择生无可恋的轻生。既然弊端这么多。那高考真的就应该废除吗?我的答案是，不能废除。
考试是中国人的发明，从历史的角度来看，考试这项技术促进了社会方方面的发展，他促进社会各个阶层的流通，给社会带来了周而复始的动力，他选拔人才进入仕途，促进了国家的强大和人民生活质量的提高，他改善了社会风气，出身不再决定人的一生，读书成为华丽逆袭的唯一途径。从现代的角度来看，高考很大程度上成为划分各类人才的标准，使得大才得大用，小才得小用，人人各得其所，社会效率最大化发挥，高考正在形成自己的文化，已经成为了两代人刻骨铭心的青春记忆，高考相对而言的公平性，让全国的同龄人不分家庭背景有了站在同一条起跑线上的机会，高考让一辈子面朝黄土背朝天的农民有了对自己孩子改变命运的期待。这一切的一切，如果高考制度废除之后，都将会化为泡影，目前为止没有听到有关于新制度的任何消息，在短时间内还有什么可以代替高考吗?国家不可以一日没有常行的制度，十年浩劫的教训人们还没有淡忘，我们就更就
没法想像在没有高考的时间，国家会乱成什么样子。所以高考绝对不能废除，只能改进。
高考的改进想当然的应该是根据弊端对症下药。改革存在种种的难题，比如应试教育向素质教育的演化，高考的标准当然不能再是分数，那应该改成什么?要化解考生重如泰山的压力，高考不能继续一考定终身的方式，那要一年数考?其中产生的种种问题应该怎么解决?因为高考而产生的一大批合格的高三教师不能适应新的教育思想和方式，这又该怎么解决?因为高考补习产生的一个行业从此垮台，失业的人群安置而难题有又该怎么解决?问题不一，都需要认真思考结果和对策，所以高考的改革势必是缓慢和小心翼翼的，草率不得。
高考改进的方向是向着更加公平的方向，不仅是取消繁多的各种加分制度，更应该从根本上掘动不公平的土，努力平衡各地的教育资源。向着更加理性化方向发展，让高考从决定一生的位置上走向来，成为学生成长的引路人，让学生理解什么才是真正重要的事，并为此选择自己的人生方向。
中国高考制度的改革是进行时，不会有完成的那一刻，方方面面的变化总会对高考提出新的要求，我们期待着新的高考制度给长久以来的黑色高三吹来一阵凉爽的春风。
附:2017年高考改革内容简略
1、2015年起增加使用全国统一命题试卷省份
2、不分文理科高考总分由两部分组成
3、减少和规范考试加分，地方性高考加分只适用省属高校当地招生
4、上海市、浙江省分别出台高考综合改革试点
5、2015年起推行自主招生安排在全国统一高考后进行
6、提高中西部地区和人口大省高考录取率
7、增加农村学生上重点高校人数
9、完善高中学业水平考试规范高中学生综合素质评价
10、加快推进高职院校分类考试
11、试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分转换
12、改革监督管理机制，加强信息公开加强制度保障和加大违规查处力度
开通VIP，免费获得本文
本文立即免费保存赠百度阅读VIP精品版100W文档免费下载赠智慧课堂VIP试用版
广告
蓝翔学烘焙开学季:免费试学一个月，立即预约
查看详情
分享收藏下载转存
打开文库App，查看更多同类文档
怎样提高学生记忆力怎么办?家长用这招很管用...
我家孩子记忆力极差，单词老是记不住，前几天做过的练习，一到..
wxytjy.top广告
相关推荐文档
【精】高考历史总复习第一单元古代中国的政治制度第2讲从汉至清政治制度的演变学案用App查看
中国高考制度观点用App查看
2019年高考历史考点解读命题热点突破专题02中国古代的经济制度
通史版高考历史大一轮复习专题一古代中国的政治制度课时规范练3汉到元政治制度的演变
通史版高考历史大一轮复习专题一古代中国的政治制度课时规范练2秦中央集权制度的形成
精品2019届高考历史第一轮总复习全程训练周测1古代中国的政治制度新人教版
2019高考历史一轮复习周测1古代中国的政治制度
在相对公平的穹顶之下！
现在的高考制度有公平合理的一面，也有不公平合理的一面。公平合理是看高考分数录取，只有看分数才能分出考生的高下。不公平合理就是重点院校的招生名额分配不公，对北京上海的照顾太多，出现了录取北大清华复旦等学生成绩北京上海的考生成绩明显低于许多省市新生的成绩，在分数面前不平等，这很不合理。
现在考试的最大问题是：考试面太宽！这只会逼迫学子死记硬背，而不是向深度学习自己擅长的知识。以至于被评价为考查了一时记得住的东西，未考查一生用得着的知识，造成高分低能。
中学知识，涵盖了所有大学的基础知识，也就是说：优等中学生，可以上任何一所大学。全科总分考试，无疑是逼迫高中学生成为全才，这在知识爆炸时代根本不可能，于是就只有死记硬背，考后即忘，成为高分低能人。
建议考试采用加权计分法，突出学生的发展方向。具体方法是：
最高分的一门，计分100%，其次计90%，再次计70%，依次减少为50%，30%和10%。学生自报六门，却以考得最好的三门（主要是前两门）衡量考生掌握学科知识的水平。其余仅供参考。
这样计分的好处是：
学生无需死记硬背的学习各门功课，转将自己喜欢的功课学到极致。
让有特殊天赋的专才也有一条道路到罗马。
再一个建议是：重新编写教材，将科目细化。最突出的是物理。任何一门大学专业都用不完全部的中学物理知识。学生基本上是冤枉学习了。应该分解为2～3门。
减少学习面，才是真正的减负，可以引导学生向深度学习，把高中办成大学预科班。
“是金子总会发光的”，我们应该相信，一分，啥考试会阻挡你前进的步伐？要问现行的高考靠不靠谱，得先问每年通过高考选择上的人，他们觉得靠不靠谱，相信他们会说还是靠谱的，因为所有人的命运和人生轨迹都会发生改变，而且普遍好于自己那些没有考上同伴。高考及大学培养的人靠不靠谱，等自己去与那些从清华北大、从本科、专科出来在自己身边的工作生活的人交往、交谈、共事，相信你会感觉他们的领悟力、表达力、自信心和控制力会和没有穿过高考墙的人，在群体上有明显优势。你也可以问问落考者，他们想不想穿过这堵墙上大学？答案几乎肯定：想！闯不过恨不恨高考制度，觉得这种方式选拔人才好不好？多半他们会说：不好！所以，虽然本人也只是属于刚过门槛也无力再闯下去的半成功的人，还是要说，考试制度无所谓好坏，分数线无所谓科学，考啥课程考几门无所谓合理，筛选就总得有个筛子，有能耐总能穿过那个孔的，即使误挡错筛，相当于绝大多数也是小概率问题，瑕不掩瑜。“是金子总会发光的”，有能耐，一次考试就决定得了你的命运？啥考试会阻挡你前进的步伐？
可以明确的是，不会有一种制度让你比现在更省力更轻松过高考关，更自由更轻松读大学，更体面更能干的工作。越好的制度给真正成功的人的压力更大，难度更高，也就会挡住更多人走这条路的步伐。可能，你就会认为这样的制度更糟糕。对吗？
三十年前一句流行语，分数线上各显神通，分数线下六亲不认。全国统考时，这话安定民心啊。