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行之有效的教育方法
父母是孩子最好的老师
在从事教育管理的实践研究中，我和不同年龄段、不同文化程度的家长朋友们有过多次交流，通过对部分孩子的成长轨迹和升学情况及生活现状的跟踪调查，从中发现了一些非常有用的、规律性的线索。近日稍有空闲，便试着总结了这些成功家庭在培养、造就孩子成才的路上，常常提及的点点滴滴，汇总、累积起来和大家分享；希望给普天之下所有望子成龙、望女成凤的家长朋友们，一些有益的启示；但愿行之有效的家庭教育，能伴着孩子长大、逐渐成才，最终造就孩子的幸福人生……
优良的素质源于父母智慧的浸润
1，教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活。
2，在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。
3，注意培养孩子的善心。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
4，用耐心、爱心、开心来听孩子的声音！——要知道，心是长着眼睛的！
5，千万不要说孩子比别的孩子差，绝不用辱骂来惩罚孩子！不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等；更不能为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。但是，对于孩子的错误，应该严肃指出！
6，不要过分夸奖孩子，以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。
7，不要动不动就吓唬孩子，以免造成孩子过分胆小、怕事；不要对孩子过分严厉，以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。
8，每天花半个小时和孩子交流；给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。
9，在孩子成长过程中，不断寻找值得赞许的东西，结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。
10，关爱孩子但适当的惩罚也是需要的，不要护短。教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。
11，让孩子从小正确树立远大目标，心目中的偶像应该是正面人物。
12，给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任！
13，对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。
14，对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和爷爷奶奶辈住在一起，隔代虽更亲，但的确不利于教育（也许没有科学道理，但绝对适用）。
15，向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再想着随处表现自己。
16，让孩子养成良好的卫生习惯；不要暗示孩子做不良的事，如打架一定要打回来、自己的东西不给别人吃、乘车不购票等。
17，对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，逼着孩子去实现。
18，要常换位思考!对孩子的所做、所想等家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样？
蹲下身来、牵着孩子的手，伴着孩子快乐成长
我们的根本目标是要把孩子培养成为健全的人，让他们能幸福的生活，所以在关心孩子身体健康的同时，更要关注孩子的情感需要。无论自己多忙，平时都要注意抽出时间，多与孩子交流；不要让孩子总是辛苦昂着脑袋去仰视你，让他们觉得你总是高高在上的样子；（励志一生p>
鼓励孩子尽量不依赖成年人，在生活中创设一些困境，和孩子一起度过。让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自己的小件儿衣服、烧水煮饭等，让他意识到自己是家庭成员中的一分子。为孩子准备一个陈列架，让他在上面展示自己制作的物品。
认真地对待孩子提出的正经问题和看法，把孩子当作成人一样，和他平等相处，把孩子当成自己的朋友。不要给孩子贴上“笨”的标签，而是应该及时发现孩子的点滴进步，适时鼓励；及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。随时关注孩子的进步，并让他们知道自己的进步！要学会真诚地赞美孩子，而不是像对宠物一样说句“你真聪明”。
还要记得，常常对孩子说一句：我爱你，你是我永远的宝贝！试试亲吻你的孩子，抱抱他（她）、摸摸他（她）的头，让孩子感受到你的爱！
良好的教育契机就在日常生活里…
1．将家庭中的快乐与孩子一起分享！对小家伙开心的笑，并希望他（她）也常笑！
2．父母之间要互相谦让，相互谅解；夫妻实在要吵架，请一定要记住：避开孩子。
3．经常和孩子一起走出户外、亲近自然。如果有条件，每天晚饭过后和孩子到户外散散步。
4．不要“太关心”孩子。让他们明白“自己的事情自己做”，以免孩子养成以自我为中心的坏习惯。
5．给孩子一个主要供他玩耍的空间。给孩子留出真正的“玩”的时间和空间。没有得到孩子的许可，不要看孩子的日记与信件。
6．只要与激发孩子的创意思维有关，就不要责备孩子的房间或桌面太乱。
7．适当的给孩子一些钱，让他们逐渐学会理财。
8．从小养成睡前给孩子讲讲故事的习惯，让孩子微笑着入睡！
9．鼓励孩子与各种年龄的人自由交往。帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
10，生活中的困难以及一些家庭大事有时可以和孩子商量商量，并伺机对孩子进行生活能力和行为习惯的培养。
11，不要孩子要啥买啥。让他知道“劳动与所得、权得与义务”的关系，以免孩子养成好逸恶劳的习惯。
12，教会孩子骑自行车、游泳等，这都是进入社会的一种基本技能。
13，每天早上与孩子相互问候，让他感受到美好的一天的到来。每天下班回家看到孩子，首先微笑着问他一遍：孩子，你今天快乐吗？
14，不要想着是为了给他提供更加优越的生活条件，就不顾自己的身体去拼命赚钱，而应该多抽些时间陪着他一起长大，健康的身体、愉悦的心理比大笔的物质财产，更能造就幸福快乐的人生。
15，不要太“亲近”孩子，整天把他们设限于自己的视力所及之处；而应该让他们与年龄相仿的孩子多交往，以免孩子养成性格孤僻的恶习。
16，对孩子的爱要稳定，不要一会儿晴，一会儿阴。父母对自己的双亲要孝敬有加，让孩子觉得家中充满了爱，父母就应该是值得学习的榜样。学海无涯乐作舟
1．和孩子一起读书，家长可以看看报，一个好的学习伙伴很重要。
2．孩子在家学习，家长最好不要搞一些赌博性质的娱乐活动，因为一个舒适的学习环境，对于孩子来说很重要。
3．不要逼着孩子学自己不喜欢的东西。
4．不要因为孩子的成绩有所下降而过分责骂孩子。
5．不要因为孩子试卷上的低分就认为孩子没有出息。
6．教给他们终生有用的知识：古诗词、数字、故事、家务、玩耍、结交朋友……
7．教育孩子读好书、好读书。
8．不要对孩子的学习成绩表示太大的关注，那样会造成孩子学习紧张，压力增大。
9．不要总是把孩子的成绩与其他孩子相比，应该分析一下造成这种现象的原因，反思一下有没有自己的责任。
10．家里要有属于孩子自己的书桌，书桌上要有几本他们自己爱看的书，如《安徒生童话》、《格林童话》、《一千零一夜》、《伊索寓言》等。在玩乐中学习、增智
1．和孩子一起玩玩他们喜欢的游戏、一起去锻炼身体。
2．多让孩子看一些少儿节目：动画片、益智节目等，少看武打动作片、言情连续剧。
3．严格控制孩子看电视的时间，每天在半个小时到一个小时之间。
4．最好和孩子一起看他喜欢的动画片、一起听他爱听的故事等。
5．孩子看电视时，父母尽量陪着他们一起看，适时地对里面的内容作一些讲解，与孩子交流讨论。
6．春季，可以和孩子骑自行车去郊游;夏天，孩子一起去河边游泳；秋日，不妨背着铁锅和孩子去野炊；冬天，一家人去野地上打雪仗，堆雪人。
7．允许孩子收集各种废弃物。
8．试试和孩子下棋，让他们知道“落子无悔”，其实是教育他们对自己所做的事要负责任，就算输了夜要勇于承认；有时，家长应该放手让孩子赢一、两盘，这对激励孩子、培养他们的自信心，尤为重要。
9．如果孩子邀请小朋友来家做客，我们要表示欢迎，这可以培养学会他与人合作的良好习惯。
回答：应该采取分阶段定学习目标的教学方法。
小学～以培养学生的学习兴趣和良好品德为主，同时注重基础知识的教学。
初中～引导学生认识学习目的和学习的方法，重视学生的思想品德教育，进一步将基础知识丰富、扎牢。同时，应加强民族精神和英雄品格的教育。
高中：～学以至用，教学生实用性较强的知识。开发学生的主动学习和自学能力。
大学：～开发学生的创造能力，为各行业培养专业人才。
总之，教育以培养学生的优良品德和爱国思想，培养出国家需要的各行业的专业人才为目的。
应建立起良好的师生关系，师生互敬互爱，逐渐消除去老师高高在上的教学状态。
教育应多采用启发和引导学生自己创造能力的学习方式。
这是个好问题，值得深思，需要群策群力。个人从“有效”的角度略作探讨，个人认为教育的目的是智慧，而智慧源自思考，有效的教育就是让人思考，对同一个现象进行多角度全方位的思考，就象俗话说的“用活脑筋”，达到“思无定式”的程度就相当不错了。充分利用人的好奇心，运用出奇制胜的策略引导思维，像的问答就是一种不错的方式，一个有深度不圆满的答案更能促使其他人思考，就像佛家的偈语，通过对话常能起到非常好的效果，当然运用起来也非常难！暂时也就想到这些了。
没有哪种教育方式可以适应所有教学环境，不同的环境下需要不同的教学方式，所以，需要老师用心琢磨，善于发现。但有一点是肯定的，和学生做朋友，建立和谐的关系，这是教育的前提和基础。
谢邀。谈点不成熟的想法：民国时期出了许多大师，其因何在？这让人想起清末洋务运动派幼童出国留学。这些人从小受的是传统教育，长大去留学既爱国又学业有成，大多数成了大师，再由他们教育下一代，就又能出大师了。因此我想，能否小学按传统教育方式去教，初高中再学现代科技文化？
现下，对教育的方式普通人了解最多的主要是鼓励和惩戒，表扬与批评。若问行之有效的方法是什么，这个答案就很多。一，很多时候鼓励与惩戒并存，表扬与批评共用。一味的鼓励与表扬，会让孩子娇惯，不认识自己与现实。一味的，批评与惩戒，又会让孩子失去自信，有时还会逆反，心理学中超限效应立刻就体现出来。不管怎样鼓励与表扬，批评与惩戒都需要切中要害。二，教育本身具备独特性和普遍性。所以教育过程中就要因人而定，不得随意套用别人家孩子的方法。不同孩子的性格不同，身体发育时间段不同，男生女生不同，所以要因材施教。但也有普遍性，比如义务教育就具有普遍性。
若实在要回答这个问题，我只能说不断学习，因材施教，带着爱与无私用心去做。
探讨教育的问题可以关注我，我们一起学习，公众号:成长不烦恼（czbfn1）
首先，我们看一下教育的内涵，教育有广义和狭义之分。广义的教育泛指一切有目的地影响人的身心发展的社会实践活动。狭义的教育主要指学校教育，即教育者根据一定的社会要求和受教育者的发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，期望受教育者发生预期变化的活动。
其次，我认为现阶段的教育，应该是指广义的教育，不仅仅指学校教育，也包括家庭教育，社会教育。因为孩子们在学校接受的教育，都是相同的。孩子们之间产生差距，越来越取决于他的家庭，家庭对于孩子的影响越来越大，家庭教育所占比重越来越高。
那么，什么样的教育方式，真正行之有效呢？
1.我觉得孩子作为独立个体的人，需要受到平等的对待。父母要尊重孩子。从一些小事上，我们可以做得更好，让孩子充分感受到尊重与平等。比如跟孩子说话的时候，尽量蹲下来，有眼神的交流；给孩子私人空间和时间，可以做他（她）自己喜欢的事；让他（她）可以自主选择自己的喜欢兴趣班，甚至不选择课外兴趣班，我们也不强迫他等等。
2.多鼓励孩子，而不是表扬。可能有些家长朋友会有困惑，鼓励和表扬，有什么不同呢？举个例子，今天小明考试得了100分，妈妈说：“宝贝，你真棒！我为你骄傲！”这种评价式的语气，容易让孩子成为讨好者，总是为寻求你的认可而做事，这就是表扬。而换一种方式，妈妈说：“宝贝，你今天考试得了100分，这是你努力学习的结果。”针对100分，我们承认他的成就及努力的过程，让孩子觉察到自己的价值，变得自信。这就是鼓励。
3.陪伴是最好的教育，给孩子创造一个积极向上、健康乐观的家庭氛围。我们尽可能的把孩子带在身边，在与孩子朝夕相处的时间里，孩子能时刻感受到父母在身边的安全感和满足感，随时向孩子渗透自己的价值观和人生观。幼儿时间孩子最主要的学习方式是模仿，由此可见，言传身教在孩子的成长过程中具有特别重要的意义。
当然，还有很多很多。总之，孩子只有在感觉好时，才能做得更好。也欢迎家长朋友们在下面留言，分享你们的头脑风暴。
谢谢邀请！真正行之有效的教育方式我未免清楚，但作为人母的我一贯以来是以言教不如身教，从小养成勤劳独立习惯，不久将来没有大富大贵但可以自吃其力，即便不能成功，也要一直在努力路上。
任何事物都是在摸索中进行总结、完善、凝练的，少有一劳永逸的方式。教育也概莫能外。真正行之有效的教育方式绝非是唯一的。教无定式，贵在见效。有效的教育方式是共性与个性的统一。行之有效的教育必定基于人之身心发展的一般规律，这是其共性所在。但是，人之身心发展的差异性又需要教育采取因材施教的方式，这是有效教育方式的个性所在。也正是因为这一点，那些适合且能促使受教育者朝着正确、积极、健康的方向发展的教育方式就是行之有效的。这需要施教者用心去领会、实践。当然，这是理想状态，虽不能全至，心行不断向往之。