当孩子能专注到一件事情上，他能在动手动脑的过程中找到满足感，这种满足感成为他继续探索的动力。他能够与自己的思想和内心进行交流，类似我们酣畅淋漓地读一本书的快感！这就是兴趣启蒙带给孩子的快乐！
喜欢的去做了就是心灵满足的愉悦，当我们对某些方面产生了兴趣，并且追随着兴趣去实际体验，在亲身经历中有所收获，就会有成就感，有自身价值获得认可的荣誉感，人一旦处在快乐愉悦的情绪当中，正能量满满就会产生前进的动力，巨大的能量，进而激发出潜在的创造力。
谢邀，兴趣启蒙是使孩子获得新的获得快乐的方式和途径，重在启发，如果启发得当，其效果不是可以用快乐的大小多少来衡量的，因此这个问题本身存在一定的问题。
谢谢邀请。
从您的问题，我想说三个词：兴趣启蒙快乐
1.兴趣：小孩子总是对任何新鲜事物都表现出兴趣。语言、画画、乐器、科学等等，只要让他们接触，他们就会表现出不同程度的兴趣。
2.启蒙：在小孩子表现出兴趣的时候，家长应该对孩子给予支持。比如：找相关的书籍和资料以应对孩子的脑洞大开的10万个为什么。
3.快乐：其实，和成人一样，孩子对于自己的兴趣探索又有人支持的情况下，孩子会很积极，而且从中得到快乐。
所以对于兴趣启蒙有多大的快乐，也是从孩子和家长双方考虑的。孩子方面：刚开始的兴趣（比如乐器），随着长时间的学习，可能有些是惯性行为，这时候快乐度也会下降。家长方面：孩子有兴趣，家长不要以实用性作为参考而不支持孩子。家长的支持，鼓励和互动参与也是提升孩子的兴趣启蒙快乐程度的重要条件。
祝好！个人看法，希望有用。
兴趣启蒙能给孩子带来多大的乐趣，关键在于是否成功找到了孩子的兴趣所在。
如果孩子喜欢舞蹈、游泳这类偏动的，而家长非要孩子去做画画、下棋这样的活动，可能孩子就感觉不到乐趣。所以我们做家长的，关键是多陪伴孩子，了解孩子的喜好与擅长的方向，然后因材施教，帮孩子选择合适的方向进行启蒙。
兴趣启蒙如果选择对了，那孩子将受益无穷，快乐无比。孩子会把他的兴趣当作是生命中不可或缺的东西，在培养该兴趣时，孩子没有负担没有包袱，他会乐在其中，越学越有兴趣，自信也将由此而生。对于今后的学习，他的兴趣也将成为学习中的减压工具，帮助他有更充沛的精力去学习。
谢谢邀请，你的提问，兴趣爱好，孩童各不相同，比如有的喜爱玩具汽车，看到就要换着种类的买。有的喜欢积木，一天反复的搭。有的喜玩球类，看到就拍拍、踢踢。当然这是他们玩的兴趣爱好。而在音乐，画画，学习，球类、武术等方面他感兴趣，有兴趣，那就该送去学习、培养，使他的兴趣得到延伸，使他由兴趣变成自己的一个发展方向，凡是对今后发展有好处的兴趣，尽量鼓励、支持、培养，对今后的人生大有好处。
爱动的孩子喜欢出去玩儿，爱静的孩子喜欢静静地在家读书或搭积木。兴趣启蒙会给孩子带来无穷的快乐，画画、舞蹈、书法、唱歌、朗诵……培养孩子的兴趣，可以让孩子交到志同道合的好朋友，还可以学习之余有点琢磨的事儿，避免沉迷于手机网络之中。
我觉得，兴趣启蒙之所以能给孩子带来快乐，是因为选对了兴趣进行启蒙。
孩子小的时候，应该广泛给孩子接触各种事物的机会，让他们找到自己喜欢的感兴趣的事物，这类情况会让孩子在某一方面产生兴趣。
有了兴趣，一切就好说了。孩子有了兴趣，后面就是家长要做的了，帮助孩子培养和发展兴趣，也就是帮助孩子兴趣启蒙。
让孩子自己真的对自己感兴趣的方面有兴趣，并非常快乐的去做这件事。
比如我家孩子小的时候喜欢听某个小歌曲，只要一播放那个小歌曲，孩子就咯咯直笑，这就说明，大家对自己喜欢的感兴趣的事情，能重复进行时非常开心的。
有一句话我简直双手赞同：千金难买我愿意！
人的一生不都是这样的吗？有选择、有你想做的事情、有你不得不去做的事情。有人说，人生来就是受苦的。可是，如果我们这辈子做的“愿意”的事情多过“不得不”做的事情呢？那是不是就幸福感多一些？
兴趣启蒙就是这样一件事情。如果你想让自己的孩子在今后的人生中，多一点快乐、多感受一些幸福、多获得几个成就感，那就不要犹豫，开始兴趣启蒙吧！
也许刚开始的路很艰辛，但是，一旦把你认为孩子该获得的技能都变成它感兴趣的事情，那他的人生也会顺利很多吧？
如果是孩子感兴趣的话，父母只要和孩子一起主动参与，调动他们的积极性就可以了；如果是父母帮助孩子选择的兴趣启蒙，但是孩子自身并没有多大的兴趣的话，肯定反应平平，至少兴趣不是特别高涨，有时候如果报得兴趣班过多或兴趣启蒙不当，还会产生副作用，严重时孩子还会出现厌学情绪。
我觉得不管是成人还是孩子，精神世界的丰富其快乐度要远远超过物质条件的优越，我让孩子发展兴趣爱好也就是因为这点。当孩子不管是迷茫彷徨还是忙碌苦闷，心理都有个寄托可以陪他发泄的东西。在观察孩子的兴趣时，其实也很容易会发现孩子的感兴趣点，比如我们家儿子，我想了很多办法吸引他画画，可是寥寥几笔他就玩别的去了，你让他玩沙子，他可以一玩就一个下午，并且是各种想法地玩。
兴趣启蒙能给孩子带来非常大的快乐，因为孩子在这个年龄段的时候喜欢去探索和发现新生事物，所以孩子是非常的感兴趣，尤其是孩子没有接触过的东西。
家长和孩子一起互动，和孩子一起进行兴趣启蒙，还样孩子会更快乐的成长。孩子的兴趣也就慢慢的形成了。
如果是自己感兴趣的事情，就会全身心投入去做，忘记时间和其他事情，只专注在自己的世界。成人如此，孩子也是这样。
但前提是，兴趣启蒙有很多，是不是自己孩子的兴趣点。如果真是孩子喜欢的，这种快乐是无法量化的。而当他通过努力，有了一些成果，比如画出一幅画，弹好一首曲，他会有很强的成就感，又会增加他的快乐。
如果是孩子喜欢的兴趣爱好，那么给他带来的快乐是别人无法想象的。
生活有的时候真的是蛮枯燥的，如果有了一个爱好，使生活变得丰富多彩一些，那谁不会感到快乐呢？
说到这里，家长们要注意的就是不要把对孩子兴趣爱好当成一种攀比。一定要搞清楚那到底是孩子的爱好还是家长以为的孩子的爱好。去硬性的培养孩子并不是从心底喜欢的事情，如果是这种情况的话，那么孩子是体会不到丝毫的快乐的。
这种快乐是我们意想不到的，就像我们大人一样对感兴趣的东西乐此不疲，津津乐道。孩子也一样。孩子一旦对某一事物感兴趣，更有耐心去做好有关的事情，不用大人督促，他就会做的特别出色，在这一方面如果可以坚持下去，也会有所成就。
所以，家长发现孩子在某一方面有兴趣，就去支持孩子，并和孩子一起坚持下去一定会有所收获和成就的。
兴趣是最好的老师，它带给孩子快乐和不断追求的决心和动力。
兴趣启蒙给孩子带来的快乐，在孩子小的时候，还看不太出来，也就是更好玩儿一点。但是家长朋友们千万不要放弃兴趣启蒙，因为他们真正能得到的最大快乐，在成年之后。
当孩子成为一个成年人，无奈的事情就更多，君不见“少年维特的烦恼”，讲的就是越成长烦恼越多。可是，怎么做能让人生的快乐和幸福更多一些呢？
如果他有属于自己的兴趣爱好，那就会好太多。做自己喜欢做的事情，那才是最幸福的事情，尤其是人到中年，肩负的东西太多。如果能有一件事情是单纯自己喜欢而没有任何功利目的的，做起来能减轻不少压力。
你也希望孩子长大之后能活得更轻松开心点吧？
我的孩子马上要上一年级了，但是一年级需要的数学语文这些基础课来说的话我们在很早以前已经开始启蒙了，这些启蒙做好了会让孩子觉得学习试衣间比较快乐的事情，而不是裤叉无谓的，我们在数学方面比如爬楼梯、数门牌号，超市里面的记账单，我们都会拿来做启蒙游戏。而语文方面的话我们会经常做脚色扮演玩游戏之类的都是可以让他在这方面接触到语文。
在我看来，兴趣启蒙带给孩子的快乐是不可估量、无与伦比的。那种快乐是孩子可以耐心地在房间里坐上几个小时，沉醉于自己的剪纸或者画画中；也可以不厌其烦地唱着一遍又一遍的歌曲……因为她看到了自己的努力成果，她忘记了时间的流逝，她只专注于自己的世界，她只感受着兴趣带给她的无上快乐……
兴趣启蒙到底能给孩子带来多大的乐趣，关键看兴趣启蒙的方式以及孩子的兴趣点所在。
1.如果兴趣启蒙采用的是孩子乐于接受的方式，那么孩子就会在其中获得许多的乐趣。
2.同时如果兴趣启蒙针对的是孩子的兴趣点所在，那么孩子也会从中得到很大的乐趣。
3.就是怕启蒙的方式孩子不喜欢，同时又不是针对孩子的兴趣点，而且具体操作又超越了孩子年龄所能承担的难度。那就只有痛苦和伤害孩子的兴趣了。