谢邀，你问如何有逻辑性的去思考问题和处理问题，这个题涉及的理论较深，我们只能从平常人的思维方式上起抛砖引玉的作用。
事物发展不以个人的意志为转移，它有一个客观规律，而这个规律是有逻辑性的。
首先，事物发展有前因后果，是有条件的，你做什么事，包括学习，工作，交往，都要有自身的努力，才能有好的结果，有信心才能，肯努力，加上周围条件的利用，你才能有好的收益。
其次，事物发展是有条件的，条件不成熟，你强求也没有用，实事求是，不自以为是，对客观环境，条件进行分折，俗话说，到什么山上唱什么歌。但条件是可以改变可以创造的，要靠自己，靠团结团队的人一起创选，促进事物的发展。
三是，事物发展是循序渐进的，有一个时间过程不能操之过急，就象一粒种子要长成大树，要护苗，浇水，施肥，除虫，剪枝，抗伏。时间说明问题。量变可累计为质变。
四是任何事物不是孤立的，有多方面的关连性，要在诸多关联中的各方面找到几个起重要作用的方面，再按照先易后难进行处理。如生产上的安全隐患，有多个隐患，要全部排查出来，对关健问题迅速处理，否则会造成灾难。
五是要善于综合，很多事情的发展是零散的，东一件，西一件，表现各异，不能孤立地看待，要通过综合分析，找出共性，这样才能拿出办法，牵一发动全身，把问题处理好。
六是处理事物不要追求完美，一般应定出一个象限，从成本上考虑，可以分成四个象限，高成本，好结果。高成本，差结果。低成本，较好结果。低成本，差结果。根据自已的条件办。成本就包括，资金，资历，人脉，关係，时间，努力程度。
班门弄斧，希望有所启示。
如何有逻辑性地思考问题并解决问题
谢谢邀请！
其实，逻辑是我们频繁接触应用的思想工具或思想方法。在我们的日常生活、工作中，离不开要与人交往、合作，要把自己的想法看法告知他人，一讲话，我们的思想活动就自觉或不自觉地用到了逻辑这个思想工具。尤其是当你进行文字写作时，只要你写上一段话，你就必须考虑词与词、句与句之间的逻辑关系，即先说什么，后说什么，怎么说才通顺流畅，才符合规范又通俗易懂。咱们写作，要讲三个准则：a.语法，b.修辞，c.逻辑。语法讲的是通不通，修辞讲的是好不好，逻辑讲的是对不对。“对不对”就是符不符合客观实际、符不符合逻辑规范。可见逻辑与客观事物、客观规律相一致，是客观对象在思维意识中的反映。
要做到自觉自动地“有逻辑性地思考问题”，达到思想、语言不犯和少犯逻辑错误，咱们有必要主动学习《形式逻辑学》知识。因为通过学习训练，有了逻辑知识基础，咱们的思维、语言（文字）便可能自然而然地运用逻辑规则（方法），说话写文章就不会“乱套”、不会“出轨”。
上述讲的只是形式逻辑的功用。要进一步达到“逻辑性地思考问题和解决问题”，咱们还必须学习掌握辩证逻辑知识——辩证逻辑思维方法、思维规律，即马克思辩证唯物主义的唯物辩证法。学习掌握了唯物辩证法，我们便掌握了科学世界观和方法论。我们就可以能动地抓住客观事物及其运动规律，用运动、发展、联系的观点正确观察、分析问题，处理矛盾，达成工作目标，促进事物良性发展。（完）
逻辑性其实是一整个事件的前因后果，而如何用逻辑性去思考问题，前提是你得有罗辑思维。
何为罗辑思维？
就是一个人思考问题的推理和延伸能力。
而这种能力需要有一个完整的自我判断力养成
而自我判断力养成需要不断的学习和业务积累以及生活积累，人生阅历积累。
我说的这些就是逻辑性的思考其实拆分开来很简单，就是你要干一件事，需要怎么干，需要谁干，谁干的好，这样的思考方式。找到事物的内因内部联系，实现逻辑就是罗辑思维。
比如我要找个对象，而对象在哪里，怎么去找，找到后怎么搭讪，搭讪后如何发展成女朋友，这些都是有方式方法的。把每一步骤拆分找到其内在方法，然后链接起来。这就是罗辑思维思考。
跟你学习数学提一样的道理。
科学实验是进行研究的基础，大自然中物质运动与能量的产生是有其规律性的，不是臆想天开的说“大陆漂移”，就会产生“板块运动”，就会有“地幔柱”，就会有“消减带”……