写作文要详略得当，重点突出，具体来说，要结合具体情况表现出各个重点人物的特点。一般来说，又以下几点：
1.突出重点人物的表情，通过表情展现人物的喜怒哀乐，为后背的描述做铺垫
2.加入人物的心理特征加入人物心心理特征会让故事更加引人入胜，嚷读者更加容易深入
3.加入动作描写具体动作细节的描述可以让作文更加生动化形象，侧面烘托
4.加入比喻，比如可以起到修饰文章的作用，突出作者要表达的重点，渲染氛围，引人入胜。
要把事情写具体并不难：事情一般分为起因、经过、结果三方面。一般的都是死因和结果略写，经过详细写。
把事情的经过写具体也就是把事情写具体了。那么怎么把事情的经过写具体呢？有事必有人，一个人可以写的方面很多，比如外貌、动作、衣着、神态、语言、心理活动等。把这些写好了，事情也就具体了。当然不一定面面俱到，只涉及几个方面即可。
几个方面再具体写的话就是细节描写了，细节描写写好了，人就活了，文章不但具体了、而且又光彩了。
此外，还有侧面描写（如环境），如果烘托得好事情就会显得更加“立体”，锦上添花。
多写多练、熟能生巧，文章才会具体生动。
网上又很多这方面的培训，有兴趣的话可以看一看。
具体是与抽象相对而言的。先举个例子说明一下抽象和具体的区别。
假设有这么一个情景:某男向某女表白爱意。某男说:我爱你。在这里，某男在哪里说，怎么说，如何爱，都没有叙述清楚。这是抽象。换成这样的描述:在人潮涌动的大街上，某男手捧鲜花，单膝跪地，大声而又深情地说:“某女，我爱你，往后余生，我愿意像以前一样，天天给你做你爱吃的早餐，天天陪你去你爱去的地方散步，喜你所喜，悲你所悲，至死不渝。”这是具体。
作文中的事情，如果写得太抽象，就会空洞乏味，缺少引人共鸣的真情实感。作文中的事件和情感，要想打动读者，引发心灵的共鸣，就应该写得真实可感——也就是所谓的具体。那么，怎样才能写得具体呢？我认为可以从以下方面努力。
完善要素。
所谓完善要素，指的是在作文中要尽量做到各种要素齐全。比如，如果叙述事件，就要体现六要素——时间，地点，人物，起因，经过和结果。比如，如果刻画人物，就要综合运用刻画人物的各种方法——动作描写，语言描写，心理描写，肖像描写，等等。在作文中，只有做到要素完善，才有可能把事件叙述得条理清楚、真实感人，才有可能把人物刻画得入木三分、跃然纸面。
注重细节。
细节描写是使作文具体感人的重要方法。有细节描写的文段和没有细节描写的文段区别是非常明显的。不妨来看看两组描写。第一组:小花花愤怒了，她把手中的杯子摔在地上，出门去了。第二组:小花花愤怒了，胸部急剧起伏不停，脸颊变得通红，额头青筋绽现，陡然站起身子，狠狠地把手中玻璃杯摔在地上，然后头也不回地甩门出去了。毫无疑问，运用细节描写的第二组，更能把小花花愤怒时的情态展现得淋漓尽致，更具有震撼人心的艺术效果。
运用技法。
运用技法，即使用文学艺术手法。上面所说的细节描写，实际上也是一种艺术手法。但上面我侧重强调对细枝末节的描写，此处我强调的是艺术手法所能达到的效果。以诗句“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”为例，“愁”本是抽象的，无色无味无形无态，但把它比喻成“一江春水”，就达到了化抽象为具体的效果，读者就能轻易感受到，诗人之愁，如同一江向东流淌的连绵春水，从而清晰地理解了愁之多愁之绵长。
要在作文中把事情写得具体，其实并不是什么太难的事。只要我们能够掌握一定的方法和技巧，并把方法和技巧运用到作文实践中，就能让作文不再空泛，就能写出具体的能打动人心的佳作。
对于写作文来说，有一个重要的要求就是详略得当。
对于重要的地方就需要写得具体了，具体的意思就是需要体现过程，对于有些东西的描述不能太过于省略。
例如，有个作文题目是需要你描述一件难忘的事（题目有点老掉牙），然后假如你写了生病期间妈妈照顾你的一件事，让你发现了母爱的伟大，所以这件事让你难忘。那么在这篇文章里，你需要具体化的内容就是你生病后妈妈的表现，如何担心你，怎么细心的照顾你。你需要将这个过程体现出来，让读者看到一个十分关心孩子、为孩子着急的妈妈的生动形象。这样你的作文基本就成功了。
这个问题应该不是家长问的，估计是老师问的，问得相当专业。我们的写作教学是存在问题的，这个问题其实就是针对存在的问题在问。我们的写作教学存在什么问题？那就是只有目标，没有过程方法，换一句话来说，缺少程序性知识。
如何把事情写具体？这就需要程序性知识，一种告诉你怎样做的知识。写作要把事情写具体，这是陈述性知识，这样的知识，我们的写作知识中很丰富，但是缺少告诉我们怎么做的知识。怎样写具体？怎样写生动？怎样写出人物的特点之类的知识。
01
要学会分步叙事，这样才能写具体。所谓分步叙事，就是把叙事的过程按时间分格叙事，把每一个时间格中发生的事情写具体。时间有两种，一种是客观时间，一种是心理时间，无论多短的时间，我们都可以把它分格化，进行分步叙事，就算投篮的时间只有一秒，我们也可把它分成四个四分之一秒，把每个四分之一秒内发生的事情记叙清楚。这就叫分步叙事。
02
分步叙事时，我们要充分提供细节。写作其实是写记忆，有些人只记得个大概，他就写不具体，但是如果你学会了分步叙事，这每一步都需要你去把它用细节填充。这就迫使你去他细回忆当时的细节，当你想起了那些细节，并把细节写了出来，你的文章就变得非常具体。
像这样的知识就叫程序性知识，你看了就会用，用了就能达到你想要的目标。，
我是读写升级彭老师，我就致力于开发诸如此类的写作程序性知识，但我现在还没过原创，也没有加黄V，为了能早日过审，我不得不答许多我并不擅长的教育类问答。教育很宽泛，我承认我懂得不多。欢迎关注，留言、讨论交流。作文中，要是把事情写得具体，必须做到如下几点——
时间、地点、人物、事情、发展经过和结局，这六大要素要叙述全了，水到渠成，即把事情写得具体清楚了。
比如，这个人，在什么时间和地点，做什么事？这件事是怎样发生，后发展到高潮的，最后又如何结局。如此抓住以上所说的几大要素，事情即写得具体清楚了。
但文章的开头要新颖，先能吸引读者的眼球，中间叙述要层次分明，结尾更要令人奋进向上，或令人遐想，也可让人读后余味无穷！
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答回馈您！
老穆有话说
一篇优秀的记叙文，往往离不开具体而详细的事件描述。事件描述地越具体，文章越具有真实性，也就越能打动阅卷者，获得高分也就容易多了。
在我们的实际写作中，并不是所有的孩子都能够将事件描述地具体而详细，那怎么办呢？
不要着急，穆老师为大家介绍两个简单实用的方法，感兴趣的同学可以认真学习下。
六要素法
我们都知道，记叙文有六要素，即时间、地点、人物、起因、经过和结果。倘若我们在叙事时，能够把握好这六要素，是可以将事件写得具体而详细的。
接下来，穆老师就原创一个，给大家做详细解析，如下：
【时间】有一年冬天
【地点】外婆家、我家
【人物】外婆和我（主人公）、妈妈（次要人物）
【起因】冬天很冷，外婆怕我冻着，就托妈妈，转给我一条红色的围巾。
【经过】起初，我是讨厌这条红围巾的，觉得它土气，不上档次，于是就将其放在衣柜里，不闻不问······
后来，我才知道这是外婆一针一线织就的，据说，她为了买红线，走了十几里的路……
现在，外婆老了，走不动路了，我也打算织一条红色的围巾给外婆……
【结果】每年的冬天，我都要围着那条红色的围巾，围着它，就像小时候躺在外婆的怀里一样，暖和而舒适。
同学们，你们也不妨试一下哦！
欲扬先抑+细节描写
欲扬先抑手法地运用，能够确保事件具有曲折性，不再平铺直叙、单调无味。
细节描写地运用，既能让文章出彩，又能给阅卷老师留下深刻的印象。
接下来，穆老师就原创一个，给大家做详细解析，如下：
【先抑】有一年暑假，妈妈送我到外婆家住一段时间，我欣然接受了……
外婆年纪大了，而且记性不好，总是忘带钥匙，我被她锁在外面好几次，这让我很生气，于是就偷偷配了一把钥匙……
【后扬】再后来，我上了初中，就很少去外婆家了……
上个月，外婆病了，一连几天没怎么吃饭，妈妈很焦急，于是就带着我去看望外婆，当我看到外婆的那一刻，眼睛一红、鼻子一酸，眼泪哗哗直流，她，真的老了，也瘦了很多，不再像以前那样硬朗了······
我看见外婆的左手上系着一把钥匙，那分明就是大门的钥匙······
听舅妈说，外婆怕我不高兴，于是就把钥匙系在手上，我听完后，赶紧找个理由离开，任凭泪水往下流······
【细节描写】当我看到外婆的那一刻，眼睛一红、鼻子一酸，眼泪哗哗直流，她，真的老了，也瘦了很多，不再像以前那样硬朗了······（神态、动作、外貌细节描写）
【结束语】同学们，要想写好一篇作文，绝非一朝一夕之功，需要我们平时付诸努力。方法、技巧固然重要，但也要注重勤加练习，提高语言表达能力，否则，难有成效。
老穆认为，作文是一个知识体系，一环扣一环，倘若你在任何一个环节出现了问题，都难以得高分。
附：记叙文写作体系
（准备篇）善于观察生活——学会积累作文素材——养成读书笔记习惯——学会品鉴优秀范文——学会修改作文——（写作篇）学会审题立意——选材要贴切——文章结构要合理——开篇结尾要出彩——段落层次有设计感——巧妙运用写作手法——要有细节描写——语言表达要出彩——初稿——修改——定稿。
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