很简单，言传身教。
现如今的老师让家长批改作业也是无语了！老师的责任是啥？老师自己说没整明白为了自己的利益，如今有责仼心的好老师很少，为什么呢？关键是风气不好课补习班应该严厉禁止，发现一个严肃处理开除，实行老师负责制增加他们责任心！老师不行绝对带不出好学生这是铁律，你品你细品吧！
培养学生的心理状态，健康的生活方式，处事的思想，做事的方法和习惯，教给学生知识和学习知识的能力。
收礼
办补习班
教书育人，培养国家人才。
现在是授课，也就是讲数理化，别的没有。
师者，传道授业解惑也。
家长的职责是什么？
教师这个职业充满着期待、渴望、理想与热情，又有亲情、友爱、道德与智慧的交织;这个职业满含着对人的关爱、包容与忍耐，还伴随着对己的陶冶和历练。
这个职业必须要身在高处：观历史的车轮滚滚前行，听时代的涛声跌宕起落，思考人生的道路大道通行，感悟青春的色泽斑斓多彩。
职业要求高，社会要求高，教师自己对自己的要求更要高。
具体来说，教师教哪个学科，就必然是哪个学科学生的领路人。
站在讲台上的教师，必然是对学生的性格和德行有影响的人。
目前，教师队伍整体素质急剧下降，“师道尊严”不再，教师不敢管，学生不服管，“读书无用论”抬头，是中国的教育的悲哀，长远来说，是中华民族优良传承的悲哀！是西方敌对势力希望看到的
教书！
我是一名教师，我来说说教师的责任吧，说实在的教师真的是个良心活，工作不想进步的就当一天和尚撞一天钟，混着教，也可以说误人子弟，但是学生毕竟有智力差别，好的理解能力强的孩子将来还是一样有出息，智力水平一般的就惨了，有点跑题，教师的责任是教书育人，我觉得育人应该放在首位，培养一个社会认可的有理想，特别是有社会公德的人，一个阳光的人，怎么去教育，以我多年的经验我觉得应该从小抓起，从小事抓起，不以善小而不为，不以恶小而为之，教师应该先做人后做师，做学生的榜样，一名合格的教师应该对每一个学生一视同仁，说的容易做的难，要像爱自己家的孩子一样爱你所教的每一个孩子，使每一个孩子可以健康的成长，所以我觉得一名教师的责任应该是育人，育人的前提教师要学会做人，才能教育出好的，有益于社会的有用之人。
教师在培养人才过程中的实际作用。可归纳为：
（1）传播和传递人类科学文化知识，使之延续与发展；
（2）依据百教育规律和青少年身心发展的规律、特点，通过传授科学文化知识和技度能，发展学生的智力与体力，培养学生良好的思想道德品质；
（3）宣传社会思想，发展与创造新的科学文化知识，促进社会全面进步；
（4）广泛为社会服务。
教师就是一个职业。你不该神话他她们。
老师的职责首先是育人，先成人，后成才。为人师表，答疑解惑，则为老师，老师是称为传授知识的人。
教师的职责也可说是责任一一教书育人。凡具有教师资格证的人可能都知道这个道理。
教先贤有用之书，育拜入门下之人。教不了没有的书，育不了不回头之人。
和其它职业一样，做好本职工作，没必要特别看待。
学校，是什么？
学校是创造人才的摇篮，又算是创造和“制造”梦想的”的“工厂”。
教师，是人类灵魂的工程师。
这就决定了：学校，是人类灵魂的“工厂”。
教师，由此，则具有多种身份：既是设计师，又是“工人”，还是人生策划师，更是人类灵魂的营养师。
所以，教师既不属于服务生，又不是管理者。
神圣的职业，必定要赋予神圣的历史使命和义务及担当。
这种义务和担当，在一定时期内，有时候，又是痛苦的。
为什么如此说呢？
科学技术在实际生活当中的应用和普及，推动了社会的快速发展，人们的生活水平和生活质量越来越高，反过来，就要求教育水平始终超越于实际生活或跟人的思维和精神层次相匹配，才会达到一个基本平衡的境地。
这个平衡，就要求深化教育改革加快进行。
表面上来看，高科技，来自于高等学府，集许多专有人才，历尽千辛万苦，从实验室内获得。
实验室成本，又远大于市场运作成本。
这个中间，有落差。
这个落差，就势必有一部分人会先来尝试，由高科技给实际生活带来极大的好处。
还没等到推广普及时，表面的贫富差距，就会人为地突显出来。
所以，学校及各级高等学府和研究室研究院科研中心等教育机构内，所有的老师们，包含专家教授们，都充当了一个重要角色：新时代中国特色社会主义社会改革开放的带头人和急先锋！
老师们在学校，不仅仅是在从事传道授业解惑工作，更重要的是：淬炼工作。
淬炼什么呢？
淬炼人的精神和意志更坚韧，从而经受得了各种打击和诱惑。
比如新冠病毒肺炎疫情，同样的淬炼了人的心性和意志，教师的职业，也与此类似。
各级学校学府，我们可以比喻为人才的“加工厂”，教师们都是在这些“工厂”中，教学相长，每推向一个“产品”，自己也就会进步一分。
学校向社会输送越来越多的人才，社会进步才会加快。
教师的功劳，居功至伟。
高考即将来临，同时，祝愿所有学子们早日淬炼成钢，全身心投入到新时代中国特色社会主义社会经济文化贸易改革开放的大潮流中去吧
是替你带孩子！行了不？
教书育人是教师的职责，也是教师的基本使命和主要工作。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，理发学生创新精神，促进学生全面发展。