不隔代，该有问题还是地有问题！
非常感谢的邀请回答。
在我们国内从古到今都有一个尊老爱幼的传统，民间有句老话都说隔辈亲，辈辈亲，就是说爷爷奶奶更疼爱，喜欢自己的孙子孙女。爷爷奶奶喜欢孙子孙女那真是毫无保留的疼爱，有时甚至是溺爱，基本孩子所有的要求都会努力满足，对于小孩子做错事，也是舍不得说句重话，这就很多造成爷爷奶奶看大的孩子多多少少都会有一些不良习惯，如果任由坏习惯发展，甚至会影响孩子的健康成长。
现在很多的农村夫妻因为工作原因都要外出工作，孩子不方便带在身边，所以只能把孩子留在家里让爷爷奶妈照看，但是因为文化背景，教育观念差异，往往爷爷奶奶教育出来的孩子跟在爸爸妈妈身边的孩子差距很大，这表现在多个方面，也正因为这个原因，很多人都在质疑隔代教育，认为自己的孩子还是要父母自己教育，让爷爷奶奶教育会把孩子教育坏了，其实这也是片面的，隔代教育没有错，关键还是要看方法，而且父母不能安全缺位，要跟爷爷奶奶一同参与孩子的教育。
在我看来很多人认为隔代教育出来的孩子都有很多相同的特点。
一，自制力差
二，生活习惯不好，没有养成一个好的卫生习惯
三，太情绪化，没有耐心，动不动就会使性子，闹脾气
四，缺少与人沟通，交流的能力，很多长年跟着爷爷奶奶的孩子普遍胆心，不活泼，缺乏自信
当然我们不能完全否定隔代教育，重点还在于方式方法，同样是爷爷奶奶教育出来的孩子，有成就的也非常多，爸爸妈妈亲自教育出来的孩子成为熊孩子的很多，关键还在于如何更好的教育孩子。
教育孩子重点在于教养，有一个好的科学方法。
一，在教育孩子的问题，首先家人的思想一定要统一起来。不能爷爷奶奶一个方法，爸爸妈妈一个方面，这让孩子都无所适从，不知道该听谁的。
二，谁来主要管孩子，一定要选出一个主要教育孩子的人，其它家人主要做为辅助工作。
总之，爸爸妈妈不能只管生不管养，自己生的孩子一定要尽到自己的职责，不能当甩手掌柜，把所有的责任都推给爷爷奶奶，教育好了是应该，孩子有点毛病就全是爷爷奶奶的错，这是非常不公平的。爸爸妈妈即使工作再忙，也一定要参与到孩子的教育跟成长当中，这样孩子才会有一个好的成长环境。
以上就是我对这个问题的看法，说的不好，还请大家体谅，谢谢大家。
你好，对于这个问题我简单的个人分享几点！
第一：代购问题，老一辈的交予方式，跟现在这个社会需要的技能方式完全脱轨，特别是农村老人。
第二:环境问题，农村的环境会影响小孩子对事物的判断和分析，教育资源也跟不上，所以还是有很大区别的。
这都是独生子女、娇生惯养、过度培养导致的，在全世界的几乎所有家庭的孩子，18岁就必须完全独立了，必须完全依靠自己的努力奋斗养活自己、创造自己的一个家，与父母、公婆没有何种关系，不但父母公婆不会给予经济上的支撑，也不给予人力上的支撑，即使生儿育女这样的大事也都应该自己料理，别人不应参与其中，因为我们的祖辈世世代代也是这样做的。中国现在为什么会出现这种状况，生儿育女就要父母或公婆来帮忙，稍有不慎，就遭到儿女们的白眼，精神上很不是滋味，出力不讨好的现象普遍存在。问题就出在独生子女、娇生惯养、过度培养这个问题上，因为中国很多的独生子女因为娇生惯养都变成了“啃老族”“白眼狼”，她们“盛气凌人、高人一等，”根本不把别人及长辈放在眼里，所以就使许多家庭矛盾重重……。只有让每个家庭像全世界的每个家庭一样，18岁完全独立了，一切都没有关系了，一切都自立了，就不会有矛盾了，也不会有仇很了，因为历史上所有的家庭就是这样做的，任何人都不可特殊的，自己的事情自己做，这是准则。
非常感谢邀请。
我觉得隔代教育会有如下问题：
一，老人多说家乡话，普通话并不标准，导致在学校的时候孩子说话容易自卑，容易被孤立。
二，老人多溺爱孩子，无原则。不利于孩子良好习惯和性格的培养。
三，老人的个人卫生习惯也有待提高。
四，老人多在教育上不能给孩子一个好的开始。
只有进幼儿园可能要好一点，关健是国家要加大对教育这一领域的投入，城乡都一样，共享免费教育。共享改革的红利。
老人会溺爱，他们不敢管，怕年终不好交差。父母会溺爱，总觉得亏欠孩子。老师不敢管。
孩子跟着爷爷奶奶，只是在生活上照顾，大部分主要时间是在学校里和老师同学一起，我认为孩子跟爷爷奶奶没什么问题，无依赖能培养独立能力。
有人带就不错了
留守儿童还谈不上教育问题，更多的是生存问题，这完全是国家的政策还没有普及到的地方。
还能接受一些仅存的传统文化，也未必坏事，
三岁定终身，一个人的性格，脾气，言行，都是在成长过程中沉淀下来的。谁带就会模仿谁。我宝安在2岁前奶奶带的，奶奶比较臭美，每次出门前都要收拾打扮，我宝也学到了，现在出门前都要要换换。这还好。最不能接受的是奶妈方言（老一辈的普通话确实纠结），有些是他人听不懂，有些是粗话，现在都四岁了，还要没完全改过来。
陪伴是最长情的告白，带在身边辛苦那是肯定的。你想休息时他想玩，好不容易带他出个门，车上就睡捉了。但是看着他成长你再苦早累也是值得的。
肯定有的，小孩有什么事都喜欢和爸妈说。爷爷奶奶就没那么亲密了。再者说爷爷奶奶惯的太狠了，好多小毛病都不去纠正，这样一来就给孩子养成不好的习惯了。包括学习也没爸妈辅导的好，爷爷奶奶都见不得孙子孙女哭，一哭就什么都解决了所以这样小孩的成绩肯定有影响的！
隔代教育是存在一定的问题的，只要是家长有条件的，还是尽量自己带孩子，老人带孩子，存在宠爱孩子和溺爱孩子的情况，老一辈的教育观念和年轻人的也不一样，如果家长多说一些，可能会让老人心里不舒服，不说吧，自己心里有不舒服，为了避免发生矛盾，孩子自己带比较好
你好，很高兴能够回答你的问题。
隔代教育问题有很多。
1、孩子跟你不亲：父母外出打工或半年或一年回家一次，跟孩子亲密接触的时间有限，就算你可能每天都跟他打电话，发视频，但是电话那端的父母远在千里之外，对于孩子来说天天跟你电话视频的聊还可能影响他的玩耍时间，所以有好多孩子时间久了连电话也不接，也不愿意通过视频看看你，甚至于你好容易回家一次，孩子都离你远远的，你作何感想？亲子关系从何维护？
2、生活习惯：可以这么说，带孩子的家长生活习惯是怎样的，孩子在潜移墨化的影响中也跟他们的习惯一样。比如好久不刷牙，几天不洗澡，饭前饭后不洗手等等不良生活习惯，而这习惯养成之后是很难改变的。
3、学前教育：不得不说的就是带在自己父母身边的小孩或多或少的会有意识的教他认物、数数、穿衣、吃饭、还能自己收拾自己的玩具等等，知识面比在家里跟着祖父母身边的孩子丰富很多，也会自信很多。
4、太过于宠爱：祖父母们都会比较宠惯小孩，吃饭不自己吃，那追着喂好了；衣服不自己穿，那帮他帮穿好了；各种孩子能自己动手做的事情都一一代劳的，看见喜欢的东西就必须要得到，不然就各种撒泼打滚，不达到目的不罢休，靠着这一技能总能如愿以偿。
反正想想我心里就一阵心痛，我不舍得把孩子放在老家，哪怕在这个城市再难，我也要陪着他一起长大。
随着社会竞争的加剧，人们的生活节奏加快， 工作压力不断增大。年轻的父母们在选择职业方面有很大空间，职业的不确定性增加，他们常常在外地工作，并全力以赴投入到职场，因而缺少足够的时间对孩子进行教育，孩子往往由祖辈养育。当今中国，无论在农村还是城市， 隔代教育已成为现代社会的一种常见现象， 甚至成为我国家庭教育的新特点，广大教育工作者不可回避地要遇上这个新课题。其实，任何事物都具有两面性，隔代教育也不例外，它有利也有弊。
隔代教育在现代家庭教育中的独特优势
1、祖辈家长在抚养孩子和教育孩子的实践经验方面要比年轻父母丰富。他们很了解对孩子在每个年龄阶段出现的问题，当孩子的健康和生活出现问题时，他们能够有条不紊地区处理。而且， 他们有充裕的时间、精力和足够的耐心去陪伴和教育孙辈， 弥补年轻父母在养育孩子方面的不足。
2、祖辈们在长期的社会实践中积累了丰富的社会阅历和人生感悟， 他们普遍能够为孩子营造宽松、欢乐的学习环境和生活环境，有利于孩子的健康成长，发展智力。
3、祖辈们能够对孩子的饮食起居进行无微不至的照料，即使发生意外也能够进行有效救治， 这就使年轻父母能专心致力于职场拼搏而无后顾之忧。
隔代教育的不足及其引发的问题
1、忽视亲子教育，不利于孩子良好性格和行为习惯的养成。由于祖辈慈爱多余严厉， 加上孩子同谁接触多就亲谁的心理特点，对爷爷奶奶等长期带他的祖辈依赖性越强，对“冷落”他们的父母就越发冷淡， 亲情“缩水”减弱了亲子教育的功能。
2、“隔代惯”现象， 不利于孩子形成的健全人格。祖辈往往特别疼爱孩子，回想起他们自己在年轻的时候，由于当时生活和工作条件的限制，对子女可能没有很好地照顾，这就使得他们很容易产生愧疚心理，把许多无原则的爱补偿到孙辈的身上，对孩子过分溺爱，处处迁就，从而严重影响孩子各种良好个性品质的形成。
３、相对落后的育儿观念， 不利于孩子创新精神的形成。祖辈们由于受到年龄大、社交范围小、获取信息能力弱等因素的限制， 接受新生事物较慢，对孩子的拆卸玩具等尝试行为等具有风险和的探究性的行为一律制止。因为在他们看来，一套完好的玩具是不可以被分解拆卸的， 并且把孩子的这种拆卸行为看成是带有破坏性的坏行为，这就扼杀了孩子探索事物发展规律的好奇心，妨碍了孩子创新精神的发展。
４、隔代教育容易造成亲子隔阂。亲子隔阂包括两个层面的含义：一是祖辈与父辈的隔阂，一个是父辈与子辈的隔阂。祖辈对孙辈过于溺爱、娇纵、放任孙辈的全部作为，父辈看不惯从中进行矫正，但当父辈管教孩子时，祖辈却加以阻拦，这就导致祖辈与父辈的矛盾。同时，祖辈的过分宠爱和父母的严格管教，会使孩子在感情上形成错觉：只有爷爷、奶奶爱我，爸爸、妈妈不疼我。亲子隔阂便这样形成。这就使家庭教育变得更加复杂更加艰巨，严重削弱了家庭教育的权威性，影响了祖辈与父辈的共同教育效果。
解决隔代教育问题的策略
1、两代人在思想上要达成一致 由于两代人出生与成长的环境和时代有着明显的差异，在教育孩子的思路上或多或少会存在一定的差距。比如，父母一代可能更侧重孩子智力培养、个性发展，他们往往会更多地向孩子传递知识，给他更多自由，让他自由探索；而祖辈们则更看重道德教育，可能就会给孩子更多的约束。因此在对待孩子的教育问题上，两代人要定期或不定期地多做一些沟通，在以达成思想上的一致，这样才能避免在孩子面前产生分歧，而引发的家庭矛盾。年轻父母要提高对亲子教育的认识，要提高对亲子教育的认识，要善于从百忙之中抽出时间来陪孩子，以免造成孩子的心理缺失；而祖辈们不要用陈旧的观念约束孩子的好奇心，最好利用家长学校、老年大学等渠道去“充电”，接受新思想，更新自己的教育理念，以便与时俱进地培养孩子，让孩子在和谐的家庭环境下健康快乐地成长。
2、掌握好爱的尺度。祖辈在教育孩子时首先要用理智控制自己，不要爱得失去分寸，做到既喜欢孩子又不溺爱孩子。父辈也是如此，必须认清自由与规则之间的界限，不能给了孩子自由而淡化规则。否则，孩子无法在缺乏规则的环境下获得良好的发展。尤其是父辈要耐心向祖辈讲清溺爱孩子的危害性，并向祖辈传播先进的教育思想观念，改变错误、陈旧的教育方法。此外，祖辈和父辈之间很容易争抢孩子的爱，出现亲子嫉妒的现象。从本质上讲孩子是一个独立的个体，不依附于任何人。因此，无论祖辈还是父辈都要冷静地对待孩子，积极创造机会，让幼儿有更多的机会尽可能多地接触家庭里其他成员，努力营造一个有利于家庭教育的和谐温馨的家庭氛围。
总之，隔代教育有利有弊，我们应该用对立统一的观点来看待亲子教育与隔代教育。理想的办法是：让亲子教育与隔代教育进行优势互补。一方面我们可以通过隔代教育减轻年轻父母的教育负担，同事给祖辈带来乐趣；既能让孩子从父母那儿感受到严格和理性，又能从祖辈处体验宽厚和慈爱；另一方面我们还可以让孩子在与祖辈和父母的交往过程中，逐步学会从不同角度分析事物，培养分析问题解决问题的能力。这样父母、祖辈和孩子都将皆大欢喜，共同受益。
爷爷奶奶带小孩一定没有父亲母亲带小孩好，但国家有什么好政策能使孩子的父亲母亲不去打工呢？虽然中央以大力关注留守儿童，但下级的关注只是表测上的关注，然而知到虚假关注的人又有几位呢？即便知到以不过是：事不关己，高高挂起。父爱母爱确实孩子需要，但父母不去打工那里得钱解决生活问题呢？解决了收入问题，也就解决了孩子的教育问题，你是这样看吗？
肯定会有不同的问题，其实谁带都会有问题。。小孩子都是见样学样得，加上父母辈教育不是现在年轻人得教育方法。
感谢您的邀请:
问题会很多很多！
爷爷奶奶带的孩子都比较自私，不懂的分享。因为奶奶爷爷会把最好的东西都给他，让他觉得我是这个家最重要的人。喜欢吃独食，认为好的东西都应该自己吃，或者等他吃不完的才能给别人吃。父母亲就不会这样教育孩子，会教育他学会分享！
在辅导作业方面问题更严重，爷爷奶奶只知道让孩子吃饱穿暖。本来农村好多爷爷奶奶那一辈的人都文化不高，不懂的怎么辅导孩子做作业。只要看到孩子再做作业就认为没问题。而父母带孩子就会陪他一起学习，根据孩子的兴趣报各种辅导班兴趣班！提高孩子的兴趣成长！
孩子的性格方面也会有问题，孩子的启蒙老师是父母。他们的学习模仿能力很强，不是说爷爷奶奶不好。从小很爷爷奶奶学习60年代的思想。长大后很难融入现在的社会。本人亲身体验，我儿子就是爷爷奶奶带大的，性格内向。不喜欢和别人相处。自私不懂的分享！
会，我生完孩子四个月上班，每天中午晚上都回家，单位离家骑车10分钟！奶奶每天在家带孩子，奶奶特别溺爱孩子不让孩子哭一声，现在孩子三岁了水壶就在手边就得喊奶奶过来拿着水壶喂他嘴边才行！我每次都纠正但我上去还是一样