我们的政府为祖国的下一代及老人操尽了心，你做的再好！可这类人不满意呀，政府及相关部门不可能大包大揽？应该分清孩子老人的义务人，这应由义务人来尽各自的职责，方能理顺孩子、老人的生活学习及亲情关系。
几世同堂，儿孙绕膝相信是所有老人最大的心愿，当前也有很多老人都是跟子女同住，帮助子女照顾孩子，这是中国传统文化的延续也是现实对家庭成员的一种关怀。但是目前隔代教养者通常犯的一个问题是过度溺爱，包办孩子的一切。饭要喂，衣服要帮穿，甚至是学校里的值日扫地都帮着做……舍不得孩子做一点点自己力所能及的事情，孩子从小就被惯养着，他所接收到的信息就是别人必须得为他服务，以他为中心！在这种环境影响下，孩子不仅得不到成长，在他个人的学习、人生观价值观的确立，社会发展，孝顺父母等方面也是极为有害的，才会有类似“孙子向爷爷要不到钱财，拿刀威胁杀人”的新闻屡屡出现，深扒孩子的成长环境，无不反应出的隔代教养的诸多弊端……当然，并不是说所有的隔代教养者都不会教不会养，有很多的隔代教养者比孩子的爸妈做得还更出色更尽心，他们也在育儿路上努力学习着并不断成长。个人认为如果有可能就多让子女自己去教养，我们做“隔代帮忙者”就好，如果有困难的，在教养孩子方面
该放手时候还是得放手，尽量多培养孩子的责任意识，自主意识。
留守儿童缺乏教育
现在的农村，青年壮汉都外出打工了。孩子留在农村给父母照看。但是老人的教育与年轻人教育方式完全不同。
久而久之，农村留守儿童变得不自信、见识短、缺乏安全感。经常性的跟老人在一块生活，孩子的思维变得狭窄。需要彻底解决这个问题，农村父母需要将孩子接到身边一同生活教育，给予更多关爱和教育。对于留守儿童来说，隔代教育是不可避免的。那么如何在这一养育过程中尽量做到科学育儿，给孩子好的教育呢？
首先，对于孩子的父母来说。虽然远走他乡工作，远离孩子的身边，但是现在科技发达了，利用手机、电脑视频都可以给孩子一些必要的指导，或者爱的教育。所以，一定要不要因为距离而忽视了自己身为父母的责任。在寒暑假的时候尽量接孩子到身边来，一方面让孩子感受到父母的爱，另一方面也可以见见世面，同时了解父母的辛苦。
其次，对于老人来说，一方面不要因为孩子父母不在身边就过于溺爱孩子，另一方面遇到孩子教育方面的问题，不要总是用老旧的思想来判断，付诸行动，要多学习先进的育儿理念和知识，科学地教育孩子。
身边曾有过很多留守儿童，小时候很羡慕身边的他们，觉得过年父母可以给带回很多好吃的，新衣服还有零花钱花，可是回过头再看，多么庆幸父母当时在自己的身边。
隔代教育者很多时候在孩子身上的要求就是吃饱穿暖，磕不着碰不着，没有教育这两字可言。对于如何教育孩子，我觉得更多的时候收起隔辈亲。有原则的管教孩子。
在我觉得留守儿童心里多多少少后有觉得自己是孤儿的想法吧。
自打我记事以来，我的舅舅舅妈就一直在江苏工厂打工，孩子不满一岁就走了，每年难得回来1-2次，孩子总和奶奶最亲，心里记恨他妈，各种觉得自己的妈不好，现在到了12岁了妈妈打来的电话还是不愿意接~外婆是个没上过学的人，自然没人辅导他的功课，现在上了6年级了学习的知识却只停留在1年级~每次考试语文数学分数加起来都不超过50分。
再说说我二姨家。我二姨和姨夫也是在孩子都很小的时候出了远门干活。我二姨家有两个女孩，大女孩性格极端，脾气极大。小时候活泼可爱长得很漂亮，不知道因为什么原因，在初一离家稍远的初中读了半学期后回到家中天天发脾气，甚至砸了电视。我姨夫回到家后给她休了学，等下学期开学换了个学校报名她还是死活都不愿意去，最后没有办法带去了江苏打工，至今还是未成年，只能去干些零碎的零工。
有时候我时常在想，留下孩子外出打工挣下的那几千块钱却耽误了孩子的教育真的值得吗？他们心中有后悔吗？孩子现在这样子他们心里有愧疚吗？
曾经看过一段话说：孩子与父母间亲子关系的质量，决定了孩子未来和整个世界的相处质量。如果这时候忘乎所有的奋斗是为了更好的生活，那么对孩子的陪伴，是一种更高收益的投资，受益者是孩子和父母双方。孩子是不会嫌弃家中条件不好的，孩子更希望能像其他小朋友那样，爸爸妈妈永远在身边，感受到实实在在的爱。有些孩子常常犯下大错其原因不过是想引起父母的注意和关心，实为可悲。各位留守儿童的爸爸妈妈们，我文中刚开始的故事都是真实的。希望你们看完文章后悬崖勒马，希望为时不晚。多陪陪孩子，补救这份感情，完整孩子的人生。
隔代教养者毕受年龄和成长环境限制，有点跟不上社会突飞猛进的步伐，对很多新知识新技能不了解，思想比较单一，加上经济原因，对孩子的养育也停留在吃饱穿暖的层面，对孩子心理关注和知识教导方面显得有点力不从心，无能为力，这也是为什么很多留守儿童成为问题儿童的原因之一。都说隔代亲，祖辈对孩子一味的纵容，和成长中父母的缺位无形中增加了孩子叛逆的风险。所以尽量不要让孩子成为留守儿童，父母双方至少要有一个人陪伴孩子。不要责怪祖辈不好好带孩子，他们只有这个能力。
这个真没有好的办法解决，一个外人说的话人家会听吗？有些老人很固执的，以自己多年的经验作底气觉得自己的方法没有错，坚持自己的习惯。也许让孩子的老师跟这样的老人聊聊会有用，一般他们都认为老师说的是对的。但是遇到好的老师也很难，所以这个问题不好解决，根据实际情况慢慢想办法吧。
前段时间有个热门视频，视频里的孩子手持两把菜刀和家人咆哮，拿竹竿的疑似爷爷，一直在说把刀放下。孩子是个留守儿童，原因有可能是家里人把孩子心爱的东西（疑似手机）给弄坏了，孩子生气要求赔钱，大人不赔，导致了这场竹竿和双菜刀的对峙。
（视频截图）
其实最好的做法，就是把孩子放在身边。哪怕再苦再难，既然选择生下他，那就应该在生之前就想好了要照顾他、陪伴他。
祖辈只能稍作辅助帮父母们带孩子，却不应该直接把孩子扔给他们。
首先，孩子如果没有父母的陪伴，从性格上以后会很难融入社会
1、孩子成了留守儿童，势必与父母接触交流甚少，导致孩子情感上的缺失。
2、当孩子成了留守儿童，他们“自我中心”意识就会很重，还会伴有任性、自私、偏执等不良个性。
3、留守儿童的自主、自理能力和责任感都比较差，会出现退缩性行为，常感到孤独而缺乏自信。
其次，我们没办法迅速提高隔代教育者（祖辈们）的教育观念和指导能力
1、农村里上了年龄的祖辈们文化水平较低，他们缺乏现代家庭教育所要求的素养。所以他们即使世道孩子学习成绩不好，也无力辅导孩子的学习。
2、祖辈们的教育观念相对滞后，教育方法也比较落后，直接会影响到孩子的个性发展。他们不了解孩子身心发展的需要，只能保证孩子吃饱穿暖，照顾孩子的生活起居。
这个问题很普遍，几乎农村处处可见。
细想起来确实没有什么行之有效的快速解决问题的好办法。但是如果孩子的父母愿意努力，还是有希望改善的。
前提是，我们要意识到，这个问题要通过改变老人去改善解决问题，是几乎不可能的。那么，作为孩子的父母，能做的就是尽量自己来。虽然，在外面打拼很辛苦，但是如果孩子的教育忽视了，那只会得不偿失。所以再累也不要关心孩子的教育。
首先，如果暂时没有条件把孩子接到身边，那么就要经常回家或者打电话，跟孩子多沟通，随时了解孩子的心理需求。跟孩子建立亲密的亲子关系，这是改变的必要条件。
其次，利用有限的时间，学习育儿知识，自己不行就结识一些有能力和经验的，多向人家取经，听取人家的建议，努力行动。
再者，就是要和孩子的老师保持良好的关系，多沟通，多了解情况。老师感受到孩子父母的良苦用心，也会被感染，自然对孩子就会更关心一些。有什么情况也会及时跟父母沟通。
最后，孩子的教育是大事，而且任重而道远，不要因为自己不擅长，自己没有时间和精力等等这些理由去逃避，孩子是自己的，你有责任担负起他成长的重担，这需要坚持，你的孩子会因为你的坚持而获得更美好的人生。
隔代教养者毕受年龄和成长环境限制，有点跟不上社会突飞猛进的步伐，对很多新知识新技能不了解，思想比较单一，加上经济原因，对孩子的养育也停留在吃饱穿暖的层面，对孩子心理关注和知识教导方面显得有点力不从心，无能为力，这也是为什么很多留守儿童成为问题儿童的原因之一。都说隔代亲，祖辈对孩子一味的纵容，和成长中父母的缺位无形中增加了孩子叛逆的风险。所以尽量不要让孩子成为留守儿童，父母双方至少要有一个人陪伴孩子。不要责怪祖辈不好好带孩子，他们只有这个能力。