想法是为了让孩子健康成长，但是做起来就是强加于孩子，给孩子造成学习压力
这个问题提得好，切中时弊。俗话说，好心不一定得到好报。现在许多老师和家长的愿望和做法，往往应了这句话。
因为，他们主要着眼于提高孩子的成绩，而忽视孩子良好品行的培养和身心健康。因此，他们虽是好心，却不经意间损害了孩子的真正健康；
孩子的健康成长，如同饮食，营养要全面均衡。品行良好，身心健康，是孩子健康成长的首要条件。而老师和家长强调的学习成绩，只能算是第二位的；
虽然这主要是由应试教育的体制造成的，一时半会还难以改变。但作为培养人而非考试机器的教师和家长来说，只要端正教育思想，采取科学的方法对待孩子，不再片面追求孩子成绩的提高，是能处理好两者之间的关系的，从而达到双赢的良好效果。
以上浅见，请友情指正。
看孩子是怎么看了！相信每一个老师和爸爸妈妈一定是真心爱孩子的！有可能方式不太对，可以沟通哦！
《实话实说》
一、家长大都希望老师给孩子以最爱（高关注度），实际上不大可能，一个班几十个学生呢，如何平衡每一个家长的诉求？
二、教师大都希望孩子双优（既听话又学习好），实际上不大可能，孩子都在努力，优秀都是相对的。
三、社会舆论希望学校搞素质教育，实际上大都是应试教育，学校要生存呀！
四、聪明的家长何去何从？你的期望可以理解，但现实比较骨感，自己多操心吧，孩子归根到底还是自己的。
问题由我提出，先来个抛砖引玉，希望大家见仁见智，各抒己见！
我觉得这是一个沉重的话题。
老师的沉重是要质量。班级管理要达标，个人教育教学能力要彰显，成绩要突出，站位要靠前，如果落后就影响了学校声誉，也影响个人评优晋级，等等这些因素，你看与学生整体提高到底有多大关系？
学生无非是体音美这些课没了，或者少了。语文数学课多了，家庭作业多了。
再说家长的沉重。家长心里想些什么，无非是我没实现的愿望，全指望孩子了。书念好了，到时候工作体面，钱挣得越多越好。于是孩子先天条件如何不管不顾，各种班都想报上，古人的琴棋书画都不算什么，英语拉丁才算热门。
如此一来，你看看孩子还能是孩子吗？
孩子成了一个结总账的人。老师家长的愿望全得买单，寒暑假，双休日都得紧张起来。玩得没那份轻松，只求学得踏实。100分总在晃来晃去。
可怜了孩子！