岂有此理？被体罚女学生住进重症监护室，性质严重，阻碍记者调查，处理方式不对。教学暴力事件，暴露的是学校教学管理的违规。
我们谴责这种做法！故意隐瞒体罚学生，学校真不应该。错了就是错了，积极改正，给社会一个说法，还原事件真相才是处理办法。
老师，请你动口莫动手！学生的成绩不是打出来的，是教育培养出来的。打骂体罚学生是私塾式的教育，现代教育，崇尚的是文明教学，共同培养的教育理念。在学校教育上，我们任重道远！
一个初中的学生，原本应该正常的在学校上课，而贵港市大圩镇的一名学生却住进了重症监护室，现在将近一个星期过去了，她仍然处于昏迷状态，而这一切的矛头，直指学校的生活教官对她进行的一次体罚。
11月29日，贵港市港北区下着小雨，最低温度15摄氏度。这天晚上，第二初级中学的女生宿舍刚刚熄灯，207室里的9名初三女生在睡觉之前聊了几句。这时，巡视的生活教官打开了宿舍门，要求她们立刻下楼去。学生们下楼的过程很匆忙，有几名女生甚至连外套都没穿。她们打着赤脚，站在冰冷的足球场上，两男一女三名生活教官开始对她们进行体罚。生活教官让她们用手撑住身体趴在地上，几分钟后一个没穿外套的孩子皓月哭了并且浑身发抖，她的同学小雪把她扶起来，突然，皓月一屁股坐到地上，两手开始抽筋，不久之后就昏了过去。几名同学找到班主任，把皓月送往医院。凌晨2点，经过抢救，昏迷的皓月醒了过来。在家中休息了几天，皓月继续去学校上课。接下来的一段时间，皓月每天都觉得胸闷，不舒服。12月11日早上，上第一节课的时候，皓月再次发病。她口吐白沫，头疼，胸口发闷，昏了过去。这一次，她被送去了贵港市人民医院抢救。
由于皓月目前深度昏迷，不能进行检查，诊断仍不明确。目前考虑是脑血管疾病引起了颅内出血，导致心跳呼吸停止。她全脸功能衰竭，多器官功能障碍，随时有可能因为循环衰竭、多器官衰竭死亡。在医院，皓月母亲的情绪一度崩溃。
而就在记者去往学校调查情况的时候，校方不仅守口如瓶，还试图制造麻烦。当记者要离开校园时，门卫把大门一锁，阻止记者离开，并叫来派出所民警。民警确认记者的采访符合规范之后，让校方开门放行，记者才得以离去。
或许，有些人的脑子里“不打不成才”的观念根深蒂固，但是现今的教育理念，完全容不下体罚的存在，否则，教育将完全失去其正当性。学生触犯了校规受到学校老师惩罚是无可厚非的事，否则学校将无纪律性可言。但是处罚的宗旨，是让犯错的学生知错反省，继而改过自新，一切出之于爱心，善莫大焉！但是体罚学生是不允许的，作为一个老师，学生不听话犯了错你可以说他但你不能打他，教育不是打出来的。或许有的家长会对老师说“孩子不听话随便打”这种话怎么能当真呢？换位思考，如果你的孩子在学校里被老师打，甚至被罚进了重症监护室，你会怎么想？
教育不是打出来的，一个好的老师要善于与学生交流沟通，而不是体罚学生！
这不是教育者，是恶魔是暴君。他这么做的原因，应该是有一日为师终身为父，棍棒底下出人才的顽固思想。
一日为师终身为父，棍棒底下出人才，在古代适应。那是因为古代社会，学生不仅住老师的，吃老师的，用老师的，老师还给找工作发工资，甚至还给娶媳妇，给遗产。所以适当打骂教育是可以的，毕竟尽了做父亲的义务。
现代社会呢？老师说又不给饭吃，又不给房子，又不给工作，又不给媳妇，又不给遗产等等。还要收杂费，收补课费，可能收感恩费七费八费等等，还要拿工资。凭什么当人老子，凭什么虐待，打骂人家。人家拿钱是来享受教学服务的，你拿工资是来工作的不是不发钱的。这种是非不分，有严重暴力举动，怎么能做教育者？
不写作业，你可以先制止道理劝服，制止不了交给政教，政教搞不了，交给家长。总有方法，你就是懒职。这不是教育者，是恶魔是暴君。他这么做的原因，应该是有一日为师终身为父，棍棒底下出人才的顽固思想。
一日为师终身为父，棍棒底下出人才，在古代适应。那是因为古代社会，学生不仅住老师的，吃老师的，用老师的，老师还给找工作发工资，甚至还给娶媳妇，给遗产。所以适当打骂教育是可以的，毕竟尽了做父亲的义务。
现代社会呢？老师说又不给饭吃，又不给房子，又不给工作，又不给媳妇，又不给遗产等等。还要收杂费，收补课费，可能收感恩费七费八费等等，还要拿工资。凭什么当人老子，凭什么虐待，打骂人家。人家拿钱是来享受教学服务的，你拿工资是来工作的不是不发钱的。这种是非不分，有严重暴力举动，怎么能做教育者？
不写作业，你可以先制止道理劝服，制止不了交给政教，政教搞不了，交给家长。总有方法，你就是懒职。
这所学校完全本末倒置，将教学工作置于何地?学校是传授知识的乐园，是培育人才的净土，不是体罚学生的地狱。请注意工作态度和教育方法。
这真的太过分了，你以为学生真是铁打钢做的。高考那段时间天天熬夜，我最怕的就是突然猝死。这个想法很幼稚。但是这种体罚方式比天天熬夜还可怕，至少我第二天还是照常上课，而不是口吐白沫昏迷不醒倒在地上等待抢救。
估计该学校也知道自己做法欠妥，所以担心记者的辣手文章。不做亏心事，不怕鬼敲门。
又是无法无天的体罚事件，问题时这种问题只有靠媒体舆论来发酵，口诛笔伐肇事者，而司法机关和教育部门呢？还欲盖弥彰，妄想求得大事化小，小事化了。
说白了，教育界就是被这种无量教师，无法无天的管理人员给搞坏的。不能怪社会舆论，这都快出人命了，社会能不关注吗？上个学把命都快搭进去了，这还是学校吗？劳教所也没这么厉害啊！
看到这件事，真的务必愤怒，作为教师的一员，也为这个队伍出现的恶心人、恶心事感到羞耻。希望这次事件发酵，在舆论的压力下，能把责任人绳之以法，换社会一个公道吧！
因睡觉前聊下天，便被要求穿着单衣光着脚到操场罚站，这让小编怀疑这不是学校，而是监狱，何况监狱也未必能发生这种事。还别说，监狱不一定能发生的学校未必就不存在，这不，贵港一所学校就发生了这种事情。
熄灯聊天受体罚，学校规章真可怕
据学生小雪（化名）叙述，11月29日晚上，贵港市港北区大圩镇第二初级中学的女生宿舍刚刚熄灯，207室里的9名初三女生在睡觉之前聊了几句。这时，巡视的生活教官打开了宿舍门，要求她们立刻下楼去。鞋子拖地拖得有点大声，然后她就叫我们把鞋子脱了，脱了就丢垃圾池了，然后就让我们光脚去罚站。下楼的过程很匆忙，有几名女生甚至连外套都没穿。她们打着赤脚，站在冰冷的足球场上，两男一女三名生活教官开始对她们进行体罚。当天这里下着小雨，最低气温不到15度。寝室有爱，老师无情在体罚的过程中，其中一位叫杨皓月的同学，突然浑身发抖，手捂肚子一屁股坐到地上开始抽筋，接着便昏了过去。之后在几名同学和班主任的帮助下送到医院。
出院后，在家休息了几天的杨皓月回到了学校。12月11日这天，正在上课的杨皓月突然口吐白沫，头痛胸闷，又一次昏倒，再一次被送到了贵港市人民医院抢救。这一次，她送进ICU病房，直到现在还没出来。
病床上的杨皓月
到底是什么原因导致今年才15岁的杨皓月发如此重病呢？而在杨皓月被体罚的5天前，曾因为痛经到医院做过一次全身体检，包括脑部CT。体检报告显示，她身体正常。因此，杨皓月发病的原因，除了体罚，没有之一。
杨皓月的体检报告
记者欲将真相寻，老师门卫难为他
近年来，国家和教育部门已多次责令学校严禁体罚学生，为何贵港大圩中学还敢当害群之马，不顾学生的身心健康，毫无人性体罚学生呢？
记者采访现场
为了弄清事实的真相，12月15日下午，记者来到大圩镇第二初级中学了解情况。不过学校老师的态度十分抗拒。最后，当记者要离开校园时，门卫把大门一锁，阻止记者离开，并叫来派出所民警。在民警确认记者的采访符合规范之后，让校方开门放行，记者才得以离去。
从学校老师和门卫的态度可以看出，学校在封锁消息，逃避责任。而如今，杨皓月每天两万余元的医疗费用，家里的积蓄早已掏空，杨皓月的父亲希望学校负责一部分，也未得到回应。
记者被锁在校内
民族复兴重教育，教师素质待肃查
小编一直强调，学校是国家指定的教育机构，肩负培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的艰巨任务。如果学校的教育者沾染流氓习气，使用暴力行为，且事后不敢承认事态，更不能承担责任，这样的教育者何以为教，又何能为育？
我国新时期的教育任务是优先发展教育事业，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。督促教育部门加强师德师风建设，培养高素质教师队伍。可如今，还有大量无德无能之人混迹在教师队伍当中，在伤害我们的孩子，毒害我们的下一代，损毁我们的未来。
小编在此呼吁教育部门应尽快切实地采取措施，对所有从教人员进行全面的有效的德育考评，将无师德师风和素质低下的教育者清除教师队伍，还社会一个干净的教育行业，给人民一个放心的教育环境。
根据《教育法》体罚学生违法，更别说造成重大伤害，学校需负全责！
事件简述
11月29日，贵港市港北区下着小雨，最低温度15摄氏度。这天晚上，大圩镇第二初级中学的女生宿舍刚刚熄灯，207室里的9名初三女生在睡觉之前聊了几句。这时，巡视的生活教官打开了宿舍门，要求她们立刻下楼去。惩罚她们打着赤脚，站在冰冷的足球场上，两男一女三名生活教官开始对她们进行体罚。全部趴下，用双手支撑住身体。杨皓月浑身发抖一屁股坐到地上，两手开始抽筋，不久之后就昏了过去。老师体罚与家长密不可分
我们曾经听过一句话，打是亲骂是爱。很多老师，尤其是村镇老师更是把此当做挡箭牌，对学生实施体罚，打着为了学生好的名号，其实是道德绑架，更是违法。在他们内心认为，老师用一定手段来管教学生，这是为了学生好。尤其是一些家长会跟老师要求，让老师严格管理，这样望子成龙的心态几乎每个家长都有，更信奉棒槌底下出凤凰的信条。很多教育部门对于此事也是睁一只眼闭一只眼，他们也是为父母，在某种程度上也理解体罚的事情，所以很多时候只要为了学生好，打打骂骂体罚几次，无大碍。
体罚违法
根据2002年颁布的《学生伤害事故处理办法》第九条第九项规定：学校教师或者其他工作人员体罚学生，学校应承担相应责任。情节严重者构成违法犯罪。
另《法》、《未成年保护法》等法律条文都对体罚做了明确的禁令，指出体罚违法。
教育方式的探讨
首先体罚的教育方式是不对的。很多家长亘古不变的思想认为只有棒槌教育才是最好的最管用的教育，其他都没用。但是体罚不但会伤害学生身体，对于这样年级的学生来说他们正处于身体发育阶段，体罚会对身体造成隐患，严重者会伤及重要器官，导致发育问题产生或者严重致残事件。同时体罚对学生的心理也是一种伤害，年级较小的学生心理较为脆弱，体罚会造成学生心理发育失衡，严重者可造成性格怪癖、心理疾病等危害，因此不可体罚。
那怎样的教育方式到底管用呢？中华文化上下五千年，五千年来孔子等各位教育家对教育方式都做了研究，对于学生最好的教育方式莫过于：言传身教。
通过谆谆教诲让孩子明事理，通过以身作则让孩子模仿学习。只有让孩子从内心里懂了才是教育的最终目的。
因此，为人师表者更应该以身作则，对学生进行引导教育，正身教育。而为人师者则对自己要求要更高，内心有把尺子，切不可道德绑架！