封闭式管理，是只能待在学校里，并不是没有周末
学校封闭式管理只是周一到周五，周末还是挺自由的，不必要担心
学校用那种模式管理应与法定的日期无关。
周末是有的，但由于疫情影响周末会相应减少，周末放假学校学生应做好防疫防护工作确保安全。
大家好，非常荣幸可以有这个机会解答这个问题，现在让我们一起探讨一下吧。
学校的封闭式管理应严格控制每天进出学校的人员。如果周末取消，应该单独通知。此外，最近的通知不会占用周末时间，除了毕业年级。甚至毕业成绩也应该改为一次休息。因此，没有必要太担心。学校一定会重视学生的日常学习和作息的结合。现在，只需要让他们安心参加网上课程。如果教学进度按时完成，学校不会占用每个人的周末时间。
以上这些就是我对于这个问题的一些个人看法和见解，分享给大家，希望大家能开开心心的做，作品能更进一步，最后希望大家能够喜欢我的回答，谢谢大家，祝大家每天工作开开心心，生活快快乐乐，健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！
封闭管理的学校有没有周末要看具体管理的内容和方式，另外还有一个习惯问题。周末是什么，什么是周末？那就要看你怎么看待了。
学校进行封闭式管理之后是没有周末了的我读初中的时候学校就是封闭式管理周末也要上课的但到了每个月的月底会放一次假
有的
只不过可能会周六上半天
或者周日下午需要返校之类的
每个学校都不一样啦
学校封闭式管理指的不是学校不放假了，而是严格保障学生的进出安全！
大部分省份学校都是执行的政策差不多的，对于上课时间的安排是每天课时增加一个小时，一周上六天的课，周日休息一天，然后就是利用节假日和缩短暑假来补课，确保一个学期的课时是足够的！所以说周末是有的，只是时间少了，同时也不排除之后你还需要去补习班上课，那可能真没有周末了！
学校封闭式管理是指的学校对于在校上课的学生，老师和教职工每天都定时定点进行体温测量，从进学校开始就有，学校每天进行消毒，寄宿生等严格按照防疫措施学习和生活，没有特殊情况不能够随意进出学校，出学校都是需要进行严格的把控的，另外学校入口处设置管理关卡，校外人口禁止进入，严格实行人口进出管理，确保学校的安全！
学校的封闭式管理应该是对于日常出入学校人员的严格把控，周末如果取消应该会另外通知，再者说最近通知除毕业年级外将不占用周末时间，就算是毕业年级应该也是改成单休，所以不必太过担心，学校肯定会重视学生日常学习劳逸结合，现在只要安心上网课即可，如果按时完成教学进度，学校也是不会占用大家周末时间的[呲牙]
学校封闭式管理是有周末的，但是就是平时你不能随意出入，我之前朋友也是上的封闭式管理学校，两周休息一次，期间不能出校门。
首先校园封闭式管理是有周末的，学校会给学生固定的假期出去购物，回家等等
但是这种模式有利有弊。封闭式管理的模式之所以被许多学校采用，被许多家长追捧，我认为在当前它主要有以下几方面的优点：
有利于学生养成良好的行为习惯，培养学生的独立性
现在的学生大多数都是独生子女，对父母的依赖性很强。无论是城里的孩子还是农村的孩子，都没有干过什么家务活，连简单的整理衣物，打扫卫生都不会。在封闭式管理的学校，学生最少一个礼拜，最多一两个月才回家一趟。学生必须学会自己洗衣叠被，涮碗扫地。从而养成良好的行为习惯，培养学生的生活独立性。学校有严格的作息时间，学生不得随意走出校园，减少了网吧、游戏厅对学生的不良影响。吃食堂、穿校服，使学生平等地生活，有利于学生养成健全的人格。我校没有实行封闭式管理，但我们可以发现住校生在生活自理能力方面就比走读生强。
能够更大程度上保证学生的安全，解决家长的后顾之忧
孩子是家长的宝贝，家长最担心的就是孩子的安全。许多家长忙于工作，没有时间接送孩子上学。特别是当前广大农村，外出务工人员较多，留下了大量的留守儿童。家长们一边工作，一边牵挂着孩子们的衣食住行，担心着他们的安全。在封闭式管理的学校，学生很少外出，生活上有指导老师照顾，省去了家长的劳心劳力之苦，家长可以有更多的精力和时间投入到工作中去，工作效率势必会大大提高。
能让学生有更多的学习时间，提高学业成绩
在封闭式管理的学校，学生除了一日三餐、晚上几小时的休息时间外，大多数情况下都在教室里度过。学生的学习时间宽裕，并有专业老师指导，在反复的讲解与训练下，学生的基础知识掌握牢固，学习成绩在短时间内会有大的提高。许多家长正是冲着这一点，才把孩子送到这些学校的。
另外，封闭式管理对于培养学生间的情感，磨练学生的意志，提高学生的生活技能等诸多方面都有益处。
然而，仁者见仁，智者见智，封闭式管理的学校一出现，就遭到来自多方面的批评与质疑。综合起来，反对方的观点主要有这几条：
封闭式管理是对学生个性的抹杀
学校应该以学生个性发展需要为本，最大程度的开掘，发展学生的潜能。封闭式管理的教育是截然不同的，从早到晚把学生牢牢地束缚在校园里，实质就是对学生个性的一种桎梏。他们统一着装，统一吃饭，统一就寝。宿舍—教室—食堂三点一线，天天如此，从不跟社会接触，从不跟外来人打交道。除了学习还是学习，培养出来的孩子，个个象温顺的绵羊。人人都表现得规规矩矩，但个个都显得神情漠然。正如有人所说的东方似“羊”的教育，培养的目标是温文尔雅，逆来顺受，安于现状的人。西方似“狼”的教育，培养的是个性张扬，敢于挑战，不断超越的人。这比喻非常恰当，在封闭式管理的学校中，学生就是任人宰割的羔羊，没有了自主权，在各种制度的约束下，只能对学校有一种惧怕和压抑感，哪里有自己的舞台和空间，何谈全面发展，只是封闭式管理下的傀儡，应试教育下的牺牲品。
封闭式管理切断了学生与家庭和社会的沟通
在许多实行封闭式管理的学校里，学生一个星期只回家一次，有的甚至一个月才允许学生回一次家。回到家里还没来得及跟父母说上几句话，又要匆匆往学校赶，学生被人为地阻隔于社会之外。学生还是孩子，如果在家的话，有的还应该在父母的怀里撒娇。学校过早的让他们长大，让他们远离父母。缺少父母呵护、关爱与教育的孩子，往往孤僻、易怒，很难形成健全的人格。学校应该是一个桥梁，应该是家庭和社会作为与学生沟通的纽带。而如今学校正在失去这个作用，正在向另一个极端发展，而家庭与学校的沟通也只局限于学生犯错误，学校将一纸处分与家长。何谈沟通，只是要家长来看看自己孩子的表现。家庭对学生的交流也变成了投资与成绩的对比，正因为学校的封闭，家长以为只要进了学校，就已经完成了义务，就要学生出成绩来平衡其投资，双方之间的代沟已经越来越深。学校则是置之不理，只是抓生源和升学率。学校只能算一个小的社会，而“封闭式管理”又将这个学校变得更加狭小，而面对当今纷繁复杂的社会，学生们不能总让别人告诉这是对的应该做的，那是错的是不应该做的。整天活在别人的襁褓之中，而不知道外面的天有多大，外面的海还有多么的蓝。也许有一天，一个文化素质很高的人，步入到社会却不能够适应，反而要求回到那个封闭式的管理中，也许那时我们已经欲哭无泪了。
某些学校利字当头，不尽人情
近几年来，由于政府对乱收费方面管理严格了，一些学校不敢公然收取高额学杂费，但又玩起了其他花样。特别是一些私立学校，他们的办学是以盈利为目的。为了利益最大化，赚取更多的就餐费、住宿费、商店承包费，他们以规范学校纪律为名，关闭校门，强迫学生在校就餐、寄宿，并美其名曰“封闭式管理”。学校不管学生远近，不管家长愿意与否，如此搞一刀切，令不少家长十分反感。他们一方面不准学生出校门，不准学生回家用餐或外买事物，另一方面则把学校食堂和商店以高价承包给教师家属，从中获利。家长们普遍不敢得罪校方，条件好一点的家长发完牢骚后交了钱，条件差一些的家长在向学校求情无效后，也只得东凑西借，尽量满足学校的要求。
为了提高升学率，扩大学校的知名度，争取生源，他们加班加点的让老师工作让学生学习。制定一系列规章制度，约束师生的行为。我县某家私立学校，一直奉行封闭式管理，从早晨5点到晚上10点，学生们全部在校园里度过。没有星期天，没有节假日，连五一、国庆这样的法定假日也不放。学校也没有什么娱乐活动，除了学习还是学习。给老师们制定近乎残酷的奖惩制度，老师逼着学生去学习，老师们之间由于利益关系，平时也很少交流，关系形同仇敌。在强大的工作和学习压力下，出现了师生精神失常现象。有学生两次写信给教育局长，要求管一管这件事，否则自己快要精神崩溃，准备自杀。当然，学生的行为可能有些偏激，但也反应出了封闭式管理的弊端.
这就要看你的习惯了，有些人把书当作黄金屋，有些人把书当作颜如玉，正所谓书中自有黄金屋，书中也有颜如玉。学校的封闭式管理会有两面性，好的方面，学生可以很好的自学，可以去图书馆，更加安心的去专注书本的知识，这样大学生的专注领域更加好，更加的懂。学的知识更加牢固，但封闭式管理也有它的坏处，一方面，封闭式的管理会导致学生的心里会产生不安，同时给生活学习上的压力也特别大，有句话叫做劳逸结合，就是这个道理，我们既不能太累，也不能太闲。