方言本来就是一大文化特色，就我们老百姓来讲，不说哪些什么大道理，会说方言真的有种亲切感归属感，能够更好的融入自己家乡的生活环境。
为什么不呢？保护方言就像保护大熊猫一样重要！
为什么不呢？就想文化一样，总不能断了传承吧！
这个不用刻意学吧
一般就是孩子小的时候有一段时间是在老家被长辈带。这个时候他会耳目熏染学会了方言。
比如我就用这种方式学会了胶辽官话。
方言，我觉得不是学的。是孩子一出生就会的。就像孩子的母语一样。上学的时候再学普通话。就像多学一种语言一样。不是刻意去学的。如果刻意去学方言，我觉得就没有必要了。
方言不好学，花那么多时间学方宫不值，当无了小孩的学习，煅炼时间，就跟学英语一样，全国青，少，儿，学英语，到头来只有少数人用得着，把那么多人花时间在无谓的上面，可对国家未来发展是巨大的损失，
我是上大学后来定居广东的，离家一千五百多公里，老家属于是北方方言区，每年暑假回去过一个多月。
我们在广东一直说普通话，和孩子也说普通话。孩子10个月第一次回老家，家里人用普通话和他交流，那时候他牙牙学语。第二次快到两岁了，能听懂一些老家话。第三次快三岁回老家，老家人很多就和孩子开玩笑：“你是哪里来的小蛮子？来我们这里干嘛？”（老家有个说法南蛮子，北侉子，没有看不起的意思，只是祖辈留下来的习惯的称呼）。想不到一个星期不到，他能简单的用老家话表达了。不过跟方言的话要和他解释一遍才行，四五岁以后，一踏上老家的土地就和我一样开始说老家话，和老家人沟通没问题了。不过一直到现在，电话或者微信偶尔还需要我翻译个别词语。
我们定居的粤东地区，本地的方言特别难学，我到现在也听不懂。小朋友到了五年级以后，开始慢慢会说，现在已经能听懂同学们之间说的方言，不过会说不多，据经验，一般到初中就会说了。
我觉得方言不用刻意交，我其实很不明白为什么很多住在家乡的人为什么从小就只说普通话。
第一次接触，是十年前，发现市区（地级市）一个朋友的朋友的孩子说普通话，我以为是外地人，结果朋友和我说，他们家祖上三代都是本地人，面对我的不解，朋友告诉我，现在市区的孩子都是从小就只说普通话，大家都这样。
后来我在婆婆家见到了孩子大伯的女儿，也就是我先生的侄女和她三岁的儿子，我发现他也说普通话，而且还不会说老家话，我才知道，县城的孩子也开始不说方言了。
现在老家的人都习惯了我孩子会说老家话，可是我还不习惯老家的孩子不再说老家话。好在我娘家和婆家都在农村，农村的孩子都还在说方言。只有在上课的时候才说普通话。
我希望方言能够传承下去。
方言是自己家乡祖祖辈辈传承下来的语言，有地方特色。所以就叫方言。现在国家普及普通话即国语，是为了工作生活的需要，在学校学说普通话是应该的，回来到家里就应该用方言沟通。在农村大多数人都不禅长说国语，你出外边打工回来，用普通话跟家乡父老沟通，人家说你番薯屎都未屙齐，就装逼了。全村人都讨厌，背后议论纷纷，有什么了不起，出去几天显摆什么。这是我的见解，望各位发袁意见评论区留言讨论。
说笑了，方言是教的吗？是一代一代人流传至今，大人不用教孩子就记住了，时间久了方言结和周围人们的方言更加成熟，这样下去一代传一代促成了方言的流行方式。
方言，不用特意教，孩子自然就会了。
家里两个人在说方言的时候，或者外面一群人在说方言时，有任何说方言和场景时，孩子们会自动开始学习。
从慢慢听得懂，到说得不特别准确，到后来很溜方言，五到十年的生活间隙就能做到。
因此也不需要特意教，家里正常用方言聊天，多用方言聊天，也是挺好的。
若夫妻两人地域跨度很大，南辕北辙，那就多和家人一起学习，平时多和老家打电话，能学会两种方言。
培养孩子挺好的，语言能力越强，语感越好，爱表达爱学习都是很好的品质。
方言是一种文化，有很多地域元素在里面，是一个符号和标杆，非常重要，父母以及家人如果有条件的话，尽量用方言沟通，当然普通话也必须要会，只是目前来说，学普通话貌似比学方言还要容易。方言既然的一种文化，我觉得很有必有创造条件、创造环境给孩子学习和传承。
别教。教也尽力教普通话。华夏话语通一最好。
少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。方言是文化传承。一个地方的方言代表一个地方的文化。孩子说方言，无论走到哪里都会记住根在哪里。
方言是地域文化的一种特色。是出门游子拉近乡情关系的一种促进剂，随着现代推广普通话各地方言在使用上越来越少，尤其是年轻人会说方言的就更少了。各地方言是千百年来祖先文化的一种传承，方言的传承不仅仅是民俗学家们的事，更是我们全民族的大事。全国人民为了统一交流推广普通话极其重要，但我们也不能忘本，在小圈子范围内使用和推广方言也是不容忽视的。现在老一辈儿人在本土同龄人之间使用方言的还很多，年轻人听的一知半解。所以说教年轻人学方言也很有必要，祖祖辈辈传承下去。就像个别的民族语言随着老一辈人的逝去年轻人不屑传承以致逐渐消亡，岂不可惜！
祖祖辈辈传下来的东西不能说丢就丢了，普通话固然重要，但是家乡话也重要。那是代代传承
方言是一个地方的文化遗产。现在小学乃至幼儿院都推广普语教育，对孩子长大学习，走出社会工作都有好处。但也造成很多方言快速失传的后果。建议老师及家长鼓励学生在校用普语，放学回家生话上尽量用家乡方言沟通。学生放学用家乡方言与不善讲普语的长辈沟通，也是敬老爱老的美德。德性要从小，点点滴滴开始。
我认为非常有必要，方言是中华文明的一个组成部分，也是传承家族精神的一种介质，如今交通发达，不管到哪里，乡音依旧，就非常有感动。
教不教孩子方言，要看是那的方言，是什么方言。
有的方言对普通话没有矛盾和音调影响，当然可以教。
有的方言和普通话接近，主要是音调不同，从小说方言，可能影响孩子一生说不好普通话，就不要教。
我们这的方言就是，都说是农村话、土话。中老年人影响到和孩子交流，使孩子学习语言错误或粗俗，使说普通话的孩子说差字和调。
好在我们这里的幼儿园小学生，都要求说普通话。新的一代基本上不说方言，就是土话了。
必学，太有用了。
通过方言可以让孩子多了解各地的地理、历史知识，方言是一本无形的书籍。学习方言还可以增加孩子乐趣。何乐而不为呢？只要正确引导两者不会混成团。