哈哈，看到这个话题，不禁想到小时候别人问长大了想做什么？那时候的回答很多都是想当个科学家，或者当大官之类的，现在想来真的太天真了！说跑偏了，话回正题，学校的教育目的是什么？在下认为，总的来说，学校的目标传统来看是为社会为国家培养各行各业的人才，但是，比这更重要的是，为年轻人树立正确的三观，帮助年轻人形成独立健全的人格，培养年轻人独立创新和用不言弃的精神，从而使毕业后的大学生们具有正确的价值观，知大义识大体！具有独立而富有创新的思想，能够突破束缚！具有健全的人格，言必信行必果，尊老爱幼，懂得感恩！具有强健的体魄，正所谓男儿当自强！这或许就是国家教育改革所倡导的素质教育吧！少年强则国强，少年富则国富！额，或许等到大学毕业已经是青年了，哈哈加油！
你问得太宽泛。九年义务教育（小学初中）段培养基本适应当代社会生活的公民；高中职高段兼顾升学和就业；职业大学培养蓝领高级技工；普通大学培养学术精英。社会发展看，我们的普通大学比例过大，与国家发展与社会需求不符，所以，近年来和今后很久的时间，国家大力支持倾斜发展职业教育
学校首先培养学生的生存技能和兴趣爱好！其次得让孩子们有正确独立的思想意识，最后是正三观地有品味地人生情操！真正地大科学家(不是人文历史学家)并不是也不能是仅依赖学校培养出来的，真正的大科学家的人都是灵商较高而主观思想是独立不受束缚地！
学校的主要目的，是培训人的德、智、体、美，成为一个合格的工作人，科学家是具备了科学研究技能的工作型人才，然而从目前情况看，德体美没培养，或效果很差，“智”培养的很好，然而，随着各行各业智能机器人出现，大多数工作岗位都被机器人抢走了，智的培养意义也不大了。
未来学校的主要目的是开启人的智慧，即培养发明家。也就是说，学校教学生如何打通人与天（宇宙智慧）的通道，教学生如何将智慧变成实物实事。智慧本身可将德智体美融合为一体。
学校的主要目的，理论上而言，并非是培养科学家，而是引导和开发人立足社会最基础的能力。纯理论言之，是培养人的德智体美全面发展。虽然国家和社会需要科学家，但并非人人都能成为科学家，社会各行各业都需要各类型不同层次的人才。学校只是引导和培训人最基本和基础的能力，至于谁人能成为科学家，那是充满偶然和必然性，常言说是金子总会发光，是人的内在和外在因素共同作用，最终的结果是极少数的人才能成为科学家，绝大多数的人则成为了社会所需的各类型人才。所以学校的目的只是基础培训和学习，高等专职的学校才会培养具有一定素质和水平的未来科学家的苗子。