当然要，都是孩子，需要一定的活动空间，才能培养孩子的兴趣爱好
疫情期间，学校也是没有办法而为。
要
课余活动是必须的。但疫情期间教育部门对学校户外活动是有严格要求的，各学校考虑到安全问题，限制学生的户外活动也能理解。但是应该错时安排学生进行适当的户外活动。
必须要有。
德智体美劳一样不能少，课内课外、课上课下，劳逸结合，全面发展。
不赞成。
过去对学生的要求是德智体全面发展，但是越到后来，家长和老师们越注重学习而忽略了德体教育，教出来的都是四体不勤，五谷不分，素质低下的高分废柴，多少孩子在学校的时候有分数顶在前面还行，到社会走上工作岗位之后就暴露出来，除了考试之外一无是处，前一段因为疫情的问题，孩子们在家呆了几个月，开学后一跑步竟然猝死，身体素质已经低到无可再低，一旦死了，学习再好又有什么用？
所以体育课不但不能减少，还应该适当增加，并且鼓励孩子们回家的时候也要加强锻炼。
谢邀。我认为学校是培养孩子全面发展的，只顾学知没有好的身体哪能行呢？学校活动课是不可缺少的，我发现学校缺乏活跃气氛，很少看见孩子欢天喜地。很有可能是负担太重吧？一定要改善孩子气氛，给他们一个愿去愿学的环境氛围。
我所了解的一所农村寄宿制学校，学生活动课间活动区域本来就小，虽然后来对操场进行了扩建，但是离教学楼有点距离，学生的课余空间基本上就是教室外一米五宽的走道。
之前还有个20分钟的大课间，学生可以在操场跑跑步，现在基本上取消了。学校音体美劳信息课，也大多成了摆设，或变相地改成了文化课。学生从早上七点半到晚上九点半，除了课间10分钟，午间40分钟，晚饭后一个小时，每天待在教室的时间要超过十一个小时，老师们对这种封闭式的管理也都不满，也不认为真的能达到理想的教学效率，但是，这样便于管理，也能避免安全事故发生，也就只能任之了。
真可怜了这些孩子！
没有课余活动的做法主要在一些私立学校，老师只负责陪学生疯狂刷题，唯一的目标就是升学，其他的都视为无用。
作为福建籍的家长，我深刻体会到素质教育的积极意义，我家孩子从幼儿园到高中，课余时间总是很多，从来没有熬夜做作业，从来不去补习班，所有节假日都是安排孩子旅游或其他户外活动。孩子通过大量的课余活动，增长了很多的课外知识，孩子的视野和思路也更加开阔。更重要的是，课外活动本身就是孩子学习知识的最好途径，对孩子的思考能力和自学能力的培养，都具有不可替代的作用。
我家孩子从幼儿园到大学，成绩都是很优秀的，但每一次升学总是上了一个更好的平台，如小升初去私立学校，中招去了全国百强高中，高考去了全国录取分数线前十的大学，而每一次的开始，孩子都处于中等水平，因为都是层层筛选出来的学霸，孩子处于中等水平也是很不错了，但孩子到了后面总能成前5%的优秀学生，且学习很轻松，而那些题海战术训练出来的孩子，每上一个台阶就会显得力不从心了。
学习应该是轻松愉快的事，如果连课余时间都没有了，孩子的童年和少年就失去光彩，而代价是让孩子的思维更加僵化，那种活着只为考试的教育方式，我认为是不可取的！