老师要领好学生，起个引领作用，事事要让学生去做，让这个集体在老师引领下，按照老师意图去做，去学习，去做一切，思想进步，好学习，天天向上。
好好学习，作业做完了吗？又来提问
以教师为中心，这说法对吗？
老师应该有成熟。教育。心里。对后人有一种。伟大的思想和责任。这才是一个合格的老师。
界、门、纲、目、科...知识的传授，问题的解决。老师把知识点的纲要握住再撒开，激发本知识点的学生学习兴趣，学生渴望获得知识，必将引发学生的大讨论，老师的及时答疑解惑，一定会达到预期的目的。
一切以教务处为主体！！！谢谢
让学生主动积极地参与学习，弄明白，会做题，考好点。
以“教师为中心”的提法已经错误，谈何做到？
这个提法就是错误的。教育如果不是以学生为中心，由教师来引导，就是今天我们已经看到，被从各种角度唾骂的体系了。
以学生为中心才对。
应该是以教师为主导、以学生为主体吧。
我所理解的主导就是老师精心备课（备学生、备教材、备课标）预设课堂，捕捉生成。了解学生，灵活把握课堂节奏，适时适度提供帮助，辅助学生达成学习目标！
学生为主体，就是说学生是课堂的主人。一切的课前准备、目标设置、重难点突出突破、教学具材料投放、探究活动开展、课后知识拓展延伸都会围绕学生开展。
教师是上课之前的总策划，课上就是一根适时出现的拐杖！也是一根点拨学生引领孩子们获知养习增长本领全面健康发展的神奇魔棒！
我没有看错吧？以教师为中心？
我踏进教育领域开始，接受的都是以学生为中心教师为主导的教育模式，在新课改的理念中，我们不在倡导教师的教，我们更应该倡导的是学生的学。只有学生自主学习，而不是填鸭式学习将来才能成为一名创新型人才，会思考会学习，真正做到乐学善学。
但是现在的教育体制下很少能做到让学生学，现在的学生普遍不想将学习放在首位，他的生活的首位应该是手机游戏，网络直播。完全已经变了最求，他们的理想不再是当一名科学家，一名老师，一名医生，而是网红，明星。在这个娱乐至死的年代学生自主学习有点难度。一般的老师上课都上不出以学生为中心的效果。
课堂由教师组织领导，环节由教师科学设计。宗旨是让学生学到知识技能乃至提升品德和做人修养。
以教师为中心：大而言之，说的是围绕教学目标（课程标准）。小而言之，教师在教学过程中要善于点拨（教化），例如通过设置问题，引导启发学生领悟知识。
以学生为主体：大而言之，人格培育----每一个学生都是独立平等个体。小而言之，学生对于知识的掌握及运用，直接体现教学成果。
那么，老师应当如何体现“以教师为中心，以学生为主体”呢？----孔子和他的弟子们有这么一段经历：暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。......何意？这句话出自《论语先进》，孔子问弟子志向，曾点就作了这样的回答，它表现的是曾点的人生理想，但孔子接着说“吾与点也”，所以这理想也可看成是孔子理想的一部分。----但是，这里体现了孔子（中国教师祖师爷）的教育教学观念，即课堂应该是一个和谐自然平等尊重的环境，师生、同学应该在相互探讨中领悟学问，这就是课堂的理想境界。----老师如此体现“以教师为中心，以学生为主体”，功莫大焉。
这个观点（提问）是错误的。当今课改的理念是：以学生为主体，以教师为主导，以练习为主线，以学情为助推。提倡＂自主、合作、探究＂的学习方式，课堂上，让学生先熟悉剧本——教材，而后做演员，情节、台词尽量自己编，也可以合编台词、设置情节，主配角合理搭配，尽情表演，教师为导演，在旁予以引导、点拨、追问、评价，必要时给予纠正讲解，再附以有针对性的练习与拓展，由学生限时完成。一节课下来，每个学生都有不同程度的提高，这节课才算真正体现了学生的中心主体地位。
首先这种提法️点不妥！现在教育应该提倡：以教师教学为方向，为辅导，以学生学习为主体，为中心。教学，教学：这是教与学的结合，老师怎么教？学生怎么学？长期以来，＂教＂与＂学＂这两个环节在教育界争论不休！在教学实践中，老师主动地将课本（教材）上的知识或者自己所学的知识传授给学生，这时学生是主动接受知识？还是被动接受知识呢？如果是大部分学生主动接受知识，这说明老师的教学成功！反之，学生被动接受知识，或者干脆不听，或者听不进去，这说明老师教学的失败！因此在教学实践过程中，老师难以将教与学️机地结合起来。长期以来，都是老师采取＂满堂灌＂，不管学生听得懂还是听不懂？不管是成绩好的还是成绩差的？这就导致教与学严重脱节，这正如人们所说的：教的不管学的！
目前我们的教学模式是：考试考什么？老师教什么！学生学什么！这明显就是急功近利！这与商人做买卖️什么区别？️利润就做！️利润或亏本就不做！试问在这种教学模式下能够培养全面发展型人才吗？高尖端技术人才吗？
知识是学不完的！知识的海洋️边️际，题目是做不完的！老师只有传授学生的学习方法，各种思维（发散思维……）和思想（数形结合……），让学生在学习过程中慢慢地体会和掌握，并且能够熟练地运用！与其给学生千把锁，不如授给学生如何铸造钥匙？！
这种陈旧的教育理念是完全错误的。教育应该是以学生为中心的，国际公认的教育理念是“学生中心、目标导向、持续改进”。以学生为中心就是着眼于学生的成长和发展，以教育目标为导向，配置教育资源，组织教育教学活动，并经常性地开展教育效果评价，及时且持续性地对教育教学活动进行优化和改进。教师是教育教学活动的主导者，但不是中心。教育是为了学生的发展，不是为了教师的发展，但教师在促进学生发展的过程中能够得到自我发展，不断适应时代的发展和教育事业的发展，乃至成为卓越教师。
错了，教育是双主体的，教师和学生都是教学的主体。现在谈的是“以生为本，以学定教，学为中心”的课堂。教师为中心的课堂早就被批判了。
这是个教学根本问题。只有这样教学质量才会好，学生才能尽可能达到自己的该达到水平。要做到这一步，关键在教师的能力和素质上。一个是让学生觉得你是一个认真负责且教育能力很强的老师。（体现这一点还是看中考或高考成绩）另一个就是个人的素质。体现在，对人随和又坚持原则，对不对的事情起码敢于反对，对学生当自己的家里人相待，离开课堂就要放开身段和学生一样相处。慢慢你就会是学生围绕的中心了。
以教师为主导，以学生为主体。教书育人两不误。抓住了本质，按规律办事，不必拘泥于形式。