人类从历史中学到的最大的一个教训就是人类没能从已经发生的历史事件中汲取到任何的教训。
读史可以明志
是无奈，诅丧，悲哀，痛恨，残忍，乏味。
历史的改革中，我觉得自己的联想空间开始逐步的“升级”。抬头仰望天空，一只鸟儿掠过，不由得想起一句名言：“天空没有鸟儿掠过的痕迹，但我已飞过”。无数个疑问盘旋在头上：为什么鸟儿能飞，而人却不行呢?不由得想起了达尔文的《物种起源》、魏源的《海国图志》、林则徐、晚清资本主义的产生、19世纪末的发展、20世纪初的短暂的春天……要想得内容真的太多太多了，思维转动起来了，学什么都开心，不是吗?又如，当老师说到清政府统治黑暗时，我便不由自主地想到了“黑洞”。黑洞并不黑，这我也知道，可是仍在联系，想起了“黑洞”一词的最早发明才，美科约翰?惠勒，想到了光的微粒说和光的波动说两种光理论，脑海中呈现宇宙、大量的气体紧紧地吸引到，聚成恒星。原子裼猛烈碰撞，气体升温，……我也有点不相信自己了，这么小的脑袋怎么会能装下“宇宙”呢?真是“智慧是无穷的，宇宙万物悉在此也。
从历史知识和故事中得出为民请命，为民办事的人将留芳千古。如带领老百姓修都江堰的李冰父子。两千年了，至今老百姓都怀念和敬仰他们。
在那个没有水平仪更没有经纬仪，没有炸药，钢筯水泥的年代修筑都江堰，成就了天府之国。
换个思路，还有人记得李冰父子那个朝代的帝王是谁吗？不记得。要查史料才知。
历史并不总是向着好的方向发展，一切看似可惜实则不然！
从学历史开始，我好像穿越时空在过去和现在之间来回穿越，每天晚上与古人神交，谈天说地，非常快乐。
大家有没有发现，历史当中发生的一些事件和今天发生的事件有惊人的相似，那我们就可以对照前人的经验来应对和处理事件，这样会给我启示，回避时间带来的不良影响。
学历史可以增加一个人的内涵和修养。可以提高我们对现代生活的理解，在人生中肯定会经历种种选择，坎坷，困难。学历史可以让我更加积极努力的去解决。
读史使人明智。历史是一部回忆录，记载了各种变迁，承载了不同的前人教训。就比如孔子的一生都在追求教育的发展，追求仁政。游说列国，以三寸不烂之舌推销着他那超前的思想。当时不被人们认同其实也正常，因为文化的普及知识的认知度不高。而这个例子的重要一点就是需要我去认真看完他的经历，认真感受和领悟他的思想。只有在思想上有一定的认同感，才能使我更清楚学习的持续性和重要性。用一种学习的精神促进自己思维认知的发展，突破自身的认知局限性。
所以读史的好处就在于学习前人的经验，以古为鉴，而正衣冠。
以史为鉴可以知兴衰
历史是一面镜子，可照射出人性的丑恶。读史可以明智。
没有了各种各样的人，历史该是多么无趣呀。
读史使人聪明。所以是汲取教训，以免重蹈覆辙。再个就是历史是任人打扮的小姑娘，看待历史，我们要符合实际情况，合理看待，多角度。会让人有不同的角度
辩事非，明真理！
读史使人明志，更使人明节。前事不忘后事之师，更能让人知耻而后勇……
历史仅记忆中的形式之一，即：记住以往的事情及其来龙去脉；因由.过程.结果；结局.意思.意义.后果.效果。
历史记得多聪明明白些人与事物的情况状态，所以历史长或久远的人及人群具优越感，且不论其史内荣与辱。
所以，当一个人及家庭家族民族，其历史长久就受人尊重，历史短则如小屁孩一般了。
历史多种多样，物物事事都有各自的历史，仅有的被记住了，有的没记住。
然而，具体现实里，历史除引以为豪外，基本无实用性，而呈做现在达未来的状态，并不向过去看去，更不奔向过去，从而过去仅有故事的效用了。
但，人及人生以及人群只知过去的曾经，不知现在，更不知未来的。从而人及人生以及人群只可用过去曾有已有有用有效方式应对现在，再做现在达未来的。
因而，过去的曾经又成为经验，经验丰富者其能力就大些，经验少其能力小点，无经验就无能。
因此，历史分两大式：
1.人及人群关联关系，此史在书籍上呈王朝变更式。
2.人及人群做物作事，此史被欧洲人在文艺复兴后发掘成科技。
引以为傲的是王朝变更史，引以为豪的是做物作事方法办法史。
所以依史讲故事除逗小孩不闹外，还具荣辱感的建树用途。
而做物作事的办法方式成传承有续的存在形态形式，有人述成家传绝学绝技，有人述成师徒传递，有文字书后又有教师教告延续式了。
但真实里，故事多在闲聊时进行，甚至呈空谈状，而做物作事办法则是生存保障的唯一形态。
事实上，仅求生时做物作事办法最重要，而论荣辱时人际关联关系的故事又呈重要了。这一状况以人多人少更突出显著。
即：人数越多越众，人际关系的故事就更重，而人数少达几个人甚至一个人时，做物作事方法最重要了，否则不能生存存在。
古中国人将此两式用：人生理祖与人做物作事的祖师爷表述出来。
从而，祭祀祖先，供拜祖师爷。
在周朝及以前是：国之大事，在祀拜与工。工在春秋时期被墨家传继。
在春秋战国时段被兵家改成：国之大事，在祀与戎。
汉朝时又被儒家改为：国之大事，在祀与礼。
欧洲人工业化后，又被改回：国之大事，在祀与工了。
问看后咱也在其上留上点啥。
以铜为鉴，可正衣冠；以古为鉴，可知兴替；以人为鉴，可明得失。
修身齐家治国平天下
中国古代青铜器是中国乃至人类艺术最顶尖的艺术品
历史中每一个朝代的更替，新事物的兴起……这些让我明白，一件事的发生都会有必然性，人要修身养性，明白言多必失，心中要有大格局
对于历史，很多人对其都不太重视，认为历史对现实的工作和生活没多大的指导意义。尽管很多的历史人物和历史故事都为人们所津津乐道，但这些东西大部分时候也不过是大家茶余饭后的谈资罢了。难道读历史真得没有用吗？
所谓历史，其实就是过去发生的事情。浩瀚的历史画卷都是靠一代又一代、一个又一个鲜活的个体来书写而成的，尽管这一个个的个体微不足道，尽管他们这历史的长河中停留的时间很短，但他们却都是不可或缺的。
从小到大，无论是学校的老师还是单位的领导，都教育我们要善于学习善于总结，不断地完善自己。而读历史，就是一个不断学习总结前人经验从而提升自己的过程。
不同的人会从历史中得到不同的东西。有人从历史中学会了礼仪涵养、有人从历史中学会了如何艰苦创业、有人从历史中学到了坚持不懈坚忍不拔的精神、有人从历史中学到了修身养性之道、有人则从历史中学到了隐忍低调、明哲保身的生存之道……历史就如同一个巨大的宝库，拥有无尽的财富，每人都可以各取所需，只要你愿意去挖掘。
学习历史可以增强人的修为，增强个人对于事物的判断力和洞察力，启发脑力，提高做事的决断力，这样一来，当人生的某次机遇到来之时就能牢牢把握。即便是面对逆境，也能不以物喜不以已悲，宠辱不惊，风清云淡！
以铜为镜，可以正衣冠;以史为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。人的一生是短暂的，，借鉴前人的经验，让自己的人生少走弯路，让自己生命的每一分钟都有价值，这大概就是历史对我们现实生活最大的指导意义吧。