可以抱着弹跳了一会
老话说得有：三翻六坐九来爬，宝宝八个月了，可以试试让他自己扶着固定的桌椅站起来，大人一定要确保宝宝的安全
还是少站吧。我家儿子也是八个月站起来，我家亲戚，高级儿保专家跟我说，必须按下去，让他爬，爬的越多越好，以后身体协调性越好，脑袋越聪明，走路越稳。是的，我家宝宝爬到13个月，突然站起来就走了，一直比同龄孩子走的稳。怎么说呢，孩子一旦站起来，他的视角就更大，就不会愿意去爬了，所以大人还得引导。
不能让他站。我家宝宝八个月不到就喜欢爬到电视柜旁边扶着电视柜硬站，还挪步，现在两岁多了腿比较明显的x型腿，比走路晚的小孩要严重些
特意看了下我们家宝宝八九个月大的时候的情况，放心大胆的让她站啦，完全没有问题的。
我们家从爬到站，从站到走，我们是没有干预的，就是一个顺其自然的过程，在保证他安全的前提下，他想咋样就咋样，这些都是大动作嘛。
我们大概快9个月的时候，会扶着电视柜走一段距离啦，这个时候，他的下肢力量已经完全足够支撑起他的上半身了，切记，不要扶着他的腋窝让他长时间站立或者走路哦，看宝宝个人力量吧，尽量让他自己扶着东西站立。
而且，想独立站立起来的宝宝，之前一直练习的是爬，突然有一天，自己的下肢力量足够支撑起上半身了，完全可以让她尝试站立起来啦，站起来后，宝宝的视野范围将更加广阔哦，她会很新奇，所以，在保证安全的前提下，大胆的让她去尝试吧。
希望我的回答能对您有所帮助，喜欢的话可以关注我哈@骄阳花椒猫
＃亲密育儿＃
还是少站，因为过早站立会影响他发育，导致O型腿！我家宝宝9个多月也是想站立，我是经常抬着他屁股，减少腿部用力
我的会回答是：根据婴儿大运动发育规律，宝宝长到8个多月，腰腿部的肌肉有一定力量，因此宝宝可以练习性站立，只是爸爸妈妈应帮助宝宝做一些辅助动作，并确保宝宝处于安全的环境中。
一、婴儿大运动发育的特点及顺序有哪些？
婴儿大运动发育特点是：先泛化、后集中；自上而下、由近及远；先正后反、先大运动后精细运动。
婴儿大运动包括：抬头、坐、翻身、爬、站、走、跳等运动。
婴儿大运动发育顺序有：
抬头：新生儿俯卧位时抬头1~2秒，2个月就可以把头抬起来，3~4个月抬头很稳。
坐立：婴儿6个月能双手向前撑住身体上半身，独立坐立；8个月坐稳。
翻身：婴儿到了4个月能俯卧位翻身，7个月能从仰卧位翻身至俯卧位，然后再从俯卧位翻身至仰卧位。
爬行：从3~4个月，可以开始有爬的练习，8~9个月双上臂向前爬行。
站、走、跳：11个月可以独立站立少许时间，15个月可以独立走稳；24个月可双足并跳，30个月可以单腿跳。
二、为什么说家长应帮助宝宝练习站立？
前面已经介绍了孩子的大动作是自上而下进行的，在孩子站立之前先是树立抬头、然后俯卧位抬头、抬胸、仰卧位翻身、扶坐、爬行，然后就到了站立。
婴儿是到9个月可以扶着栏杆站起来，孩子到了8个半月已经可以坐稳并双臂支撑向前爬行，通过前期几个月的爬行运动，孩子的腰腿部的肌肉已经得到了锻炼，渐渐地可以练习站立，只是这个时候，爸爸妈妈先应双手扶着宝宝的双臂，练习站立，还没有到放手的时间，不要放手，对孩子施加保护即可。以免摔倒以后，宝宝就缺乏安全感，以后就不敢站立了。
三、爬行及站立的练习怎么做？
爬行练习是为站立打基础：8个月到了练习爬行的关键时期，应先让孩子趴在床上，用一条毛巾从孩子肚子低下穿过，爸爸妈妈站住毛巾两头，轻轻提起，帮孩子挪动手脚，这样协助前行。
也可以在孩子前方放一个玩具，吸引孩子，妈妈再用手去托住孩子的脚掌，在左右交替弯曲膝关节，助力孩子向前爬行，每天重复2~3次，这样即练爬行是增加孩子腰腿部力量，为站立打下基础。
站立前做仰卧起坐和蹬腿练习是为站立和行走打基础：10~11个月时，让孩子仰卧位，妈妈拉着孩子双手，让孩子做坐起＞站立＞坐下＞躺下，这样反复练习能够较好的增强腰腿肌肉力量，对站立及行走大有益处。
做蹬腿运动时，妈妈用双手从能孩子腋下将孩子扶起，让孩子在妈妈腿上弹跳，增加腿部力量。
如此这样练习，到了8个多月，孩子的肌肉力量增强了，自然也就不在于几天、十几天的时间功夫了，再说，孩子生长发育尤其是大运动能力也是存在个体差异，不可能所有孩子都一样，家长不用过多的担心。
八个半月宝宝想要自己站起来这种情况是允许站的，这是宝宝自发的行为，依靠自己的力量就能站起来说明宝宝的肌肉以及骨骼做好站立的准备了，家长不用阻止，保证宝宝周边环境安全即可，这种情况不会影响宝宝腿部发育，同时也说明宝宝的动作发育是不错的。
宝宝的大动作发育是一个自然发展的过程，并不要家长的刻意干预，比如不建议家长主动帮助宝宝站立，这对于宝宝的下肢关节、肌肉发育不利。更不要和其他宝宝比较，有的孩子确实站立的早，但也有的孩子独站的比较晚，这只是个体差异，并不是异常的。
8月龄宝宝生长发育正常现象及异常信号
1.大动作：坐得较稳；开始用上肢和腹部匍匐爬行；能拉物站起；2.精细动作：大拇指和其他四指分开对捏，开始有目的地玩玩具；3.语言发育：能发出简单音节“dada、mama、baba”等；开始懂得语意、认识物体，如灯、书和笔等。4.认知发育：对周围环境感兴趣，会把注意力集中到他感兴趣的事物和玩具上；喜欢在街上看汽车、看天空的小鸟；会找藏起来的东西；东西掉落后知道寻找；有初步模仿能力，有些宝宝能模仿成人摇手表示再见；5.社会交往：已经开始认人，能区别生人和熟人；能辨别成人不同态度、表情和声音，并做出不同反应。异常信号：如果8月龄的宝宝还不会独坐，不能拿伸手拿东西，不认识生人和熟人或者呼唤名字无反应的话，这时需要及时就诊遵医嘱进行早期干预治疗。