这个问题对于一六岁的孩来说过头应该是和家长的教育是分不开的，规矩就是规矩，超出规矩的范畴都不是规矩了。家长应该好好反思在教育孩的时候是不是规矩搞得很多，很杂，很笼统。这样就导致孩在刚开始思维爆炸的年龄阶段有样学样。
凡事有度，过度和缺乏都会影响到孩子的发展。6岁是很关键的年龄，能带着尊重、开放的心和孩子一起玩耍，一起探索“边界”，才能更好允许孩子的创造力得以发挥和发展……
不好意思没看懂你的意思做女儿奴的幸福感你体会不到孩子说的每一句话对我来说都是圣旨包括现在都是
感谢邀请，这个问题有些歧义，是您给女儿讲规矩讲过了头，现在她做什么都是按规矩来？我猜测您想表达的是这个意思吧。
其实讲点规矩是好事，懂得规矩的人一定是个有修养的人，这也说明家长教育的好，这也同时体现了家长们的素质，但凡事过犹不及，是需要有个度的，毕竟孩子不是军人，不需要凡事都按规矩来，这样是有一些坏处的。
1、会让孩子变的刻板，不近人情。凡事都讲规矩在别人眼里确实会有些异样，就像有洁癖的人凡是都爱干净，别人会觉得别扭一样，不光是给孩子也要给别人一个自由选择的空间，这样他才能交到更多的朋友。
2、会抹杀孩子的创造力。其实您在给孩子讲规矩的时候，就等同于你就给孩子画了一个圈，他的所有行为都必须在这个圈里，孩子本身对新鲜事物比较好奇的，孩子的想象力和创造力都是要通过好奇心来培养和驱使，规矩太多的话就等同于你在看一个悬疑大片，而别人直接告诉你了结局，你再继续看的话就会觉得索然无味，所以有些东西必须要孩子自己去探索，让他自己去犯错。
3、孩子会变得不快乐。凡事都讲规矩，也就说明了你们平时对他要求太严，凡是都要插手教育他，孩子就会养成一种心理的惰性，凡事不愿意思考，反正总会有人告诉他怎么做，即便他有自己的想法也不敢轻易表达，久而久之，孩子就会变得沉默寡言，甚至是自闭或者抑。
所以家长教育孩子，一定要给他足够的空间，尽可能的满足他的好奇心，让他快乐地成长，至于规矩肯定要讲，而这个规矩主要是让他养成良好的生活习惯和待人接物的礼节我觉得就够了，一旦发现他要长歪了，就扶一把，树大自直，你说呢老铁！
大人都有一个“任性”——规矩最好都是管别人的，自己可以一脚跨过去。
放在家里，大人的这个”特权“最为明显。
“规矩”是管孩子的，大人是“规矩”的制定者，受约束的人只能是孩子。
孩子也会这么想吗？
孩子的眼里，规矩就是规矩，大人小孩都要遵行。
我家孩子上一年级之后，我们和孩子一起制定了一纸家规：放学后就回家、家庭成员必须完成每日份内的家务活、自己安排每天的作业计划、自己独自睡觉、自己的房间自己打扫、自己的小袜子自己洗......
制定好之后，有一次小孩感冒了，我担心她晚上踢被子再受凉，想都没想，我直接抱了被子枕头“侵占”到孩子的房间了，孩子见我进去，一蹦子跳了起来，人家站在我贴在墙上的家规面前，指着第六条跟我说，妈妈你犯规了；我没有同意你就不能跑到我房间睡觉。
瞬间我就有一种“好心没好报”的火气升腾起来，看着孩子认真的样子，我忍了又忍，跟孩子说，嗯嗯，宝贝，你说的没错，妈妈这不叫违反家规，因为这是特殊情况——你生病了，这种情况下，不受家规约束。
孩子一副似懂非懂的样子，妈妈比她力气大、腰杆子硬，反正也赶不出去，再说，自己也真的生病了。
但是，从此之后，孩子自己就会找了许多的理由来破坏家规：今天晚上害怕、心情不好、想妈妈了、做噩梦了；自己抱个小枕头就过来睡在大床上了。
家长带头“按规矩办事”，给孩子带来规则感，形成习惯之后，这样的孩子更自律。
6岁孩子经过了幼儿园的三年时间，已经或者马上进入小学阶段，对于老师的叮咛和制定的规矩，那是执行的一点没有折扣，一是一、二是二，没有余地没有变通，铁面无私的那种。
老师说，要学会做一种简单的饭菜；回到家来，就要上锅上灶；
老师说，母亲节到了，为妈妈做一件事情吧。回来又是敲背又是按摩，还要帮妈妈拖地擦灰。
老师说，必须这样，孩子会传神的告知妈妈，必须的。法不容情的决绝。
这个阶段的孩子，有点大人说的“一根筋”那样子。大人都变成万金油了，孩子这么认真的推行规矩，大人有时候还真有点吃不消。
可是这个阶段却恰恰是最好的培养孩子规则感的时机。
那些大人已经习惯的“变通”，会给孩子带了很大的疑惑和对于规则本身的不尊重——原来也可以不这样。
所以，特别讲规矩的孩子短期看有点不讲人情，但是给她养成了守规则的意识之后，孩子会趋向自律的自我管理。
而自律，是一个非常优秀的品质——如果期待孩子有所成就的话。
别人不讲“规矩”，那归他的妈妈去管理；告诉孩子“规矩”有边界，包容别人不一样的“规矩”。
这个阶段的孩子很讲“规矩”，但是随之而来的一个很大的问题就是，她会难以容忍任何一个人的“不讲规矩”；她会把自己得到的“规矩”延伸到生活中去，理所当然的认为人人都应当遵守“规矩”。
我家孩子很多次对插队这个问题表示痛恨，说实话，我也很讨厌这个行为；但是跟孩子又能说好什么呢？孩子的同桌经常抄她的作业考试抄她的答案，孩子不高兴，她认为——考试卷子和作业就是要自己独立完成的；是正确的吧？但是极其不利于孩子与同学们友善相处，每次遇到这样的时候，我都跟孩子说，这个人插队吧，是不对的，但是可能他有急事吧；抄作业也是不对的，但是这个事情不归你管——你想想，他是不是归他的妈妈去管理呢？
孩子认可规则，愿意遵守规则，但是尚且不能理解大人世界的“人情社会”，家长还是要鼓励孩子对规则的坚守，有意识引导孩子认识规则的边界，学会包容一些没规则的人——大人的世界里面，已经视规则为束缚了。
但是我们还是希望孩子能有点规则意识。
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我是芯妈，与孩子共同成长；与您共同探索育儿之道。每日遇到新问题，每日解答新问题；互帮互助，敬请关注[芯妈心语]。