您好，很高兴回答您的问题。
首先我们需要知道，教育的定义是什么。但是不同的人对于这个的观点是不一样的，一些教育学者以及学生曾分享过他们的一些看法，这里可以参考一下：
“教育是我们抵御煽动者、假新闻的唯一防御措施，逐渐将我们推向反乌托邦的现实”
“教育为我们提供必要的知识来更好地了解周围环境并在当今世界取得成功，帮助我们拓宽视野。”
“教育是一个过程，其目的是发展个人自主权。它通过发展能力、知识、对世界的理解来实现这一点，帮助你独立行动，让你区分好主意和坏主意，给你一个空间来争论或玩弄想法。”
“教育在现代起着至关重要的作用。在微观层面，有学者认为，个体的教育不同于学校教育，是对自身追求的理解、欣赏和实现，对个体具有内在价值。在宏观层面，教育在社区、文化、国家和国家联盟的形成中起着重要作用。。”
“教育就是生命——你从出生开始，直到你死，它才真正停止。这就是你如何使用你学到的一切，塑造你和你的道路，并决定你一路上想要的生活。”
可以看出，大家无不承认教育的重要性，但是对于真正的教育是什么，并没有一个统一的答案。但是我们可以从大家的想法中窥见出：教育是为个人以及社会发展以及拓展发展道路而服务的。所以可以说好的教育应该是可以做到这一点的。
实际上，随着中国越来越开放，教育的形式的选择也越来越多样化，越来越多的家庭选择出国留学接受国际教育。
这里就中国教育和西式的代表-英国教育进行一个对比分析：
中国有着悠久的教育历史。教育体系正在逐步完善。而英国是西方教育的典型代表，拥有较为先进的教育体系。
由于学校教育的目的都是育人，英国和中国的教育有一些相似之处。
1.在英国和中国，学校教育包括小学教育、中学教育和高等教育。
2.重视学生教育理念的培养。
3.在教师培训中强调教师专业发展和继续教育。
但是由于历史、文化、经济实力不同，中英两国的教育方式不同，主要体现在教育思想和教育方式上。
1.思维不同：中国重视知识教育，英国重视能力教育。
中国老师教给学生任何课本上的东西；考试不能脱离教科书。而英国教师则注重能力教育，他们强调学生能够熟悉自己想知道的事物和现象，然后在教师的指导下，找到正确的答案，发现新的知识。英国老师更注重培养孩子的独立意识，让学生主动学习。
2、方式不同：两国实现教育目标的方式不同，英国学生比中国学生学的科目多，而中国学生在校学习的时间更长；中国班级一般由50-60多名学生组成，是英国人班级人数的两倍。
3.差异也体现在班级的中心。中国的教学以教师为中心，学生希望老师能教授一个学科的所有知识，但不愿意被老师提问。英国的教学班以学生为中心，有丰富的讲座和讨论，教与学在很大程度上是由学生决定的。
可以说，其实不同的教育都有自己优势和劣势的地方，好的教育要考虑到孩子的兴趣点，特点等来帮孩子拓宽发展道路，给孩子未来足够的选择。
如果大家有什么想法都可以留言告诉我们哦！
感谢邀请，我是一名研学旅行教育工作者，很荣幸回答这个问题，在我看来好的教育在于让孩子不要拘泥于课堂，要走出去，将课堂上的知识转换为自己的能力。教育是要去引领学生的，事实证明一味的死读书让学生们逐渐失去了灵性。所以要找一个平衡点，我现在一直在做研学，觉得好的学习教育要让孩子们寓教于乐，保留学生们的性情的同时，也要给学生一定的约束。让学生们在走出去学习的同时，也能在老师的约束下去学习，去反思。在学习与娱乐之间取得了平衡。
什么是教育？这是一个受过教育的人都能很准确回答的问题。
教育的本质是为了不断增强人的知识、塑造优秀人格、提高人的智商和情商。无论我们进行哪些教育，无论我们怎样讨论教育，无论教育部如何改革教育政策，始终离不开以上3点。
教育的最终目的是为了提升国家的综合竞争力，不断培养人才，提高国家的科技、医疗、金融、教育等实力，让国家稳定地可持续发展，为的就是提升人民的幸福感。
教育的具体形式表现为，学前教育、义务教育、高等教育、家庭教育、社会教育、网络教育等，以上6种教育同时以阶段型和混合型作用于人。在生活中教育无处不在，不管我们身在何处，人生到了哪个阶段，我们都无时无刻处身于教育之中。
谢谢邀请！
首先，教育是促进学习或获得知识，技能，价值观，信念和习惯的过程。教育方法包括教学，培训，讲故事，讨论和定向研究。教育经常在教育者的指导下进行，但是学习者也可以进行自我教育。教育可以在正式或非正式场合进行，也可以有任何经验会对人们的思维，感觉或行为产生形成性影响的方式可能被认为具有教育意义。
教育过程开始于一个人的出生并持续终身，对人产生持久而深刻的变化。有些人甚至认为教育可以开始得更早，一些父母通过外部的言语和音乐来影响子宫里成长着的胎儿，进行胎教，希望给孩子以积极的健康的发展。
“教育”一词来源于孟子的“得天下英才而教育之”。拉丁语educare，是西方“教育”一词的来源，意思是“引出”。社会根据受教育程度选拔人才。人通过受教育实现社会地位的变迁。教育伴随着人类社会的产生而产生，随着社会的发展而发展，与人类社会共始终。
教育有广义和狭义之分。
广义的教育泛指一切有目的地影响人的身心发展的社会实践活动。
狭义的教育是指专门组织的教育，即学校教育，它不仅包括全日制的学校教育，而且也包括半日制的、业余的学校教育、函授教育、刊授教育、广播学校和电视学校的教育等。
它是根据一定社会的现实和未来的需要，遵循年轻一代身心发展的规律，有目的、有计划、有组织、系统地引导受教育者获得知识技能，陶冶思想品德、发展智力和体力的一种活动，以便把受教育者培养成为适应一定社会（或一定阶级）的需要和促进社会发展的人。
而对于我个人而言，教育使我接受了知识、获得了教育的内容，得到了精神的满足，并在其间培养我个人的价值观、人生观、未来观等，而且在教育的影响下不断丰富自己的人生、生活、学习，这就是教育带给我的。
最后一句诠释教育的真正意义：教育就是当你走出学校校门后，去掉知识之后剩下的东西！
教育！让孩子拥有健全的人格只有他拥有一个健全的人格和健全的三观，他才能自己向好的方面发展。有一种孩子叫别人家的孩子。这种孩子看起来知道怎么自己去发展怎么向上茁壮成长一样，甚至，一个好的家族渲染基本不用特别费劲教孩子怎么去成长。这是因为，这个孩子的人格，观念比其他孩子发展的更快更健全。
其实很多中学生放弃学业，与父母对抗都是因为他们的人格不仅没有发展而且在道路上受到了侵害造成扭曲。
在这里我想声明教育失败到底算不算失败？我们想想我们能想到最惨的最失败的事，例如创业失败然后负债累累倾家荡产，砸锅卖铁。但是，我们想过没有教育一旦失败最惨则可能是一整个家族的失败。会弄得家族末落，甚至万人唾弃。有可能对社会造成很大危害！
首先，感谢邀请，我是一名乡村老师，教育行业的晚辈，对于教育的理解还很浅显，对于教育的理解从古至今已经有很多说法，比如教上所施，下所效也，育养子使做善也……
在我看来教育
1.是一种影响，不仅仅限于学校的围墙之内，包括我们的家庭，以及社会，周围的人周围的事，每天所发生所面临的一切都在潜移默化的影响着每人，使每人都在发生着一些变化，这都是教育。近朱者赤近墨者黑，受到良好文化的熏陶会朝着好的方向发展，受到不良文化影响，会误入歧途，早有孟母三迁的故事，说明环境对人发展的影响，其实就是对人的教育的作用。
2教育是一种传承，人类是具有深厚的文化积淀，唯有通过教育才能逐步传承，传递，社会才会更加文明。优秀文化才不会随着时间消逝。
3教育是改变，人生来干干净净，思想空白，人所发展的样子乃是教育的结果，基因的影响不可否认，教育的作用也相当大，有了教育人才能判定好坏是非，有了教育人才可以拥有更多的本领。有了教育才能逐步改变自己，变成更好的自己。
4教育是生存，没有教育，人就没有能力，每个人都会进入社会，没有能力将会被社会所淘汰，而经过教育的洗礼人就会逐步提高包括思想上，以及能力上，经过教育的自己人才能够更好的在社会生存。
5教育是处事方式，没有经过教育洗礼的人，面对一些问题突发状况会不知所措，甚至会用野蛮冲撞的方式解决，而经过教育的洗礼的人，会采取最为适当的方式，完美的解决难题，处事方式有很大的差异。
以上均为我对教育的理解，十分浅显望指正！
“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”
德国哲学家、德国最重要的存在主义哲学家之一雅斯贝尔斯的《什么是教育》，我觉得是最好的回答。
对于我个人来说，教育就是自我的一种成长，自己生命的意义，自己理想的延续。
每个人的生命都是有限的，我希望我的理想，我的意志，我的思想，可以影响更多的人。
认识自己！
当我看到眼前这个天使般的小孩时，明白了那也曾是我原来的样子，只不过因为岁月的打磨，环境的同化，让我的心不再单纯，不再平静，所以，育儿路上真的是在让我认识心底那个最真实的自己！
体会父母！
当我面对这个渐渐长大地调皮小孩，这个每天都在不停地说“不”，构建“自我”的小孩，甚至也会让我处于崩溃边缘的小孩时，我感觉到真正尊重一个孩子真的不容易！
我因此体会到自己父母的不容易，也释怀了原生家庭的伤害！
自我价值！
孩子一天天地长大，我们就在一天天变老，生命就是这样更迭，每个人的一生就只有一次！
我不希望自己再像过去那样过着一眼望到头的日子，平平淡淡，却好似没有来过！
我更加珍惜现在的每一天，希望自己每天都在进步，也希望通过自己的探索，找到自己真正热爱的事情，为之奋斗，实现自我价值！
在我看来教育
1.是一种影响，不仅仅限于学校的围墙之内，包括我们的家庭，以及社会，周围的人周围的事，每天所发生所面临的一切都在潜移默化的影响着每人，使每人都在发生着一些变化，这都是教育。近朱者赤近墨者黑，受到良好文化的熏陶会朝着好的方向发展，受到不良文化影响，会误入歧途，早有孟母三迁的故事，说明环境对人发展的影响，其实就是对人的教育的作用。
2教育是一种传承，人类是具有深厚的文化积淀，唯有通过教育才能逐步传承，传递，社会才会更加文明。优秀文化才不会随着时间消逝。
3教育是改变，人生来干干净净，思想空白，人所发展的样子乃是教育的结果，基因的影响不可否认，教育的作用也相当大，有了教育人才能判定好坏是非，有了教育人才可以拥有更多的本领。有了教育才能逐步改变自己，变成更好的自己。
4教育是生存，没有教育，人就没有能力，每个人都会进入社会，没有能力将会被社会所淘汰，而经过教育的洗礼人就会逐步提高包括思想上，以及能力上，经过教育的自己人才能够更好的在社会生存。
5教育是处事方式，没有经过教育洗礼的人，面对一些问题突发状况会不知所措，甚至会用野蛮冲撞的方式解决，而经过教育的洗礼的人，会采取最为适当的方式，完美的解决难题，处事方式有很大的差异。
首先，教育是促进学习或获得知识，技能，价值观，信念和习惯的过程。教育方法包括教学，培训，讲故事，讨论和定向研究。教育经常在教育者的指导下进行，但是学习者也可以进行自我教育。教育可以在正式或非正式场合进行，也可以有任何经验会对人们的思维，感觉或行为产生形成性影响的方式可能被认为具有教育意义。
教育过程开始于一个人的出生并持续终身，对人产生持久而深刻的变化。有些人甚至认为教育可以开始得更早，一些父母通过外部的言语和音乐来影响子宫里成长着的胎儿，进行胎教，希望给孩子以积极的健康的发展。
“教育”一词来源于孟子的“得天下英才而教育之”。拉丁语educare，是西方“教育”一词的来源，意思是“引出”。社会根据受教育程度选拔人才。人通过受教育实现社会地位的变迁。教育伴随着人类社会的产生而产生，随着社会的发展而发展，与人类社会共始终。
教育有广义和狭义之分。
广义的教育泛指一切有目的地影响人的身心发展的社会实践活动。
狭义的教育是指专门组织的教育，即学校教育，它不仅包括全日制的学校教育，而且也包括半日制的、业余的学校教育、函授教育、刊授教育、广播学校和电视学校的教育等。
它是根据一定社会的现实和未来的需要，遵循年轻一代身心发展的规律，有目的、有计划、有组织、系统地引导受教育者获得知识技能，陶冶思想品德、发展智力和体力的一种活动，以便把受教育者培养成为适应一定社会（或一定阶级）的需要和促进社会发展的人。
而对于我个人而言，教育使我接受了知识、获得了教育的内容，得到了精神的满足，并在其间培养我个人的价值观、人生观、未来观等，而且在教育的影响下不断丰富自己的人生、生活、学习，这就是教育带给我的。
谢谢邀请！
教育是什么？对于我个人来说，有几层意思:
一是，教育是我的职业，从教28年，教育应已经成为个人人生的一个依托和平台。
二是，教育是我的精神家园，多年的教育生涯，养成了教育习惯、教育思维、教育心理，个人的精髓世界里到处都是教育的记忆、感悟、收获、困惑、快乐。
三是，教育是一个自我升华的途径。面对学生，与学生一起成长，在教书育人中，促进了自己的思想认识和人生感悟。
三是，教育是为他家人做嫁衣。这正是教育的价值所在，为了学生，掏心掏肺，全力以赴，希望每个学生都能有一个好的学业、发展和人生！
一、教育是一种机会，一种公平的机会。
中国的高考是非常公平的，无论是穷人还是富人，都能通过高考改变命运，对于寒门学子来说，这是实现理想最快捷最方便的路径。
二、教育是一种培养，一种素质的培养。
人生来就像张白纸，你在上面画什么，它就像什么，教育就是这样，可以把我们培养成高素质的人才。
总之，教育对国家来说是国之根本，对个人来说是成长的台阶和舞台，其重要性不言而喻。
教育，对我来说就是一个认识生命，认识自我的过程！
认识自己！
当我看到眼前这个天使般的小孩时，明白了那也曾是我原来的样子，只不过因为岁月的打磨，环境的同化，让我的心不再单纯，不再平静，所以，育儿路上真的是在让我认识心底那个最真实的自己！
体会父母！
当我面对这个渐渐长大地调皮小孩，这个每天都在不停地说“不”，构建“自我”的小孩，甚至也会让我处于崩溃边缘的小孩时，我感觉到真正尊重一个孩子真的不容易！
我因此体会到自己父母的不容易，也释怀了原生家庭的伤害！
自我价值！
孩子一天天地长大，我们就在一天天变老，生命就是这样更迭，每个人的一生就只有一次！
我不希望自己再像过去那样过着一眼望到头的日子，平平淡淡，却好似没有来过！
我更加珍惜现在的每一天，希望自己每天都在进步，也希望通过自己的探索，找到自己真正热爱的事情，为之奋斗，实现自我价值！
特别感谢我的女儿，女儿是我人生中最好的老师！
（家有女宝一枚，热爱阅读，享受育儿。欢迎关注@谦妈育儿，育儿路上，希望与你，与孩子一起成长。）谢邀！我认为教育是一种人类道德、科学、技术、知识储备、精神境界的传承和提升行为，也是人类文明的传递。广义上讲，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。教育从形式上讲可分为言教和身教。学校教育社会教育多表现为言教(如法制宣传教育，学校课堂教育)；而家庭教育更多地表現为身教，父母和一言一行，潜移默化地影响着孩子，孩子就会自然效仿。所以我觉得应把社会教育、学校教育和家庭教育有机地结合起来，才可能全方位提升孩子的综合责质。
谢邀。教育从窄义来说就是上学读书，从广义来说包括拜师学艺。教育的主要途径有两个，一是学习书本知识，一是参加社会实践。教育是一辈子的事，活到老教育到老。只是有的是被动接受教育，有的是主动要求教育。