这件事情是任何人都不想看到，也是对我们影响非常大的。对于现在的孩子有关作业多少问题，其实学校很无耐，又想出成绩，又想让孩子快乐轻松的成长，怎么去平衡？这对老师们也是难题，也很茅盾。孩子的去世对老师也会造成很大的影响，老师也会痛心，难过。如果知道是这样的结果，老师愿意不让孩子写作业。我认为孩子的事件问题不在学校学习产生的压力，这应该是家庭问题教育，孩子性格培养上。
任何情况，任何社会，都有人死亡，不能因为特例，就去质疑整个社会吧。怎么改，都有人去走极端。
这事真不怪老师，没有不一希望自己学生好的老师，老师留作业是本职工作，至于多少并没有量化的标准，一样的作业有的半小时能完成有的2个小时都完不成。作为父母要对自己孩子的能力和心理承受力有个大致的了解，当孩子能力不够的时候跟老师说一下，老师就不会追究了。我儿子多动症完成作业非常困难，我就跟老师实话实说，老师了解情况后不但没歧视我儿子反而对我儿子要求降低了，我也跟老师保证尽可能的让我儿子完成作业，现在各科老师对我儿子不说太好起码也不歧视
碰到这事，真的很痛心也很遗憾，对家长表示安慰！但社会和家长不要一遇到类似事件就推给学校和老师，再说真是作业多让回家补作业导致的轻生？没有直接证据。如果真的是这样，那么自己孩子不抗压，心理歪曲，就算现在不轻生，将来到了社会比这压力大得多的事大把，怎么生存？
我也是看了这则消息之后难以入睡。
13岁的花季少年就这样轻易地离开了，深深地震撼了我的心灵。在此，深感遗憾之际，也希望他在天堂多一点快乐，少一点痛苦。
知道这消息后，我和另一半讨论了一番孩子的成长路，该怎么走。因为我们的孩子比较玻璃心，很担心她的抗压能力。所以平时都比较注重给她适当的加压和适当的挫折，并及时的引导。
实验初中学生跳楼事件，值得我们反思，我们在关注孩子成绩的时候，更应该关心孩子的健康成长！
接着说说对该事件的看法：
1.致使该学生真正跳楼的原因是什么？是不是作业多？这得多方调查取证。
2.孩子的亲人可以和学校协商，处理孩子的后事问题。如果有需要，可以通过法律途径。
3.查明真相，给关心该事件的广大民众悉疑。
4.通过该事件，给我们敲个警钟，不让类似的悲剧再发生。
生命诚可贵，我们应珍惜！
如果你有不同的看法，可以在下面的评论区讨论。
首先，看了这样的消息感觉非常悲哀，对当事家庭表示无比的同情，确实太不应该发生了！其次，不论孩子什么情况，他已远去，我们任何人都没有资格再责备孩子了！第三，对于家庭，看似是这一件事引发的，但实际上是长久累积的结果，是不是家庭平时对孩子过多过严的要求让孩子感到无比的压力，孩子之所以说谎，也是害怕和担心造成的！第四，对于学校，迫于单一的成绩评价，对学生成绩要求也是无奈，但造成这样悲剧也就必然的了！第五，人们对教育的观念不改，教育评价方式不改，这样的悲剧会越来越多。极大的社会压力下，走向极端那是随时的。什么挫折教育，生命教育，相对于孩子心灵创伤都可忽略不计！
改变教育观念，改革评价方式，按教育规律办事，别再让这样的悲剧重演了。让人痛心呀！
不过许多人就是，当讨论改变时都不以为然，当事情发生时，悔不当初，悔之晚矣！对于结束生命这样的事，孩子绝对不是仅仅一时冲动而为，压力的日积月累使然！即使此时不发生，也会在彼时发生。刚刚看到河南一大学生自缢身亡的报到再次感觉到教育的危机！
一条鲜活的生命瞬间消失，每个人内心都是悲痛的。逝者已去，愿他安息！
真相如何请不要妄加猜测，有待调查。事件留给每一个活着的人深深的反思，为什么这么多学生会自杀？难道作业真的是孩子自杀的深层原因吗？
我觉得不是！大多数选择走上轻生念头的学生都不是偶然冲动，是长期的精神压抑的结果。老师的作业只是学生自杀的助推器，诱因，是压垮孩子脆弱生命意志的最后那根稻草！
自杀的现象在每一个年龄段都存在。比如，小学因没有完成作业，被老师批评而自杀；中学生，除了因没有完成作业而自杀，还有因被老师没收手机而自杀；大学的就更多了，有因经济压力大而出现的还不起校园贷自杀，学习压力大而自杀，情感受挫而自杀……各种各样的都有。每个自杀事件都似乎能够找到或这或那的死因，但我们不能只停留在死因的表象上，我们应该看到更深层次去，究竟什么才是导致这些学生不想活下去的原因。
一、缺乏对生命和死亡的认识。
生命究竟有什么意义？人为什么要活着？为什么而活着？如何热爱生活？如何看待死亡？在学校，对生命的教育是缺失的。如今的教育，重智育轻德育，教师更多关注的是分数。没有人关注学生生命观，人生观价值观。仅有的生命教育就是安全教育，这是远远不够的。如果说学校对个别学生的自杀有责任，生命教育的缺失就是一个责任。
二、学生普遍责任感。
不懂得珍爱生命，不明白个人的生命不仅属于自己，还属于家庭和社会的道理；更不懂的每一个人对生命负责，不仅是对自己负责，还是对家庭和社会负责。在他们心里，只看到自己。总以为自己死了，一切都结束了，没有痛苦。而这恰恰就是不负责任的表现。
三、缺乏勇于面对和战胜困难的心理品质。
人生的路是不可能一帆风顺的，总会遇到各种各样的困难和挫折。困难面前退缩，自我垮掉，不建立战胜困难的信心和勇气，可以这么说，像这样的学生，这次没有被老师的批评和惩戒压垮，也会在将来更大的挫折面前倒下去。
孩子是祖国的花朵。学生的自杀是全社会不可承受的痛，学校、社会、家庭要密切关注生命教育这一重要课程，培养学生学会科学理性地认识生命的意义，感受生命美好，尊重生命，珍视生命，树立热爱生命的价值观，做一个会爱，善良的人。
最好的教育，永远是通过生命影响生命，通过生命学会爱、学会善良。