是真的吗？首先这个钱怎么下账，其次发多少合适。你说对好学生可以奖励个学具或者发个奖状都可以的。
不知真实性如何，但个人以为，写作业本来就是学生的份内之事，何谈奖励。就像有些家长要给孩子做家务进行物质奖励一样。孩子也是这个家中的一员，理当为这个家做自己力所能及的事，为啥还要用奖励来推动。很有可能养成孩子讨价还价的习惯。不管做什么事，都要有回报。没有回报，就不做了。这样的话，也培养不出有品德的好孩子吧。如果非要奖，可以奖励寒假作业完成得很好的孩子，鼓励他们再上一层楼。但这个奖励，不是物质奖励，也不是小红花啊，小奖章的所谓精神奖励。而是实打实的奖励，比如，某些学校，学期结束，会给考双百的孩子作业免写券。这个方法是不是更有可行性呢。一家之言，欢迎拍砖。
假期作业完成了，学长给发红包，这学校的管理手段，呵呵。学生的任务就是学习，完成作业天经地义。靠发红包鼓励学生完成作业，教育已经不叫教育了。
不知道这个新闻的真实性几何！
这是一种鼓励的手段，只是这个钱不再向家长收了吧！
用物质激励更激发孩子的学习积极性，只是要有个度，不能太物欲了！
失去了留寒假作业的初衷！
给予孩子口头表扬，精神激励，成就感，等！
这些方式也是应该考虑一下的！
最好能配合起来，那就更好了！
有教无类，对于没有完成寒假作业的同学，也应该分析原因，给予期限，让完成作业的同学分别帮扶一下，互助互爱，其乐融融！
南山松1618，致力于教育问题研究的特级教师，欢迎各位关注
对题主这个问题，确实不知道真假。如果是真的，作为教育工作者同时也为家长的我，特别喜欢，红包多多益善！
受到邀请，也就说说我的看法。
一、该校学生多不多，红包大不大
一个学校通常会有几千学生，完成寒假作业的人应该在百分之八十五以上，那么意味着要发出大量的红包。
发红包的目的应是为了奖励学生好好学习。但是，物化的奖励要达到一定数量才构成刺激。红包一个多少钱呢？如果是几元钱，恐怕难以达到激励学生的目的。现在的学生大多不缺吃穿，压岁钱也是很可观的，对小恩小惠根本不放在眼里。
记得以前我经常买棒棒糖、巧克力等零食奖励学生，学生很感激。近年还是这么做，家庭富裕的孩子不屑一顾，很挫伤我的积极性，现在不奖了。
二、红包钱从何来
当前纪委对单位用钱是查的比较紧的，不是政策允许的不许发。
如果学校拿出个几十万来发红包奖励学生，这钱从何处来，又怎么算？这是个问题。
当然，每个学校会在学期开始发放奖学金。这个是政府允许的。
三、大面积得红包还有没有刺激作用
罚不责众的原理，让世人养成抱团违纪的习惯，即使罚也有陪葬的，这种心理让人不敬畏规矩。
同样，大面积的红包奖励，每人一点点钱，就会有吃大锅饭的心理，学生没有找到自我突出于他人的优越感，也会无所谓。
四、完成作业是本分
如果完成作业就有红包，来的太容易了。作业还有质量好坏呢。
学习是学生的本分，如果长期用物质做动力，不会有大面积持久的动力，毕竟这个红包不足以激动人心。