成长清单，您是指成长计划和实现情况吗？
父母的准备工作
1.了解现行的教育规章，从初级到高级……为孩子探路……
2.奠定孩子的智慧根基，了解人性，了解自然宇宙规律，成人后面对困难不气馁……
3.博览群书，和名家了解教育规律……
4.整肃身心
实行:
孩子要处理三个关系:
1.和自己的关系:
照顾自己的身心。锻炼身体，启发心灵。
武术、国学经典、中医、艺术……
2.和别人的关系:
照顾好亲人朋友同事。之后再照顾天下人。了解人性，学会爱。
国学经典……
3.和世界(自然)的关系:
适应社会，保护环境。社会现行法律、政策、教育、行业发展、环保……
这个要根据孩子的性格，还有一些特长，针对性的制定吧。千万不要想当然，可以找一些经验丰富或者专门从事这些行业的人(心里辅导师更好一些)，最重要的就是一点，一定要坚持，最困难的时期，一个是一个月的时间，三个月的时间，还有一年的时间，一年坚持下来，那就是习惯，习惯养成了，会让孩子有很大的提高
孩子的成长计划主要看孩子父母如何规划，而且不确定性因素比较多，孩子长大后就按照计划成为有作为的人，不过可以给您提供一些建议：
1、孩子6岁前父母尽量多陪伴，多和孩子一起玩耍，引导孩子识字，养成多思考的习惯，玩需要孩子灵活使用手指的玩具。
2、孩子10岁前给孩子培养习惯，早起锻炼，每天读书（开始从书本里的内容给孩子树立未来目标，潜移默化的给孩子强化目标印象），书写认真，让孩子多参与力所能及的家务（这个很重要，关系到孩子长大后是否有责任心的概率）
3、尽量让孩子发展一项兴趣爱好，每天坚持做一定时间，画画，跳舞等；
4、另外再培养一项特长参加业余兴趣班。
5、10岁之后从管教模式转变为交流模式，孩子开始有自己想法，会犯错，家长不能急躁，小错引导孩子思考，原则性错误一定要严厉严格，方向性错误更要严格禁止，不能妥协。
在家庭教育中制作孩子成长清单，充分说明家长对孩子成长的重视，利用好对促进孩子的健康成长具有积极意义，尤其是针对大错不犯，小错不断的孩子。制作成长清单是一个兼具科学性和艺术性的活，加之孩子存在个体差异，家长在制作时需谨慎。个人认为，制作成长清单时，需注意一些问题。
成长清单要注意定位，不能缺位也不能越位。
家庭教育成长清单作为孩子成长记录的一部分，应定位于孩子的习惯养成、品德修养、心理健康、人格塑造等方面，不宜等同于学校的成长记录册。家庭教育与学校教育各有分工，相辅相成，学业水平更多的应交给学校，品德修养更主要在家庭。因此，成长清单也一样，要有所侧重，不宜面面俱到，影响实施。
成长清单要有针对性，要切合孩子实际。
每个孩子都是一个鲜活的个体，存在着差异，我们既要注意普遍的要求，也要看到孩子个性特点，在清单中有所体现。例如，注意力不集中的孩子，就需要从锻炼其集中精力做好一件小事入手。又如，交际能力欠缺的孩子，可以试着让他帮家长买点小东西，慢慢学会与人打交道。我家孩子，好动，做事没有耐心，动作协调性也差，我就会抽时间陪她下下棋，锻炼她的耐心，使她能够静下心来，周末带她锻炼身体，逐步训练她的动作协调性。
成长清单时限宜短，目标宜精宜细。
制作成长清单切忌不能照搬照抄，也不能包罗万象，更不能弄成长期流水账，导致不知道从哪里入手。在制作时可将长期训练的分成若干小时段目标，舍弃粗枝大叶的部分，从细节入手，一点一点改进。
只和自己过去比，不与别人比高下。
每个孩子的情况不同，改进不足的进度也是各异。家庭教育注定需要“静等花开”的耐心，只要每天进步一点点，都值得鼓励，不宜总拿孩子跟别人比，反而使孩子对自己失去信心。
成长清单制作容易，难在坚持。
陪同孩子成长是一个长期的过程，习惯养成也非一日之功，需要不断的坚持，只要坚持，总有收获。
结语：教育是人对人的培养，不同于工艺化生产，因材施教才是最好的选择。成长清单对改进孩子不足，帮助孩子成长有积极意义，也要谨惕成长清单变成机械的框框套套，捆绑住了孩子的一生。
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