以前写完作文老师给批改并且打分标注好的语句和错别字标点符号还有评语。现在写完谁给你批改？抄一遍得了还省事
因为作文本要上交检查，刚开始学写作文，教的就是套路。现在的学校真的没法说，孩子作文本丢了，竟然让一晚上补齐，不记得写什么也不重要，拿同学的参考。看了看老师给的优加的作文，错别字都没看出来，还是特级教师。
这种现象在小学和初中确实存在，包括一些知名的学校。
老师的出发点应该是好的。想让学生通过抄一些好的作文，一是积累写作素材，二是借鉴优秀作文的技法，比如谋篇布局，开头结尾等。因为现在的学生，写出来的作文大多题材陈旧，甚至无内容可写。因此老师在指导写作时都会强调四种老掉牙的题材不要写：生病送医院，下雨天送伞，公交车上让座，扶人过马路。
老师让学生抄作文并不是老师想偷懒，写作本身就可以借鉴模仿，特别是作文写得不好的同学。只是需要注意，不能随便抄一篇作文来应付，而是要认真挑选，所抄的作文一定要有代表性，这才对我们的写作有帮助。
谢谢提问。
我来讨论一下，关于以前老师让学生写作文的问题和现在老师让学生抄写作文的问题。
说说以前的老师，这个以前的确有点指责不清。现在看来是上个年代2000以后的事情了。依我看老师和老师教学责任心各有不同，所以以前的老师大多数都是很负责任的。有的老师在作文课上，能监督和指导学生写作文。这是个教学责任心很强的老师，我为孩子们有这样的好老师感到非常的放心。
有人问为什么现在的老师让学生们抄写作文呢？这个教学态度实在不可取，全是老师一个人的责任，我们不能容忍这样的老师祸害学生！另外社会中还有一个非常错误的传言，说“文章全凭一大抄，谁不抄，谁糟糕。”如果这种说法传遍各个角落，是不是也要动摇一部分人心呢？我首先确认这个说法只是个大谬论，对于正常人来说绝不会信以为真。