学生可以自由的成长，不会有那种应试教育的机器出现，不过在中国现在的国情之下，只有应试教育是选拔人才的最好的，有效方法
让学生自由成长
我觉得吧太宽松了也不好，最好是时不时宽松一下这样子好点
要区分宽松教育和放任自流的关系。
宽松教育：外紧内松。武汉大学校长说过“玩儿中学，学中玩儿”。社会实践丰富，不拘泥于书本而已。
放任自流：完全放养，不管不问，孩子当时是开心的，当以后孩子遇到需要动脑筋或有基本功才能做的事时，要付出小时候几倍的努力才能换来？
正确理解宽松教育理念，才能培养一个自信有为的孩子。
和传统的紧抓的教育相比，好处主要是学习的自主性，前者可以让孩子有自己的想要发展的方向，去倾注自己的兴趣，后者则是让孩子被动的接受一切。放手之后，前者仍就还回去继续发展，而后者则会在突然的放松之中迷失，需要很久的时间才会恢复过来，甚至从此一蹶不振。
宽松教育不能一概而论，不同性格的孩子应该用不同的教育方式，但是我们现在学校不可能做到的，每个班级里面都有50来个学生，怎么去宽松教育？
各有利弊，比如中国的大学是严进广出，美国的大学是广进严出。宽松教育，学习氛围要很好才行。要不然一堆闲散人员怎么学习？近墨者黑近朱者赤。
首先“宽松教育”是如何定义的？
是放任不管，还是有目的的管教？是正面管教里面的方法，有规则有约束有自由？还是宽松教育等同于民主？
从题主的问题看，这里的宽松教育倾向于“自由教育”，给孩子最大化的自由，有什么好处呢？
给孩子自由，好处很多，具体如下：
1.自由长。自由背景下的孩子，不受约束，才能天马行空的自由活动、成长，成为自己喜欢的自己。台湾小歌后孙燕姿小时候生长在相对自由的环境，养成了她特有的性格，所以她的第一张专辑封面上写着“没有一个人像她那样唱歌”。
2.随意活。有随意活的心态，不受世俗约束和打扰，心态好，乐于听从自己的内心，更容易找到自己喜欢的事物，发挥自己特长。
3.性格好。容易养成乐天的性格，很喜欢去尝试不同，从不同里发现自己，并乐于接受自己，心胸开阔。
4.爱学习。没有逼迫的家长，就没有狂躁的孩子，他们更能知道学习的乐趣，自己学，养成属于自己的学习习惯和方法。
5.有主见。遇事情有自己的主见，不会受他人左右，愿意分享自己的意见，也善于从他人的想法里提炼出新的观点。
但是宽松教育也可能有一些弊端，如形成自由散漫的性格、不能安守一处，不能固守一层不变的学习和生活，不喜欢说教，个性强，不容易被劝说，甚至还会因过度宽松而不受家长管束、叛逆等负面结果。
凡事都有一个度，过犹不及，还请题主能将“宽松教育定一个标准和规则，让“宽松”有据可依，有据可查，同时不因宽松而废规矩。
希望孩子们能拥有适度的宽松的教育背景下，在自由中成长，成为一朵朵花、一颗颗树、一个个最好的自己。