1.知识渊博，谈吐风趣，既讲知识又讲人生，但不是生硬的讲，而是融入知识讲解过程，学生乐于接受。
2.宽严结合，学生又怕又爱。课上是老师，课下是朋友。
3.气质良好，气场强大。课上能hold住学生，有自己独特的魅力。
4.说话声音起伏，肢体语言得当，书写漂亮，五官端正更有利。
中学时代学生对老师都有一个较全面的认识，喜欢年轻，知识渊博，人长得帅气，女老师年轻漂亮，衣着打扮时尚，说话和气，知识丰富，对学生不说脏话，有涵养，能管得了学生，不发脾气，讲解流利，干净整洁，对所有学生都能一样对待。理科老师解题分析干脆正确，概念清楚。文科老师讲课生动，知识面广，分析入情入理，不拖泥带水。所有老师不拖堂，无口头弹，不结巴，不讽刺学生，不偏爱几名学生，不打骂学生，无口臭，或唾液乱飞。
中学时代的学生心理决定了他们心中老师的受欢迎程度。
中学生正处于萌动不安分的青春期，从心理上求新颖，求淸奇，求鲜明。或者比较内向的，同样求理解，求感动，求理想化的象征。
那么，这就注定了，作为一个中学生老师，他要在学生中受到普遍的欢迎，就必定有这样几类特征：
外表阳光帅气/美丽，身体和思想都充满活力，具有很强的气场或感染力！属于“自带必杀技”的范本；
胸怀绝技，独树一帜，个性突出，完全活出学生心目中的男神或女神气质。传说中的专制不服型；
资质普通，但没有架子，还小有幽默天分，特别善于自嘲或励志的选手。这种老师的存在让学生感到学习的轻松，和相处的随意，通常还会让学生对学校的好感度单方面提升30%以上。
教学上有一套，对不同程度的学生都能照顾到，神奇般地提升整体成绩水准的“名师”。要知道青春期小孩也是有拼成绩单好看的虚荣心，表面上可能不屑，其实心里很敬佩、认可这样的老师！
相比之下，那些不受中学生欢迎的老师，一定有着和上面几类特征相对或相反的“短板”喽！
如果你做过学生，你一定懂得上面几条对号入座的老师是谁；如果你是老师，你也可以自测一下自己可能的受欢迎程度哈！
我一直觉得自己很幸运，来到六中，来到四班，遇到振兴老师——我的班主任，遇到所有的爱着我们，虽然很严厉，但却真的懂的我们，关爱我们的老师们，遇到一群有着相同理想的同学们。记得每个中午，都会有答疑的时间，那个时候，老师们，班级中成绩靠前的同学都会到教室外，细心聆听每一个疑问，讲着每一道题，带着浅浅的微笑，那个时候，尘封的窗外是暖暖的阳光，耐心的讲解，浅浅的笑靥，美好而又温馨，回想起来，是那么感动。
振兴老师的课总是很严谨，但严谨中带着诸多风趣的。有的时候，要花费很长时间来解决小阅读里出现的问题，但老师总是耐心地讲着，打着不同的比方，直到释然。
让我记忆最深的，是高一的时候吧，那时候我的成绩不是特别好的那种吧，班级五六名的位置。当时高一有奖学金的项目，一堂语文课下课，振兴老师叫了我，让我去领学校的奖学金。我知道，奖学金获得者本来不多，一个班级最多也只是一个名额，我怯生生地问振兴老师，为什么不把奖学金发给学习更好的同学呢。振兴老师说的话，我现在仍能记得清楚：“我看得见你的努力，你从班级二十名走到现在的位置，我看的见你的不懈和进步。”当时，除了内心中满满的温暖外，竟然有一种想哭的感觉，小声地说了一句谢谢老师，因为我怕高声，我的泪就会从眼中掉下来。
是离别的时候吧，振兴老师为班级的所有人写了书签，关于对于未来的寄语，很少伤感离别的句子。不过在真的要说离别的时候，是6月4日的中午，振兴老师的声音哽咽了，一直强作着欢笑，向我们道别。下面的同学们或不语，或哭的像个孩子。我想真的就是这样吧，咽泪装欢，瞒瞒瞒。
初见，魂牵梦绕无邪念。
空缱绻，奈何情深缘浅求索难。
再难思迁，独倚危栏把酒临风思君君不见。
前些日子，我回到六中，拜访振兴老师，请教一种信的写法。再次相见，聊起来好似多年未见的朋友，那般亲切。
我是高中老师，我分别从学生和老师的角度来谈谈我身边的各种受欢迎的老师具有什么特点。
做中学生的时候，我自己喜欢的老师首先是关心学生，不区别对待学生，然后是不骂人的老师，他们尊重学生，对学生像朋友一样，最后是知识渊博，又不很留作业的老师。
做老师后，我感觉学校老师风格迥异，但是学生喜欢的老师也是多种多样的，目前，中学生喜欢老师的原因和我们做学生时候不太一样了！作为老师，我感受到受学生欢迎的有以下几种原因。
第一种，年轻帅气或者美丽的老师，高中校园里，年轻老师是新鲜血液，他们有朝气和生气，和学生能打成一片，如果帅气一点，会被学生尊为男神，如果美丽，会被尊为女神，上课学生认真听课，下课绕着老师问问题的哦！这样成绩是蹭蹭的上涨的哦！这是有共同语言和颜值的一类！比如我的同事向阳，阳光帅气，被学生称为阳哥，董老师被孩子们称为“我哩芳”，我的搭档被孩子们亲昵的喊做小兰姐姐。就是这样的代表。
第二种，知识渊博，能说会道的老师，这类老师已经过了青葱岁月，是有些年龄的老教师，但是学生依然喜欢他们，不论学生问什么都马上能回答出来，没有一点架子，学生们上课都是崇拜的目光，比如我的同事胡老师，课杠杠的，会背诵现代汉语词典和古代汉语字典，说起典故滔滔不绝，还是自行车协会会长，每年带团队骑行几千里，回来上课都是资源，学生听课如同讲座。多给力。
第三种，爱心满满，关爱学生。他们不仅课一流帮，对孩子们温柔可亲，知心姐姐哥哥一样，给孩子们人格魅力，以魅力塑造人，学生有心事或者什么坎过不去，或者生病的话，毫不犹豫的去找这个老师帮助，老师也会第一时间帮助学生，我自认为是属于这类老师，学生很多毕业的也会喊我大姐，我感觉做老师就要走入孩子的世界，能站在孩子角度思考和教育。我们班的体育老师也属于这类老师，她温和可亲，每天都笑眯眯的，喊学生小乖乖，笑容能融化学生，每次学生评价时候，基本都是快满分哦！
第四种，不仅课教的好，人幽默，还会电脑，会打游戏的老师受到学生欢迎。现代孩子不仅接受课堂知识，他们会电脑，他们通过这个渠道知道很多东西，老师如果不及时更新知识，学生都看不起，如果老师啥游戏都不会，还不幽默，如同老古董，学生直接撇嘴，老师out了！
第五，严厉严格要求又上课风趣的老师，这类老师大部分学生喜欢，学习不积极主动的孩子有些远离的哦！因为他们总是达不到老师的要求会被惩罚的嘛！
首先是长相，一般长的帅和漂亮的老师都很受学生欢迎，毕竟颜值很重要的嘛，谁不喜欢有个好看的老师看着上课呢，赏心悦目啊。
其次，老师非常有幽默感。如果老师上课很幽默，课堂气氛总是很愉悦的，就会让学生觉得上课有趣，学生就会非常喜欢强这位老师的课，功课自然就学的好，成绩当然也就好了。曾经有个化学老师，非常的幽默，上他的课太有趣了，我们都很喜欢上他的课，恨不得多点化学课。
再有就是理解学生，能跟学生做朋友，打成一片的老师，必须受学生欢迎。这样的老师，对待学生就像跟自己弟弟妹妹一样，经常跟同学交流，知道同学们的想法，自然对每个同学情况了如指掌，有什么情况也容易对症下药，学生愿意听他的。
再者，知识渊博的老师，简直要让同学们佩服的五体投地。问他的问题没有不会的，上课可以让你学到很多东西，见识很多思想，这样的老师，带出来的学生很难不优秀。
以上是我个人看法，每人有心中最喜欢的老师，最重要的是能让学生变好，成长的老师。