这很正常，记得我们初中数学老师说过，不听没有关系，大不了你们这一届数学成绩特别差，不知道的说这个老师水平差，看他一班的学生数学成绩那么差，话又说回来，我的名誉就毁这一届，下一届我认真教学生认真听，名誉不就回来了吗。但是你们不听，就耽误一辈子，你们自己想想。这个家是我们数学老师给我们说的话。所以，想想他说不听，损失的是谁？
要是低年级小学生就问他，那你觉得谁教育你舒服？老师给你找过来，以后你要犯错，老师就给他打电话。让他陪你上学可以吗？如果你认为老师说你不对，你可以不听。你看那些进监狱的，也是不听话的。你想进监狱，让警察叔叔来管你吗？
要是高年级，就直接给他录音，然后叫家长。
1.不回答，冷处理！
2.告诉他这样做的结果会是什么，然后让他思考，自己决定！
作为老师遇到这事不稀罕，尤其在初中，你要明白，初中生处于叛逆的阶段，与老师对着干，与家长对着干，也是正常的。有的孩子是成心的，有的则不是。
首先，遇到这事老师要弄明白到底是什么事，他犯了什么错，老师要批评他。而且你说他的语言语气是客气的还是损人的。我就曾经遇到过这样一个学生，他违反了纪律，我就理所当然地去批评他，结果他非常不服气，用眼睛狠狠地瞪我，当时我也很生气。过后我又反思，他错了，作为老师我批评他难道不该吗，他哪来的那么大的气？后来了解
到这个孩子不轻易犯错，即使犯错也不好好地接受批评，但过后他会改正的。他的态度很犟，内心还是接受的。
其次，遇到这事老师别太急，学会冷处理。但也不能太忽视他，毕竟他还是个孩子，思想不成熟。对他近阶段犯的小错先不管，当做看不见，在班上也要偶尔提问他，不能冷落他，让他感受到你的宽容，他会有所改变的，起码不会公开反对你。千万不能与他对着干，如果让他感受到你已经放弃他的时候，他就无所顾忌了，到那时你真的就管不了他了，他可能会形成一个反对派，作为班主任管理班级也更困难了。
再次，要了解这个学生到底是个什么样的孩子，了解他的性格，他的家庭背景，了解他的过去。总之，知己知彼方能百战百胜。有的孩子性格桀骜不驯，聪明伶俐，你又何必驯服他呢，偶尔犯个小错不用大动干戈；有的孩子就是顽皮好动，话有多，那你就要时时提醒，多批评几次也无妨；有的孩子脾气犟，性格硬，吃软不吃硬，对这样的孩子你就要私下解决了，你要与他平等交流，让他感受到老师的真正想法。
初中生都是很聪明的，作为老师你如果不尊重他们，他们就会不尊重你。
教育本来就是静待花开的事，老师要明白，与你作对的那个孩子也许花期还没有到呢。
这个问题太普遍了。学生是典型的“刺头”，一定要严加管教！那如何去对待这样的学生呢？我来谈谈我的经历吧。
我遇到的学生
我是在培训学校做老师，给学生做一对一辅导。来培训学校补课的学生，学习上都有些问题。
就在昨天，我们刚进行完培训。培训内容就包括“如何管理问题学生”。题主提到的学生，属于厌学类型。对于这种学生，老师首先得学会忍。
如果没忍住和学生大吵起来，吃亏的肯定是老师。现在动不动就是说，老师体罚了学生。很多老师都不敢贸然接触学生肢体。
除了厌学型学生，还有家庭矛盾引起的问题学生，以及自负型学生等。
家庭矛盾型：
我教过一个学生。他的家庭背景是离异。培训费用是父亲给的，学生跟着母亲。学生第一学期的成绩不理想，才过来补课。
在补课过程中，我就会不去提及这些事情。因此，对这种家庭矛盾型学生，一定要特别注意他们的心理。
自负型：
学生补课后，成绩提升。学生却说，这是自己努力得来的。这个答案让老师很“不好意思”。
要说老师一定功劳都没有，这种学生简直真的不会说话。我听到这话后，会直接顺着学生的话说下去。
“你真棒！下次再考好一点。”
结语
对不同的问题学生，采用不同策略，方为上策。
此教育学生之事，明显该生为逆反心理。教师对其的说服教育为耳旁风而不服从教师的管理教育！唯我独大唯:我独尊！老子天下第一！对于此类学生，老师勿操之过急，要心平气和、须苦口婆心、多次反复劝导而循序善诱、因势利导；并且，说服、劝导后，要善于观察其
言行。要与其家长沟通进行说服劝导。教师要多想办法不生气，不急不躁。通过教师的耐心而细致的思想工作，逐步把该类学生转变为优秀、先进学生。教育工作者之教师之工作，最难、最重要的，就是如何＇转变学生的思想工作；积极想方设法调动每个学生学习的主观能动性与学习积极性＇！＇培养学生的自学能力与自我管理的能力＇！＇授课＇，是老师之事；＇接受＇，是学生个人之事！若教师只注重＇授课＇而不注重学生＇接受＇，尽管教师讲课讲得＇天花乱坠、口吐白沫＇，那又有何用？教师的课堂教学中心点，不仅是＇深入浅出、解疑释惑不断改进教材教法＇；而更重要的是＇如何调动学生学习的主观能动性与学习积极性＇把＇要我学＇转变为＇我要学＇！教师对于叛逆之后进生的思想转变工作，其核心目的就是＇提高学生的自我管能力与学生的自我学习能力＇！教师只要在＇深入研究教材的基础上＇，下功夫做好学生的＇思想转变工作；把学生学习变被动为主动，把学生被老师管变为自己管好自己＇，那提高教学质量与教学成绩，还是一句空话吗？
遇到这种学生，最好的两种解决方法是。
第一:以后不闻不问。大多数中学生处于叛逆期，你往东，他喜欢往西。所以直接对他不闻不问，对其他学生你都一一过问，久而久之他感觉被疏远，就有可能服从你的管教。
第二:找他谈心。如果你觉得是他的问题的话，你不如单独找到他，跟他谈谈心，问他怎么样管教他，他才能服从，或者干脆请他吃个什么小吃，学生很容易就会感动的，老师也不要高高在上，觉得自己有什么了不起，多和学生谈心才可以。