说，一说你们都是怎样给孩子选择绘本的？

绘本，好多好多，的确，但是绘本的评判标准呢，我觉得没有一个统一的标准，都是根据各家的实际情况来的，所谓的别人的理论不一定适合你家宝宝。

我觉得，适合你家宝宝的重点，应该在于你家宝宝，他感兴趣，就是适合的。

如果是小宝宝，不能自己挑选，那你就挑选自己感兴趣的，试读一下，因为是你给他读，你得乐意读，才能把这种情绪传递给他，读的顺畅，有感染力，有意思，宝宝就喜欢。

如果他可以自己去挑书了，可以带着他一起去选书，一般正规出版社出版的绘本，都可以，都没有反社会倾向的就行呗，也不是挑小说挑漫画，还需要甄选一下有没有不合时宜的内容，你让他自己挑，他阅读兴趣也会高，也不用多虑他会挑幼稚的，他四五岁时候也看不上适合两三岁的绘本了。

挑选合适的绘本，首先是要了解自己孩子的兴趣爱好在哪里？当然这不是一句话这么简单，需要在平时的日常生活中，多加注意，刚开始买绘本的时候，还是以父母为主，可以先挑一些简单的，有趣的绘本给孩子试一下，然后从中找到孩子喜欢的，兴趣点在哪里？然后根据他的爱好，比如他特别喜欢动物的，或者说特别喜欢交通工具的，那么可以根据这个来挑选绘本。首先还是建议挑选一些国外比较成熟的经典的获奖的绘本，相对比较能让孩子接受。等孩子稍微大一点以后，就可以让他自己来挑选绘本。每次购买绘本的时候，我会让孩子一起来看目录，找到他喜欢的感兴趣的书，然后买回来一起读，这样的话孩子会更喜欢一些，当然，如果看到有一些比较好的合适的绘本，我还是会给孩子买回来，即使他现在不喜欢，你会发现过一段时间，当孩子兴趣转移的时候，他又会喜欢这些绘本了。

优秀绘本的选择可以从以下两方面具体分析：

第一，在故事内容方面，故事的取材要贴近孩子的生活，最好是孩子熟悉的事情，但要有一些异于常态、常理、常情的变化，使儿童感觉到熟悉而奇特、新颖而有趣。故事的情节必须是简单而清楚的描述，故事简单并不离奇，但是，不缺乏创意。

第二，图画要富有视觉美，要恰当地运用色彩特指，色彩基调很温暖，优雅。这样故事中的形象才会更鲜明，也更能激发孩子阅读的欲望。画面的构图也是营造故事视觉美的一个重要手段。高低对比关系以及散点构图等，能在视觉上引起愉悦，使注意力集中在故事的主要人物和情节上，增进孩子对故事的理解。

最重要是培养孩子的阅读兴趣和阅读习惯，可以带宝宝去挑选他感兴趣的绘本。保持好的阅读习惯，长大些再慢慢向文字读物过渡。

为孩子选绘本，把握住以下几点，就会发现其实很简单：

首先浏览网上一些经久不衰的经典绘本，在确认绘本的印刷质量后，1，看书的推荐年龄和故事梗概，一般绘本会有说明：适合几岁的孩子。

2，去图书馆，很多书已经根据不同年龄做了很好的分类，如果还有问题，向图书馆员真诚请教，“麻烦您帮我找一下适合这个年龄段的孩子的书可以吗？”一般都会得到很热心的帮助。

3，去（实体）书店看，一看内容（文字和图画），二看印刷质量，如果内容不确定，可以自己读出来感知。

好的绘本一般都具备几点：

图画有一定的冲击力，能第一时间抓住读者的注意力；

好的绘本，孩子不看文字，直接看一张张的图画就可以大致理解故事；

有文字的绘本，文字也很简单，很多还有韵律感，适合孩子的语感；

好的绘本的图画直接拿给孩子看，孩子基本上就可以理解故事的大概内容，如果在孩子看图的同时，大人在读出来文字给孩子听，其内容更为丰富，所以好绘本的文字和图画是互相补充的；

好的绘本让人看了一遍还愿意反复再看，因为有趣或者从故事中能找到认同感。

4，分析自家孩子的特点和喜好以及他最近特别感兴趣的方面，然和依据孩子的年龄个性和兴趣在网上购买，网上购买有很多商家会打价格战，其实，选真正的好绘本，是把价格放在最后考虑的因素，肯定有价廉质优的好绘本，只是要花费更多的时间去找；如果带他到图书馆或者书店绘本馆一起感受购买更好。

5，更简洁的办法是让有经验的家长给推荐一些，或者关注微信圈里的阅读群体，大家也会有非常多的分享。

1岁的孩子，初次接触书本的宝宝，以图为主。2岁左右的孩子，尽量以大图，文字少，背景单纯主角明确。如《第一次上街买东西》、《和甘伯伯去游河》、《亲爱的小鱼》等等。3岁的孩子选择绘本时，尽量选故事情节简单，不宜太长。也可以根据孩子的喜好来选书，也是命中法宝。像男孩子如果喜欢车，可以买一些关于车的绘本；女孩喜欢小动物的话，也可以买来以其为主人公的绘本。

挑选绘本大致可以根据以下几种情况来选择：

1、首先考虑孩子的年龄。适龄问题还是要首先考虑的。最好不要过于超前，对于小孩子来说选择年龄偏大的孩子的绘本有可能会破坏孩子的兴趣，当然囤货当另说。

2、看童书的作者、出版引进童书机构、译者、原创绘本的作者和童书发行机构等因素。

绘本现在可以用书海来形容。中国虽然绘本市场成熟较晚，但是好在有一定的优势，国外的一些优秀绘本可以供我们选择，国内原创绘本在创作时可借鉴的成熟经验更多，虽然不能大奖，但是获得国际的：凯迪克大奖、凯特·格林纳威奖、国际安徒生奖、波隆那国际儿童书展最佳选书奖、德国绘本大奖、布拉迪斯国际插画双年展大奖、等各类奖项，国内的：丰子恺儿童图画书奖、信谊儿童图画书奖等优秀绘本还是有很多值得一看的。

另外，优秀的作者一般从思想上，画作上都达到了较高的水平，所创作的绘本一般也具有较高的水准。

引进书的著名童书推广人翻译推荐的（当然在这儿绝对不是否认新人，只是针对初选绘本者提供一种捷径选择的方法），像阿甲、彭懿、方素珍等。

著名的童书发行机构发行的绘本也是不错的。比如：爱心树、信宜等，后起之秀奇想国童书、魔法象童书也是精品集中。（购买时可以搜索比如：爱心树绘本、奇想国绘本等）

3、查找上流行的Top100里面的适龄书也是不错的捷径选择。当然这些书里面因为流传比较久远，有些绘本已经绝版。

4、考虑孩子的兴趣，还有适合自己家亲子阅读的特点。因为兴趣点还是因人而异的，比如最初，我买的绘本《打瞌睡的房子》，当时适龄评价都说孩子特别喜欢觉得好笑，当时我买回来，我儿子开始拒绝看这本，他说感觉害怕，但是隔了一年之后，他就开始主动翻这本书，还边翻边开心的不得了。这和孩子个体的对某些元素的敏感程度不同、兴趣点不同和心智发展情况等不可测因素有关。所以即使风评都非常好的书，到了自己的手里说不定也不能够起到最好的效果，不过经典绘本到了一定的阶段，应该还是能够展示其经典所在的。所以即使当时不合适，也不必遗憾，稍候再看。

以上是我能够想到的比较普遍的挑选小窍门，一旦入了门之后，就会发现，除了大面上这些考虑的因素，很多新人新著，不同适用角度的绘本还是会随着自己挑选的驾轻就熟，进入父母的挑选范围的。

祝选书愉快！

为孩子选择绘本，需要考虑的因素很多，而孩子的年龄是首先需要考虑的因素。因为不同年龄段的孩子，生长发育和智力发展方面有不同的特点，或者根据孩子喜好？喜欢哪种类型的？可以变活的的动画的，还是普通纸质涂颜色啊，还有可擦的，很多种。

你的问题太宽泛了。绘本的选择我觉得应该以宝宝的兴趣为主，看看我的经验，知道绘本之后着迷了一样成套的，单本的买了不少，后来发现宝宝喜欢的很容易归类，男宝最感兴趣的车车类啊，动手捣鼓的啊～有些买来看了一遍就打入冷宫了。从经济的角度考虑，你可以充分利用当地的资源，图书馆，绘本馆，带孩子去感受读书氛围，参加一些故事会，学习如何讲故事。同一本书，可能你讲的孩子不爱听，绘本馆老师演译以后说不定孩子就喜欢啦！兴趣为主，书单可以作为参考，孩子喜欢的，才是最适合他的！

给孩子选择一个好的绘本，就像是给他找了一个好的童年小伙伴。初识世界的时候，给孩子选择一本好的绘本也许是比较重要的，因为，绘本符合孩子的思维特点，更能激发孩子的阅读兴趣。

作为教师和家长首先要考虑的是怎样培养孩子的阅读兴趣与习惯。图画语言比文字符号更加直观，更加符合儿童形象性思维的特点，更能激发孩子的阅读兴趣。绘本画面精美，富有内涵，能给孩子艺术审美的熏陶。

优秀绘本的选择可以从以下两方面具体分析：

第一，在故事内容方面，故事的取材要贴近孩子的生活，最好是孩子熟悉的事情，但要有一些异于常态、常理、常情的变化，使儿童感觉到熟悉而奇特、新颖而有趣。故事的情节必须是简单而清楚的描述，让孩子想知道接着发生什么。《落叶的烦恼》中善良的小松鼠：秋天了，树叶变了颜色，黄色的、橙色的、绿色的、棕色的，所有的叶子都慢慢飘落……小松鼠觉得大树生病了，所以要和妹妹一起，帮大树把叶子粘回去……故事简单并不离奇，但是，不缺乏创意。

第二，图画要富有视觉美，要恰当地运用色彩特指，比如在《爱跳舞的小刺猬》一直梦想跳舞的小刺猬，扭转加回旋，单脚双脚跳这边到那边，那边又这边，旋转到眩晕。蝴蝶们正沐浴着阳光翩然起舞，哈丽雅特也忍不住跟着旋转跳舞。可是蝴蝶们拒绝和她一起跳舞，因为蝴蝶只能和蝴蝶跳……。伤心的哈丽雅特，在好朋友的安慰下，又重新快乐的跳起舞!色彩基调很温暖，优雅的小刺猬翩翩起舞。这样故事中的形象才会更鲜明，也更能激发孩子阅读的欲望。画面的构图也是营造故事视觉美的一个重要手段。高低对比关系以及散点构图等，能在视觉上引起愉悦，使注意力集中在故事的主要人物和情节上，增进孩子对故事的理解。

目前优秀的绘本多数是世界上知名插画家的作品，不仅绘画精美，而且内涵丰富。绘本阅读使孩子的情感受到陶冶，艺术审美能力不断发展，比如：《小牛顿爱探索科普绘本》这个少儿绘本是由韩国、英国、德国、法国、意大利、美国、乌克兰、俄罗斯、瑞士等国际知名画家参与创作的，曾创下了在全球1600多万册的销量，是风靡世界的儿童科普读物。

绘本能够培养小朋友的创造能力，绘本故事横跨国界，穿越各种文化背景，透过文字与画面，孩子得以进入不同的世界，使孩子对故事情节展开丰富的联想，让创造力和想象力无限扩大。比如在《小牛顿爱探索科普绘本》中《去太阳系兜风吧》、《探秘地球历史》、《正在消失的图瓦卢》、《小椰子成长记》故事中，地域、文化、地理等知识浸透在各种奇妙的环境里面，一点都没有让小朋友觉得唐突。

家长与孩子一起阅读好处多，家长与孩子一起看图画书是最好的亲子方式，亲子共读时间里，图画书的文字、图像会刺激孩子的视觉系统和大脑皮层，同时父母在给孩子阅读故事的时候，言语之间的交流也包含了现实生活之中的大量信息，这将提升孩子对信息的整体加工水平。孩子在阅读故事的时候，那些温馨、平凡的小故事往往对孩子的触动更深。通过亲子阅读，家长更容易与孩子建立亲密、和谐的关系。在阅读过程中，家长不应是一个冷漠的旁观者，也不应是权威的讲述者和评判者，而是平等的参与者。当然所选择的绘本既能够让孩子感兴趣又能够让家长感兴趣。像《卡罗琳经典绘本·爱与成长系列》，作者全新的构思下我们看到喜欢《爱跳舞的小刺猬》、《落叶的烦恼》、《跟我一起动耳朵》。

从年龄上讲：

0-3岁的可以看一些以图片为主的绘本、卡片，比如《抱抱》、《大卫》系列。

3-6岁的孩子就可以以绘本为主了，比如中国传统文化的绘本，还有国外的优秀绘本。书很多，例如《猜猜我有多爱你》，您还可以看关注甄姐姐讲故事，看我们的故事推荐。

6岁以上的就多看一些桥梁书，带拼音的《四大名著》，都是不错的选择。

如何选择绘本

首先选择获奖的绘本，比如的凯迪克大奖的获奖绘本，这些绘本都是在众多童书中脱颖而出的，含金量很高；

其次可以去豆瓣查找，豆瓣的评分最客观，您可以选择评分高的绘本；

再次参考当当京东销量高的绘本，毕竟销量是检验受欢迎度的最显性的指标；

还可以看各出版社和机构、网站评选的绘本排行榜榜单，例如top10、top100，很有参考价值；

最后专家朋友推荐，例如可以听我们的栏目《甄姐姐讲故事》推荐的绘本故事，通过听故事提前了解绘本内容，然后再做选择。

如何给宝宝讲绘本

有关这方面的书不多，《用故事说晚安》是一本教父母讲故事的方法书，可以阅读一下。

其实如何给宝宝讲故事，最简单的方法就是听别人如何讲故事，你可以学习她模仿她。尤其是图多字少的书，比如《大卫，不可以》，全是图没有字怎么讲？这个甄姐姐就讲的特别棒，您可以听一下：group/6335674820323181058/

另外还可以关注我们微信号：真好听，我们会经常分享关于讲读绘本的经验。

为孩子选择绘本，需要考虑的因素很多，而孩子的年龄是首先需要考虑的因素。因为不同年龄段的孩子，生长发育和智力发展方面有不同的特点，对阅读的兴趣和理解能力也不同。特别是在孩子人生的前几年，年龄的差异带来的行为能力和认知能力的差异特别明显。在阅读方面对孩子的认识、实践、期望和要求都不能脱离孩子的年龄阶段。如何为不同年龄段的孩子选择绘本，是很多人都会问的话题。

国外在这方面做得比较成熟的是他们的分级阅读理念和体系。作为一种阅读模式和理念，近些年开始逐步引入我国大陆地区。当然，目前存在几种不同的分级类型和方法，但按照年龄来分级是最基本的一种分级方法。一般按照儿童的成长规律，分为婴儿、幼儿、小学生、中学生四个阅读阶段。当然每个阶段还可以进行进一步的细分。这在一些实行分级阅读的图书馆里也有所体现。一些推荐书目也按照孩子的年龄进行分级推荐。甚至现在的儿童绘本出版机构也开始实行这一做法，很多绘本的封面或封底都会标注本书的适用年龄，方便读者选择购买和阅读。家长在给孩子选择绘本时可参照其上所标注的适用年龄借阅或购买。

但我们必须明确的是，虽然根据年龄进行分段阅读具有很强的操作性和实用性，但也不能完全依赖各种分级阅读的划分和推荐。公益小书房的网站上对此也表达了自己的观点：“阅读年龄段只是一个大概念，是根据大多数孩子的理解能力来定的。这就相当于一个营养食谱，制订出来，不是说你只能吃这些，而是告诉你吃这些能得到什么营养，这些营养对相应年龄的孩子有什么作用。分年龄段的推荐书目，也只是顺应孩子普遍的生理发展和心理发展规律，为他们找到更合适的精神食粮而已。”我们经常会碰到孩子喜欢自己年龄段“之前”或“之后”的绘本的情形。这也和每个孩子的发育情况和兴趣有关。而且，给某一个年龄段的孩子提供一个大致的推荐和选择，并不表示，在这个年龄段之外的孩子就不能选择这些绘本。每个孩子有自己的兴趣和喜好，对绘本的选择有很强的主观性和多样性。依照年龄的推荐书目只是给大小读者提供一种参考而已，而不是完全照搬。

比如说，推荐给1岁左右的孩子看《好饿的毛毛虫》，并非1岁的孩子只能看这本书；也并非说这本《好饿的毛毛虫》只适合一岁左右的孩子，七八岁的孩子就不能看这本书了。事实上，一个七岁的孩子不但可以看7-8岁的推荐书目，也同样可以看0-2岁、2-3岁、4-6岁、7-8岁的推荐书目，而前提是只要他自己喜欢看。而一些列于高年龄段的绘本，既可以提供给相应年龄的孩子阅读，此年龄段以下的“小”孩子也完全可以阅读，只要他喜欢并且理解。给不同年龄段提供的绘本书目，只表示处于相应年龄段的孩子来阅读，理解得可能更透彻，因此也得到更多的乐趣而已。

而且，越是年龄大的孩子，越不需要参考推荐阅读年龄，因为他们自己就有分辨力了。如前面章节中的笔者观点，我们应该鼓励他们自己为自己挑选好书。从这一点来分析，推荐书目的作用是对阅读初入门者或者低幼儿童提供一些阅读指导和推荐的。对于读者而言，阅读年龄段只是一个参考，但参考不是限制，如果因为什么年龄段的限制，不让孩子看自己喜欢的书，那就是本末倒置了。这也是国外一些出版者、作家甚至学者反对分级阅读的主要原因，理由就是按照年龄段所作的推荐，从另一个角度说就是剥夺了读者阅读推荐书目之外的其他优秀著作的权利和机会。其实这个问题也很好处理，分级推荐只是一种参考，而不是全部。选择合适的读物进行阅读，还要依赖孩子和家长根据自己的实际情况作出决定。推荐书目也只是一种工具。任何一种工具均有优缺，工具如何，如何使用，则在于使用者本身。

从整体上来说，绘本的适用年龄跨度比较大，几乎可以囊括从婴儿到成人的所有年龄段的读者。这也给绘本的分级和推荐带来了一定的难度。不过，有了上面对分级阅读和推荐书目的理性分析，相信家长朋友们对此已经有了比较清晰的认识。而针对不同年龄段的小读者如何选择合适的绘本读本，则可以参照在孩子的兴趣爱好、理解能力的基础上，根据各个年龄段孩子的特点进行选择。

给你点赞，给孩子讲绘本的妈妈！下面我来推荐几本指导妈妈如何讲绘本的书。

第一本，《幸福的种子》松居直著。这本书是基础入门的一本，由日本图画书大师松居直写的，非常好，你想了解的问题都可以找到答案。

第二本，《图画书应该这样读》彭懿。这本是很好的方法书。