在中国，我们听到的最多的一句话应该就是爸妈做这一切都是为了你，以爱的名义对孩子进行情感绑架，让孩子的生活成为你想要的那种生活。但却忽视了孩子自身，孩子们自己愿意吗？他们有自己的思想，喜好，需求，他们不是机器人，是人。应该让他们放手去追求自己想要追求的生活。
而在美国，美国人认为孩子自出生起就是一个独立的个体，有独立的意愿和个性，他们给足孩子需要的任何和信任，平等观念在他们的教育观念中是一个很重要的因素，他们从来都是给孩子尽可能的学习，想象，自由的空间。
中国人望子成龙、望女成凤，美国人却淡薄孩子的名利得失观念。
美国和中国的教育观念可谓是对立面，他们重视的教育阶段，而我们是放松的，他们放松的时期，我们又是抓得最紧的，造成这种现象的原因很多！
一、历史渊源。中华上下五千年历史，从文字的出现，教育事业就已然开始，并且伴随着几千年历史，经久不衰。而美国几百年的历史，还是起源于殖民文化，教育受欧洲的影响较大，那时的欧洲教育已经领先世界水平，美国教育没有经历历史的积累，直接坐享其成，是造成与中国教育观念差异的重要因素。
二、文化底蕴。中国教育源远流长的文化底蕴，一代一代积累，取其精华，去其糟粕，发展总结出今天的教育理念，尽管还是存在不合理，但是适合我国学生的发展。而美国直接用欧洲先进的教育理念，引进优秀人才，缺少了文化积累的过程，但是却很适合他们国家教育的发展。
三、基本国情。中国人口基数大，受教育人数多，学习竞争压力大，所以造成学生从小就要努力学习，才能竞争过对手，上重点小学、初中、高中，只有一路过关斩将，才能上好的大学，找到好的工作。而美国教育水平发达，各项社会保障制度完善，学生不用竞争上好的学校，初等教育相对轻松。
四、教育方式。中国注重初等教育，孩子懂事就上各种补习班，不让其输在起跑线上，以至于我国和美国同一年纪的孩子，在学科成绩上，优秀很多。而美国的孩子，初等教育相对轻松，可以发展自己的兴趣爱好，不用学习复杂的学科知识，鼓励孩子多动手。
五、大学教育。在我国，只要你通过残酷的高考，上了大学就会相对轻松些，要想顺利大学毕业其实并不难，我国的大学，更注重理论知识的学习。而美国，上大学容易，但是大学毕业却很难！大学期间，你要学习的不仅仅是专业知识，还有各种学科知识，美国的大学，更注重全方面发展，培养学生的思维动手能力，所以美国的学生更擅长实践，出的科学家也就多。
其实这个问题问的有点问题，不应该问哪国人观念不一样，而是分有的人重视孩子教育，有的人不重视而已，无论哪国人，都希望孩子能够学到更多的知识，将来能够在社会上能够立足。对于美国的教育观念和方式我不是太了解，但是有一点可以肯定的是，如果读名校一定也是要付出努力的，也是非常辛苦的，有很多说美国什么轻松教育，什么快乐教育，我觉得应该是对美国教育不是真正的了解。老话说的好“吃得苦中苦，方能人上人”，只有努力获取更多的知识，才能够成为精英。
虽然我不了解美国教肓，但我确信中国传统教育观念优于美国，现在教育观念劣于美国。如是者何哉？
一，其必曰，近代中国屈辱之历史。何颜曰优？吾试言之，中国曾一度领先世界无论科技还是文明，岂是巧合？是亦教化之功。屈辱之史乃暴力之器不如人以至也。何妄自菲薄之甚如此？厚德君子固非强盗之对手。以胜败观之，岂能祟强盗而非君子乎？时人择焉不精，语焉不详，又为各势力所利用，失士人之传统。吾实撼之！于今仍未辨大道。
二，现在学校教育，完全照搬西方。又徒具形式，于其理却未深明。一国之教育理念必孕肓在其文化之中，如此搬抄，邯郸学步，买椟还珠耳。教育理念必深度融合中国文化。如之何可也？中学为体，西学为用。
大多数中国人的教育方式，伴有很强的传统观念，很多学校里也是这样，特别是义务教育。特点是对同一个班的学生进行一股脑的灌输式讲授。并追求计分制，教出的学生死板固化，实用性很差，而且心理被创伤。无法适应后来的社会生活。因为学生间的差异，真正能学好的学生寥寥无几，这种情况在农村尤其明显。当老师感觉学生考试得分不如期望时，迫于家长和学校的施压，有些老师被逼无奈，常常体罚学生，或者通过其它方式惩罚。这种事情在过去的几十年司空见惯。归根结底，新中国的教育历程短，经验少，体制残缺。改革进程又怠慢，令很多在校学生的家长堪忧。美国人的教育方式，注重实践，美国学校也是如些，小孩在学校大多数时间是在玩，只考试不公布得分。或者给大概得分等级。老师通过每个学生的考试结果判断学生的能力，进行针对性的帮助，他们非常注重学生的自由。美国的教育，历史悠久，经验丰富，体制比较健全，并且一直不断地改善。力求培养出最好的人才。为国家建设提供强力后盾。
我觉得教育理念都是大同小异的。例如蒙台梭利教育，实际上与我们中国的教育荀子篇中所描述的理论是一样的【不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行之而止矣！】
有一个不同的关键点是:家长的观念不同，便导致有很大差异。
因为美国人比中国人见识多，他们知道自己是怎么成长的，于是继续沿用祖辈的办法教育后代。他们有钱养活自己，指望不上儿女孝顺，也不指望儿女孝顺，等等等等。而中国人刚从七八个娃儿的时代猛然跨越到独生子时代，不是极左就是极右，尚没有搞明白该如何教育子女这个基本问题
感谢能受邀，两国的教育观念不一样是一方面，但有着大量相同的教育观念，说到不同的原因，原因很多，历史，人文，经济，环境等等的不同教育观念不同也是自然。
我只从一方面说一说，两国人的形成不同，中国人我们都知道，祖祖辈辈生活在这片土地上，有着悠久的历史文化，受这样的条件影响，我们的教育观念是系统的，具有传承性的，美国是一个移民国家，历史也就几百年，当时来美国的人目的就是发财和活命，所以，对下一代的要求和我们不一样。所形成教育观念也就不同，以后发展了，和以前的目的不一样了，也就有所改变，但有些东西是骨子里形成的东西改变很难，该也是改标改不了本。这是我的片面之词。希望大家多加指正。