一般大学至少要博士，好点的大学要海归
首先得有入门的门票，现在差不多的大学招聘教师都要博士，并且注意本硕博三段的学习经历，如果三段都是982、211，相对来说就很有优势。如果只是双非院校的博士，一般就只能进小城市的大学了，除非你科研成果特别突出。
当好一个大学老师说难也不难，说简单也不简单。但要让学生从心里认同你，还是要付出一些的。
大学生是还未涉世，即将涉世的群体。对这个社会的认知理论可能会异常丰富，而从实践看又是零的状态。
想要做好一个大学老师，要做好以下几方面：
1、本专业要精通，这个是最基本的吧，你精通本职领域的事情才会得到学生尊重。如果讲课都不行，学生会从心里不认同你的。
2、个人的人格魅力，还有讲课风格。大学生涉世未深，老师的人格魅力大，很吸引学生，学员会不自觉崇拜你。讲课风趣、幽默的话会对你好感大增。
3、知识的宽度。有知识的宽度，学生问什么都能回答出来，学生会觉得你很厉害，样样精通。从心里佩服你。
4、是他们的人生导师，能解决学生的困惑和苦恼。大学生有着青涩的郁闷和苦恼，无处发泄，不能和家里人说，怕家人担心、干涉；也不能个同学说，怕被嘲笑，而相处的好大学老师，有时候会有亦师亦友的感觉。是可以说的理想对象。这关做好，你会成为他们信任的人。
得到尊重--好感大增--从心里配合你--成为他们信任的人！以上四个方面做的好，学生心里会很认同你的。
说个案例吧：
记得曾经上过新东方的课，感觉里面的老师都很强，总体上课风趣、幽默。新东方让每个老师每年都要读很多本书的，不停的打磨着这些老师。所以，老师都很受学生欢迎。为什么？现在回头再看，一是讲课很专业，本身的专业实力强；二是讲课风格风趣幽默。所以，学生普遍尊重并很有好感。
新东方是培训机构，所以对后二点就心有余而力不足了。但大学老师则经常和学生接触。天然条件在。所以，做到并不难。
大学老师，培养的学生是即将进入社会的，所以，人生导师的角色很重要。现在大学生心理问题也不少。老师，真的就是起着教书育人双重任务。
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当好一个大学老师比当好一个小学教师都有不同的难处。在六十，七十年代，当大学教师，只要有学历，有学识，学生是何等的尊重！何难之有？
如今，时代不同了，一些人以为知识贬值了，连大学教师也不尊了，真是可悲可叹。
师生关系紧张，大事不能化小，小事不能化了
学生不听课，上课就睡觉
二本大学要34所一流大学毕业的博士生，一本以上要海外留学经历，入职以后要签任务书，发表核心期刊，完不成任务辞退。当然，也有一些大学不做论文要求。但要评职称，必须发核心论文。
我是一名大学老师，已从教18年，从我的认知谈谈当好一个大学老师有多难。
首先，先界定一下这里说的大学老师，应该是指大学的专任教师，而非行政教辅人员。
要当好一个大学老师，首先要成为一名大学老师，有多难呢？
（1）学历学位。我是2002年本科毕业进入一所当地的本科学院（后在职攻读研究生），2003年开始学校要求硕士以上才可以，之后几年就开始要求博士了。以目前国内的情况来看，所有高校都至少要求博士学位，好的学校还要求名牌大学博士毕业、海归、且对科研成果有比较高的要求。有的还对应聘者的本科学缘有所要求，也就是第一学历要求，即：本科需毕业于名牌大学（985或部分211高校）。
（2）高等学校教师资格证。2015年，教师资格证考试改革正式实施，打破教师终身制且五年一审，改革后将实行国考，考试内容增加、难度加大。在校专科，本科能报考。成考，自考，网络教育学历，需要毕业才能报考，改革后将不再分师范生和非师范生的区别，想要做教师都必须参加国家统一考试，方可申请教师资格证。具体可百度“教师资格证”进一步了解。获取教师资格证，不算难。
（3）应聘。博士毕业后大部分人会选择到高校当老师，教书育人的理想信念是一方面，另一方面可继续做科研，对国家社会进步发挥进一步的作用。所以相对来说竞争还是激烈的，但主要还是看应聘材料（学术履历、科研水平）。
那么，成为大学老师后，当好大学老师，有多难呢？这就要看是要成为哪种类型的老师了，有：教学型、科研型、教学科研并重型，其中以并重型居多。
（1）教学方面：根据不同职称，每学年需要完成规定的课时，课时可通过多种形式得到：上课、指导毕业论文、科研工作量折算部分教学课时等。平均下来，一周大概4~8节不等（根据职称），所以在量的方面是不难的，但质的方面，为提高教学质量，需要花精力做好备课，且不时的根据学科发展更新教学内容，自己掌握的知识如何有效、高效地教授给学生，说来算是一门艺术，难不难？因人而异吧。
（2）科研方面：各高校也都实施了绩效考核，即每年或几年内必须完成相应的科研任务（发表论文、申请科研项目、到校经费等），而大学老师评职称的主要难度还是在科研成果方面（教学工作量没有人会不达标的）。
（3）社会服务方面：大学老师除了教学、科研，还有一项工作或者说是能力吧，就是服务社会的能力，也就是你的教学水平、科研成果如何在社会、行业领域发挥作用的能力。我认为，上课、写论文、申请项目是基础，服务社会是升华。
（4）职称评聘方面：主要难度是科研方面，如果材料很硬就没有问题，有的学校是评聘分开，评得上并不一定聘得上。这里面有职数竞争的问题。
世上无难事，只要肯登攀，希望我的回答能够帮到您。
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大学教师需要高学历，需具备扎实的专业知识。如果不具备这些，就难以成为大学教师。