我们班有个学生特别调皮捣蛋，有一次又因为做坏事我把他叫到办公室，本想循循诱导。我说:你说吧，你来学校是来做什么的？结果人家回答:来玩！我本想着，他会回答，来学习，然后才一步步教育他，你爸爸妈妈出去辛苦打工挣钱送你来学校读书，多不容易啊，我们要珍惜时间好好学习…可人家不按套路出牌啊，我瞬间懵圈了
学生没有上进心
这个问题要分阶段来说。初为人师的我曾经被学生气哭，怕被学生看见眼泪，一个人坐在办公室里哭，边哭边冤：自己已然尽心尽力了，学生为什么还是不懂事？边哭边想办法：怎么才能管理好班级五十多个学生？就是在这种崩溃――反思――坚持的探索中，我成长了。
成长以后的我，遇到困难和失败就不相信眼泪了。对学生，我只相信一个字“爱”，用爱心说话，用情感交流，就会远离崩溃。
最崩溃当属学生平均学的很扎实，考试就考不好。
付出巨大的努力和心血，当看到老师成绩的那一刻，就是泪崩时刻。
精心上完一门课，试卷中出题难度适当，考完有70%不及格。
曾经做过一年幼师我来谈谈我的感受
上课第一天我往讲台那里一站有好几个四五岁孩子过来要我抱并且叫我妈妈还搂着我亲我虽然弄得一脸口水但是我心还是蛮欢喜的
让她们都回去坐下以后我开始讲课了这时一个孩子开始号啕大哭我走过去问他为什么哭啊那个孩子说我想奶奶接着他的同桌开始号啕大哭我又问你怎么了她说我想姐姐了接着全班三十几个孩子一起哭当时感觉自己都要疯掉啦
看到这个题目，心就凉了半截，与学生朝夕相处的一幕幕又在眼前出现，当学生说有同学在座位伸出脚作恶作剧时，生怕引出安全问题;当学生打小报告说，几个男生扶着肩膀同时下楼时，生怕稍有不慎出现摔跤问题……这诸多的问题萦绕耳际，作为老师哪时都有崩溃的瞬间。然而，崩溃的心还属护送学生前往医院之时。
那是午饭后的半小时，一个学生慌慌张张地前来告诉我，我们班的罗小山把另一班的同学眼角外打出了血，我一个激棱，这该怎么办啊!我三步并作两步跑向出事地点，只见受伤那学生手捂出血处，手指都给染红了，罗小山束手无策，欲哭无泪。我赶紧向医务室讨药，他们拿来了药棉，我的手捂住受伤学生，赶紧前往校门外的诊所。医师迅速冲洗伤口，我不敢看，因为看到这场面我的眼前就会一团漆黑。过了几分钟，等医生说好了，我才缓过神来。接着，医生为学生打吊针，我一直守护着，并打通了家长的电话。那家长见自己的孙子受伤如此严重，窝着一肚子火，我只是安慰他，还总算治好了。可等到两家家长面对面时，关于钱的问题又较上了劲，我的心久久不能平静。想当初，没发生这事多好。我又跌入了另一个深渊，在求得家长为相差的两百元争论不休时，我垫上了，事情才有了结果。
从这以后，我变成了学生的小尾巴，不敢让他们偏离我的视野外，还培训了几个小助手，一旦发观同学离得远了，第一时间告诉我。由于层层把关严格，才平平安安地没什么如此崩溃的事发生。
如今，一岗双责，老师的责任更大。但方法总比困难多，相信当老师的都会吸取教训后探讨出更好的方法应对学生的安全问题。
一、找到小管家
课间爱玩游戏的同学选出自己公认的领队，一有情况及时向老师报告，避免事故的发生。
二、开好座谈会
经常召集贪玩的学生召开小型座谈会，警告他们安全的重要性，千万不要自以为是，要警钟长鸣。
只要老师多个心眼，崩溃的事就是研究的课题，让它为我们所用，书写出华丽的篇章。
没有最奔溃只有更奔溃。当老师这些年一把辛酸泪。真的不是矫情，实事求是的说。
刚毕业时满腔热忱，准备把自己的‘毕生所学’奉献给祖国的教育事业。那时候特别盲目自大，觉得自己大学毕业还教不了几个初中孩子？自认为岗前培训时做了充分的准备，备课讲课都没有问题，管理小孩子更不是问题。结果第一节课就心虚了，发现自己竟然不会和学生互动。第一节自己都不知道讲了些什么，草草的结束了。这是我第一次最奔溃的时候。之后再也不敢大意了，每节课都精心准备，既要备自己，更要备学生。
第二次最奔溃的时候很快就到了，由于自己是教师队伍里的新手，第一次期中考试就把我考的‘外焦里嫩’，当时除了想哭就是想哭。好奔溃！自己每天那么勤奋，课也讲的像模像样题也没少讲，怎么孩子们考这么差？我都想放弃了，觉得自己可能不适合当老师，不想误人子弟。同教研组的前辈们告诉我不能老讲，更重要的是要练，把课堂的大部分时间还给学生。你认为把所有的都教给了学生，可学生他们没有足够的练习是不可能完全深刻的掌握的。自己这才恍然大悟，老师是该勤奋，但更重要的是鼓励学生勤奋，把每节课的内容落到实处才行。
吃一堑长一智，随着自己的成长和不断的请教观察他人，之后再没有过之前这么奔溃的事了。可见经验教训很重要，失败乃成功之母多么的正确！
当自己满怀热情走上这一岗位的时候；当学生不是我能感化的时候；当学生当着你的面毫无礼貌可言的时候；当自己的付出换来质疑的时候；当领导也觉得我教育学生不妥当的时候……
你看，好多好多！
归根到底，是领导得对自己工作的认可，以及对老师处理犯错学生的肯定，才能让老师少受些委屈！
你们觉得呢？
欢迎评论！
那种职业的假期最多，相信很多朋友的答案都是老师。在外人眼中，当老师轻松、待遇又好、又受家长尊敬。有些孩子从小就被父母灌输，长大了当老师好的观念。这几年国家对于师范类大学的政策也是相当好，特别是那些报考公费师范生的学生，上个大学几乎不用花一分钱。
老师这个职位真的有大家想象的那么好当的吗？
下面一位刚大学毕业的高中老师的苦恼，因自己天生性格内向、沉闷。不擅于调动课堂气氛，虽然打心底里很想当个好老师，可一直尝试改变自己，依然效果很差。每天担心自己不能把课上好，为此自己的精神一直处于高度紧绷状态，快要崩溃了，有想辞职的冲动，周边的亲戚朋友知道后，都认为我疯了，一份编制内的工作，很多人求的求不来。可自己总感觉坚持不下去，问该怎么办？在此之前有网友很好奇想知道他是哪个大学毕业的，为什么本科毕业就可以教高中？一般师范类大学本科毕业就可以拿到高中教师资格证，教师资格证高管低，因此你可以应聘到幼儿园、小学、初中或高中从教。尤其是从我国教育部直属6所最顶尖的师范大学：北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学毕业的学生。
对于上述这位刚毕业的高中老师的苦恼，很多高中学生和网友给出的建议是学生1：高中课堂本来就比较压抑，不像小学初中那么活泼，大家都为了高考拼命，自然会比较沉闷，不要想太多，只要每天把课备好，传授给他们知识的同时偶尔给他们无聊乏味的高中生活抖点段子，让他们乐呵乐呵就行！你打开了自己，他们也会向你敞开的。这样拉近了彼此的距离，有了亲近感上课就活跃多了。
你还太嫩！不懂可以多看看抖音，上面的搞气氛套路很多，00后要用00后的方式对付。:1：我在文化机构干了两年多了！我觉得年轻教师，第一要能镇住课堂，在课堂上你是权威！第二老师也是朋友，分享一些好玩的事！第三要有打人的东西，肚子里要有货！
1.每个老师都有自己的风格，既然性格非活泼，那就做一个稳重的老师好了，刚走上教师岗位，勿急；2.但是稳重不等于沉闷，在做好专业备课的同时，也要有心积累一些有趣的段子，见缝插针到自己的教学中；3.私下多与学生交流，创造话题，拉近距离，平时的集体活动也可主动参与。你觉得这位老师是太过负责任还是个人能力不行？欢迎留言交
虽然我自己没有当过老师、但我上学哪会经常让老师奔溃
遇到一次比较凶悍的家长。
毕业后的第一份工作，跑到乡村小学去带幼儿园。因为地方比较偏远，师资有限，一个幼儿园里只有三个班，大中小班各一个，每个班只有一个老师，但是每个班平均的孩子达到60到70个人左右，而教室里没有配备卫生间，洗手台，所以小孩儿如果要上卫生间的话，需要把他们带出教室，排着队一起到学校的大厕所去上。可想而知，70个小孩排成了队之后有多长，那么前面的小朋友在前边走，老师跟在后面把所有小朋友带出教室。前面的小朋友就没有人照看，孩子之间就会出现打闹的现象。然后就有一个小朋友被另一个小朋友打了。哄好之后，小朋友之间又嘻嘻哈哈一起玩了，还是好朋友。
可晚上的时候，孩子奶奶就跑到学校来闹了，说他家孩子多乖，回家哭了，吓着了，好凶好凶。然后跟校长要钱，说是怕孩子夜里会吓哭发热，学校要负责。说话好快，噼里啪啦，听不懂，表情特凶。唉！其实教师职业也是高危，那个学校还有家长到学校打老师的现象。果断遁走。
不单是当老师，哪个职业、谁都有崩溃瞬间，不过当老师背负了更多教育和引领的职责，压力更大，自责更多罢了。但转变思维，这些让你崩溃的瞬间，也会是你将来感激的瞬间呢？哪些杀不死你的，终将让你更强大。
在我的班里有一位非常胆大调皮的小男生，有一次他没有写作业，被我质问，我问：你的作业为什么没有交？这个小男生还是比较诚实的说到没有写，接着我又问到他：为什么没有写作业？这个小男生的回答瞬间就让我这个老师崩溃了，这个小男生说“懒得写”，当时听完这个小男生说的话，我真被气个半死。在我们小时候，我们一定会说身体不舒服啊，停电了，但是这个小男生竟然说懒得写，我是真的服了，不知道我将这个事情告诉他的父母，小男孩的屁股会不会开花？现在很多孩子都比较沉迷手机，电脑游戏，不爱学习，希望父母老师能够细心地教导他们。