为什么有些人那么反对职称工作呢？大家都可以看都是哪些人在反对呢？其实都是些没被评上职称的人在喊叫！职称是各行业都有的，教育，军事，企业，科技等。职称的评定大大促进了事业的发展。
想得远点，一，自古以来科场舞弊案都是大案，二，有学问，却因不公平的科场而回家的有，黄巢，钟馗，洪秀全……，三，宋江，瓦岗山，黄巢全是山东人，但愿这回山东别再为这种事出名了
山东的冒名顶替案件，就像连续剧一集接着一集，何时是剧终，真的不敢说。
现在说负面影响言之尚早，山东如果真怕负面影响就不会是这个处理方法了。等高考结束报志愿没人来山东了，那时候你说负面影响才正确。如果高考结束，对山东的大学招考丝毫没有影响，这时候只能说我们输给了山东，负面影响，别闹。
不是给社会造成多大的负面影响，是给山东造成多大的负面影响。这二百多起冒名顶替的事件，如果不是媒体介入，甚至人民日报发声，仅凭山东自己的力量根本解决不了，这说明山东已经lan了根儿了。山东现在已经成为一个人口净流出省，这说明越来越多的人放弃了山东，山东下滑的趋势已经不可阻挡。
多对少，易对难，虎踞对龙蟠。龙舟对凤辇，白鹤对青鸾。风淅淅，露漙漙，绣毂对雕鞍。鱼游荷叶沼，鹭立蓼花滩。有酒阮貂奚用解，无鱼冯铗必须弹。丁固梦松，柯叶忽然生腹上；文郎画竹，枝梢倏尔长毫端。
寒对暑，湿对干，鲁隐对齐桓。寒毡对暖席，夜饮对晨餐。叔子带，仲由冠，郏鄏对邯郸。嘉禾忧夏旱，衰柳耐秋寒。杨柳绿遮元亮宅，杏花红映仲尼坛。江水流长，环绕似青罗带；海蟾轮满，澄明如白玉盘。
横对竖，窄对宽，黑志对弹丸。朱帘对画栋，彩槛对雕栏。春既老，夜将阑，百辟对千官。怀仁称足足，抱义美般般。好马君王曾市骨，食猪处士仅思肝。世仰双仙，元礼舟中携郭泰，人称连壁，夏侯车上并潘安。
孔孟之乡教出了这么一帮乱臣贼子，再怎么教，都是徒有其表，人不为已，天诛地灭，就是定理，说别的都是伪命题
什么负面影响？我感觉不存在，如果，人们做人做事能够公平公正一点，公开透明一点，也就不会出现这样的事情，也就无所谓影响了！一旦我们抱着揭发不公事实会造成不良影响，那还追求所谓的平等有何用？对于坏人坏事，不正之风，我们都应该嗤之以鼻，就如同国家扫黑除恶，打击贪腐一样，一切都是为了追求社会更好更和谐的发展，国家如果考虑打击贪腐会破坏共产党在人民心中的形象的话，那国家就危矣！
有好处（利益）为什么不占？冒名顶替的成本太低，而好处（利益）却不少，这样的“好事”只要有条件，为什么不干？
特权的力量
冒险顶替该处罚，最好入刑法！
这些受害者都是潜在的敌视政权的群体，而清描谈写的处理结果又会加深社会矛盾！
不知道几方面，只知道，动了我们农民的利益，也就动了一个朝代的根基
第一诚信问题，过去的考生对自己的成绩都有了疑问，对自己分配的去向也是疑问重重，第二高考的公平性，原以为高考是大家在同一标准下的竞赛，现在才发现，其实还是一个班主任就可以操弄的标准，第三高考的权威性，原以为高考成绩好的当然就有前途，现在发现一个班主任就可以让你前途尽毁。
说明了在一段时间内这是个普遍现象，因为违法成本太低了，顶多就是降低退休待遇。而不会从法律程序来处理
这些人犯法都不怕呀。
应该交给法律来处理呀。
个人意见，仅供参考。
确实有很大的信誉影响，但是为什么这几年关于山东的负面新闻这么多？其实顶替这事，可不止山东，很多省都有，只是山东的爆出来了而已。那么是山东人变了，还是2000多年的文化变了？我想儒家文化没变，只是又有谁能像2000多年前的孔老二那么伟大成圣呢？相信新旧思想文化碰撞之中，产生一些异样很正常，慢慢就会建立新的价值观。有追求眼前利益，急功近利的，有追求物质享受的，有追求身体愉悦的，有为了出名可以出卖一切的等等，都不是稀罕事。所以山东应该思考的事，为什么我们一个负面接一个负面呢？
山东的冒名顶替上学已经产业化了，只要给钱，就有人一条龙办理，这个必须要查，可以肯定目前查出来的，只是冰山一角。
济宁历史文化悠久，是东夷文化、华夏文明、儒家文化、水浒文化、运河文化的重要发祥地。儒家创始人至圣孔子、亚圣孟子、复圣颜回、史家左丘明皆出生于济宁。前些年一个朋友的孩子，为了孩子学好国学，不远几千里，去了济宁上小学，进国学堂。就是这样一个国学底蕴如此厚重，国学鼻祖诞生地的故乡，最近确因一自称“学霸”的女孩，几十年前的大学被人冒名顶替的实名举报爆燃了网络，人们在同情一个弱势农村女孩，再历经千辛万苦成为品学兼优的学霸，被人剥夺了上大学机会的同时，对冒名顶替者产生了公愤。
冒名顶替的暗箱操作者不是别人，正是把这女孩培养成“学霸”的班主任。
后来官方的调查结果让无数的同情变的迷茫，经查实:学生苟晶当年的高考成绩只是够中专的录取分数线，这让广大网民疑惑，济宁的学霸一词怎么这么搞笑，国学圣地怎么会出现师生同党谎。班主任邱老师弄虚作假，不仅如此，还以身试法。学生苟晶时隔几十年在这能肉搜出你祖宗八代的网络时代，敢撒大谎，从一个下等生扶摇直上，喊出俺是当年的学霸。
疑惑不解的同时，也没有什么纠结。老师就是个弄虚作假的，学生撒谎也就有了来龙去脉。苟晶不亏是邱老师的学生，从这个层面上看，这孩子够“学霸”。
比如你有这个胆量吗？邱老师连同他的女儿吃了弄虚作假的苦果，虽然这苦果来的晚了些，但是毕竟是吃了。
学生学霸苟晶为撒谎也得付出代价吧？
我个人认为，“带来负面影响”这个命题代表了一些人思考问题的出发点，忽略了这些问题的本质。