谢邀。对于孩子来说，历史的深度还不了理解，所以要针对具体事来说故事。
如教授孩子认字时，他会问汉字如何来的？这时可以引申出仓颉造字的故事，这样即解决了孩子的疑问，又可以让他了解历史传说，一举两得。
我并不比别人笨，别人能办到的事，我经过努力，也一定能办到。
少年不努力，老大徒伤悲。
谢邀。
小孩天性爱听故事，什么故事都感兴趣。亲子教育，少不了《孟母三迁》，既增长知识，又熏陶品行。
我最爱讲的是《司马光砸缸》，因为出门向东北三十里到达县城，那儿是有名的司马光故居所在地，有物为证，见贤思齐。
司马光是北宋政治家，史学家。他小时候，跟几个小伙伴在花园里玩耍（指给孩子看）。有个小伙伴爬到假山上，一不留神，坠落下面水缸中（领孩子到跟比一比）。
情急之下，哭的跑的，一轰而散。司马光不像其他小伙伴（怎么样？），他没走，更没慌。灵机一动，他举起一块石头，使劲砸那口缸壁，不几下，缸破水流，小伙伴得救了。(赶来的大人把小孩捞出来，他们会说什么，又夸司马光了什么？)
如果孩子仍意犹未尽，不妨“警枕”也搬出来，《资治通鉴》捧出来。百听不厌，为了孩子，还不是添油加醋，只不过别离题太远，甚至手舞足蹈示范一番。
用家门榜样及历史人物去说教孩子。