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区别
从定义上来说，科学是指探知事物的本质，特别，内在规律以及与其他事物的联系，是关于自然，社会和思维的发展与变化规律的知识体系；技术是运用科学规律解决实现某一目的的手段和方法，泛指根据生产实践经验和科学原理而发展形成的各种工艺操作方法，技能和技巧。‚从目的上来说，前者是认识世界，后者则是改造世界。
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科学为道，技术为术，理论和实践的关系！
技术与科学两者密不可分。科学的发展促使新技术的产生，而新技术的更新反过来也推动了科技的发展
科学应该是探索与发现！技术应该是探索发现后得出的结论再转换成应用吧
科学更多的是理理论基础，它是技术实现的基础，也就是任何技术的基础是科学理论；
技术是科学的实际产物，在科学理论的前提下，如何将这些科学运用到实践中就需要技术经验的积累。
科学和技术在生活中无处不在。
我们热爱的运动，投篮的角度和力度是科学理论计算的范畴，而能不能投进就是投篮技术的累积。
我们家里的各种电器，比如空调，就是基于科学理论的蒸发吸热，而实际的压缩机就是基于蒸发吸热的实际产物。
我们听的音乐，基于震动可以产生声音的科学理论，而耳机，音响就是就是基于震动产生声音原理的实际产品。
我们世界上任何事物，都离不开科学理论，但是有些科学理论没办法，由于技术水平达不到，暂时没办法实现。比如现在较火的EUV光刻机，我国理论基础非常成熟，但是要实现，技术水平还达不到。
现在都是信息化的时代，没有一门好的技术是难以在社会之中立足的，现在的电脑技术飞速增长，每家公司都需要电脑人才，你可以去学习电脑专业，在这个领域中还是有很大的发展空间的，只要自己好好学习，以后的前景不可限量。
一个是基础，一个是工程。
科学是西方来词，是指分科的知识，例如，化学科、物理科、生物科、植物科、诊疗、药剂等等学科。所谓的专家就是每个科目中的佼佼者。科学家，就是这个科学领域的研究开创者，有对于自然规律的新发现，新理论等。总体上，科学是解决如何用最好的技术手段，达到最佳的运作效果，不懂科学，就是不懂得这个理论技术符合自然规律的应用方法，用笨法吃力的方法做事。
专家或者科学家只能是在自己的专业里，有深入的认知，离开他的专业对于陌生的学科领域，他一样是无知的。现在有一些所谓的科学家，没有牛顿居里夫人等真正的通过反复实践验证的科研成果，喜欢搞些空洞的无法验证的猜想和幻想来愚弄人，名利双收自以为是。
简单的说
科学是规律。
技术是规律的应用。
比如：万有引力是科学。扔石头砸你家玻璃就是技术，因为万有引力，我可以判断石头的路线。
再比如：动能可以转化为电能，这是科学。风力发电就是技术。
简而言之
科学在脑海中，技术在手掌中。
科学在书本上，技术在桌面上。
科学在笔尖下，技术在指尖下
科学为体，技术为用，一般来说，技术是在科学的基础上发展起来的。不过也有例外，例如古代的有些技术不是用现代科学就能解释得了的。
科学是思想，技术是再现科学思想的工具。合起来就叫–科技。
科学与技术有什么区别？
世界处于不断运动变化之中，人类从诞生那一天起就开始了漫长的认识世界、改造世界的活动，为了生存、发展，人类必须与环境(客观世界)进行斗争(改造世界)，会制造工具，是人类形成的标志，也是人类发明技术、使用技术的开始。自此，科学与技术就推动人类向着文明不断前进，同时也给人类提出了一个严肃问题，如何理解科学与技术的涵义、科学与技术的关系?
一、科学与技术的含义
1、传统认为，科学是人类所积累的关于自然、社会、思维的知识体系。
2、我们所说的“科学”指研究自然现象及其规律的自然科学；技术泛指根据自然科学原理生产实践经验，为某一实际目的而共同组成的各种工具、设备、技术和工艺体系。
3、科学与技术是辩证统一体，技术提出课题，科学完成课题，科学是发现，是技术的理论指导；技术是发明，是科学的实际运用。
二、科学与技术的作用与意义
从哲学(世界观和方法论的理论体系，研究的就是人类社会与自然界之间的规律性的问题，其目的不仅在于科学地解释世界，而且在于现实地改变世界)层而上看，科学与技术恰恰承担着认识世界和改造世界的任务。
科学承担着从客观世界到人类主观世界的任务，回答“是什么”和“为什么”，技术承担着从人类的主观世界到客观世界的任务，人类要生存、发展，要把世界改造成什么样?如何改造?科学与技术正好完成这一螺旋式的循环上升，促进人类社会向前发展.
三、科学与技术的关系
1、科学与技术是支撑人类社会向前发展的两大物质支柱
在社会实践中往往把科学与技术简称为“科技”，由此产生“科学=科技”，我们必须对技术有一个清醒的认识，科学是“认识世界”，技术是“改造世界”，从这一点来看，技术更具有直接性，一个没有先进技术的国家，决不是强大的国家，纵观历史，我国古代一直是世界上最强大的国家之一，其根本原因就是科学与技术走在世界前列，尤其技术一直位于世界上最发达国家行列之中，四大发明全部是技术领域，近来古船考古发现的“水密隔舱”，是中国古代造船工艺的一项重大发明，英国学者中有人称之为“中国的第五大发明”，同时也给中国带来巨大效益，有经济学家曾经估算过南宋王朝(中国造船、航海技术达到顶峰)一年财政收入达1.5亿两白银，相当于世界经济总量的75%，称霸亚欧的大元帝国，不仅凭借的是其武士勇猛，更是凭借火药的巨大威力，由此不难得出科学与技术这两者对人类社会巨大的推动作用。
2、科学与技术又是互相联系、互相依赖、互相促进的统一体
科学承担的是认识世界，技术承担的是改造世界，科学提供规律、理论去指导技术，而技术通过主观世界的创新、创造，去改造世界以满足人类发展的需求，所以归根结底，科学与技术其根本目的是一致的，满足人类发展的需求，而具体表现形式就是新技术的诞，同时，新技术的诞生也可以促进科学的发展，例如:显微镜发明促进微生物的发现，科学与技术是相互依赖、相互促进的关系，忽略哪一方面，对于人类的进步都是不利的。
3、技术对社会的发展具有直接的现实意义
首先，技术对于社会的发展具有直接的经济、军事意义。近代清王朝的洋务运动，客观地讲如果不是清政府的腐败，顽固派的扼杀，中国很有可能走上与沙俄类似的道路。1689年的沙俄政权是一个落后的国家，落后于清朝政权，主要方面比英法德落后很多，彼得大帝引进了国外新式武器和战略技术，为了鼓励西方工艺和技术的引进，他把许多西方技术人员带入俄国，还派遣许多年轻的俄国人到东欧去学习，彼得的意义就在于他能够先于时代200年认识到使西方科学与技术，尤其是技术现代化的重要性，不过洋务运动中汉阳铁厂、汉阳兵工厂、汉阳火药厂，在我中华民族伟大的抗日战争中，起到了重要作用。所以，重视技术的发展，是一个民族强大的必由之路。
其次，从理论与实践角度来看，技术侧重的是实践，是改造世界，它所要做的是解决问题，这就是它的现实意义。在新石器时代末期，人类已使用天然金属，后来学会了制作纯铜器，但是由于纯铜的质地不如石器坚硬，不能取代石器，这一时期也称为金石并用时代，到了公元前3000年一公元前2000年左右，人类学会了制造青铜，进入了青铜时代，到了公元前1000年一公元初年，随着铁器的使用，人类进入铁器时代，从金石并用时代到铁器时代，是原始社会的解体时期，也是阶级社会形成的时期，世界各地阶级社会的出现几乎都和金属出现的时代相关，进入封建社会的标志是铁器的使用，以及后来促进资本主义大发展的“工业革命”，在人类社会发展的长河中，技术是一种隐含的推动者，每一次社会大变革总伴随着技术的大发展，这决不是巧合，这也恰恰说明技术的现实意义。
4、技术是一个独立的领域，也需要长期的发展与积累，需要人的主观创造性和实践能力。
许多人有一种错误的认识，认为科学先进，技术必然发达，这是对技术领域长期以来形成的偏见。
①从哲学层面上看这是两回事，科学是认识世界的武器，技术是改造世界的手
段，认识是认识，改造是改造，两回事.
②科学是客观的，技术是主观的(必须尊重客观规律)，正因为如此，科学进步我们往往称为发现，技术进步往往称为发明创造(人的主观世界).
③技术进步需要人的创造性和实践能力，需要长时间的培养与锻炼，需要长期发展与积累.
④世界上现有的技术，后来在实践中科学才逐渐分离出来的。
总而言之，科学与技术是人类生存发展的基石和社会向前发展的不竭动力，五千年中国科学与技术的发展史留给我们太多的思索，“四大发明”影响深远，宋元时期科学与技术(尤其技术)达到世界的巅峰，明朝的“郑和下西洋”，随之而来四百年“海禁”，使我们丧失了本可以继续保持世界科学与技术前列的机会，反之对于科学与技术的压制达到了封建社会的顶峰，尤其是对技术打击，尤甚(造船技术近乎失传，至今郑和的宝船模型仍是一种猜想)，科学(寻找规律、发现规律，从客观到主观)，技术(运用规律改革世界，从主观到客观)，它们是多么美好的一对呀!合理地处理它们之间的关系，是关乎一个民族发展的重要问题。
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技术是科研项目已经过多次实际操作非常成熟的技能。而科学是对某种新技术还在研究并未投入实际运用的项目。一句话就，技术是非常成熟项目，而科学是对某种项正在研究试验阶段，还没运用到实际工作生活中。
感谢邀请
简单来说，科学一个词是分科之学。这个词应该是源自希腊，在英语里叫science。
把学问分门别类整理好，这应该才是科学的本意。
我个人感觉，虽然也有所谓社会科学、自然科学，但总体上科学偏指的是那种理性的自然科学。
而技术这个玩意儿，和学霸完全没有关系，虽然说科技是从科学演化出来的技术。
但并不代表所有的技术，都要从科技演化而来。
很多技术并不科学，但古已有之。这就是人类从经验中，总结出来的主观性比较强的工具和方法，但也属于技术。
所以科学，属于一个学问的世界，而技术属于实践的世界，他可以从科学推演出来，也可以从人类的经验中直接总结出来
科学的目的是发现作为研究对象的某类事物的发展变化的规律，即要深入地认识、理解事物及其过程（toknowitmoreandmoredeeply）.
技术的目的是怎样通过一定的技巧、方法来解决社会生产生活中的一项任务，即要通过一定技巧来完成一项具体的事项（todoitwithskill）。
自从原始人会使用木棒开始，人类就已经有技术了。甚至，据说某些类人猿也会运用石头、木棒，大象也会运用鼻子来搬运东西，似乎，技术在动物那儿也不缺少。
但科学不是，科学经历了古埃及、古希腊的古典科学，到18世纪左右现代科学体系的转变。
现代科学的产生于欧洲，在文艺复兴之后，科学和技术全面结合，并全面运用到工业革命发生进程中的人类社会生产过程之中。
现代科学和古典科学的一大基本差异是，现代科学强调一个完整的科学过程，应该有实验验证。
按照这种思想，既然科学揭示了事物规律，又经过了事实的检验，那它所揭示的原理、规律，必然就可以运用到人类利用、改造外部事物的过程之中，而这种运用，又是一个技术过程。
所以，到了现代，科学和技术越来越密不可分，科学的运用便成为技术；技术问题的不断提出，马上会转换为科学的问题。
从社会经济过程的角度看，技术在功利上的导向更强，科学在文化上的导向更强；技术运用相对更多地受到私人机构（企业、个人）的财力支持，科学发现相对更多的受到公共机构（政府、非盈利组织）的财力支持。
科学侧重于解释为什么机理，什么原因，探索未知领域，形成学问体系。技术侧重于怎么利用知识去实现，通过什么方法和步骤去改变客观世界，为人类服务。
例如人工智能底层的神经网络属于科学，算法模型框架属于技术。移动通信的底层理论信息论属于科学，侧重于工程的电子通信等属于技术。
打个形象的比方，足球比赛，如何分配体能和调整心态就要遵从科学道理，而如何施展技巧才华，战术打法就属于技术范畴。
科学需要验证，技术，直接上手干。