尽力教好每一个学生，使学生全面发展。
教育人做正人做正事做经济做管理做安全等？
为了农村更多的孩子能够学习知识，进入好的大学或学习一技之长，一个孩子的成功带动一个家庭的脱贫。
关爱每个学生，相信每个学生都是有用之材;尽力教每个学生，努力体现他的学习能力，让每个学生都学到知识，不轻言放弃;所做一切经得起检验，问心无愧。
做一名有信仰的中职教师
从2015年参加工作，到现在已经差不多有5年了，今年下学期开学的时候，正好听了一个讲座，当时对于教育思想有了自己的体会，我工作的地方正好是贫困县，还是任教中职学校的语文老师，现在把当时的心得感悟分享给大家：
有幸听了凌静老师的讲座，这是一位充满魅力的老师，从专业上来说，她几乎拿到了中职老师能拿到的所有奖项，让同处于中职教师的我们在羡慕的同时，也努力把凌静老师视作榜样，努力在职业生涯，寻求认同感、归属感，让自己的职业生涯更有意义。
凌静老师的讲座为什么能够听得进去，一个是她自身的个人魅力，知性优雅的气质，配上她淡定从容的气度，整个人都在向人群散发着魅力，让人不得不侧目。二是作为同行，她对于教师职业的信仰，在她的身上，我们看到了一个老师的追求和向往。所以，哪怕她的讲座结束很久了，她的声音，她的思考，她的精神依然在脑海里挥之不去，尤其是当面对工作想要放弃时，总会想起凌静老师，想起她掷地有声的声音，然后又有了勇气，继续面对千头万绪的工作。
凌静老师，是我们在现实生活里能够仰望的大师，作为同行，她给了我很多启发，启发我如何做一名合格的老师，做一名合格的中职老师。
当班主任三年了，如何做好一名优秀地班主任总是找不到窍门，听了凌静老师在讲座上分享的她的故事，她说要爱每一个学生，不落下任何一个。突然有点动容，中职学生在个人素质上，与普高生有一定落差，我们在心里上也有一定落差，该如何爱他们，在他们身上找到优点，从而肯定他们，鼓励他们变得更优秀，是一个很大的难题。所以，在班主任工作上，面对让我心力交瘁的学生，几度想要放弃的学生，我总会想起凌静老师的话，不要落下任何一个，爱他们，尽力爱他们。唯有从心底里认同他们，才能把学生往更好的方向引导。虽然中职学生输在了起跑线上，但是未来的终点，依然是未知的，说不定会有奇迹呢？
凌静老师的讲座给我的思考，不仅是如何当一名班主任，还有认同自己中职教师的身份，唯有从心底接受自己中职教师的身份，才能在工作上创造奇迹。我要承认，有些班级的课很难上，有些学生头疼，有很多学生不学习，但是这都不是让我放弃进步的理由，不能因为学生不如意，放弃自己成为一名优秀的老师。所以，在教学上遇到难题，先不要放弃，不要因为学生的原因降低对自己的要求。工作将近五年的我，应该从大量的实践中，找到与中职学生的平衡点，走出一条双赢之路。
而凌静老师，给我留下最深的思考是，我们身为老师的信念是什么，信仰是什么？我已经很久很久没有问过自己这样的问题。不管在现实里遇到了什么，也不该改变从一开始就认定地教师是我一辈子的职业，教书育人是我要用一生去追逐的事业。我应该时刻记起，我是一名有信仰的老师，我不该放弃我自己，更不该放弃我的学生！不要在日常琐事里，消磨自己的灵气、才气和傲气。哪怕现实压弯了脊梁，我们也要昂首挺胸，自信走向前方。
凌静老师说：“中职教育是天下最大的慈善事业”
我想说：“中职老师可能是天下最难做的老师，但是不管多难，我都要走到头，不负学生，不负教育，不负自己。”
作为一个处于农村偏僻的教育工作者，应具有什么样的教育思想？朋友！我要给你说的是：保持本色，不管别人怎么说，永远保持上进的心，守住自己的根本，终有一天你会受益。
我是从山村里走出来的，现在我在市区作为一名学校领导，真心地告诉朋友，路从来都是由坚强的人坚持走出来的。
教育思想是高大上，你就坚持在学校学的理论，陶行知、魏书生等很多大家，都是从乡村一步一步走出来的。我的大学校长叶鹏教授，就是从农村小学教师一步一步走出来的。任何时候我们都要坚持最初的梦想，千万不要被别人的消极理论和思想影响，坚持10年你就会发现守住本真才是梦想实现的根本。
1、教育是桃李满天下，越是偏僻的地方，条件越艰苦，更需要教育需要教师。
2、作为一份可敬的职业，良心行业做好本职工作是平凡中的伟大。
我自己就曾经是一名在偏僻农村从教多年的教师，我谈不上具备什么系统性的教育思想，但因为我自己也是一名农村的孩子，因此，在教育学生时我经常是这样教育的。
一是教育学生，因为我们是农村孩子，家境条件较差，资源很少。因此，要树立靠知识改变命运，靠读书改变命运的想法。这是我们较好的选择之一。因为这条路相对来讲，更有公平公正可言。而且只要自己刻苦努力，是更有可能改变自己的命运的。
二是教育学生，要做一个好人，品行端正的人。人善天不欺。要永远做一个善良、干净、有担当、有悲悯人的人。
三是教育学生，要发挥自己吃苦耐劳，勤奋的特性。在农村，教育设施设备相对落后，师资力量相对薄弱。谈不上什么真正的素质教育，那就好好的发挥自己的特长，多付出多流汗，比应试教育，比生存能力，比独立能力，比孝心，比吃苦，比体能等等。
四是教育学生，要有自信心，要不亢不卑，不要自悲自弃。要明白农村人也有强项，也有长处。这样，当走到外面时，才不会却步不向，畏畏缩缩。
我在农村学校当了近十年的班主任。实践证明，我坚持用以上几种观点来教育孩子是可以的。到现在为止，在我班上读书的学生，虽然没有学生当了大官、大学者、大名家，大富豪等，但都过得还算安稳，至少目前没有违法犯罪的。
但凡教育思想，无论远近城乡，敬请关注孔老夫子所言：“严师然后道尊，道尊然后敬学”。
两句话看似简单，但两个“然后”意蕴悠长——既包含了缜密思维逻辑，更容括了科学施教原理。
其实，你提出这个问题，说明你真的很向往外面的世界。这是一个鲜活生命应有的人生态度。
中国，正在快速地城镇化。过程中，农村教育是最需要坚守和奉献的。
中国城镇化是现代社会发展的必然。城镇化过程中，国家并没有忘记广大农村的农民和他们的子女。国家不断地在强化新农村建设，也在不断地向农村第一线的广大教师进行各种政策倾斜，力争让广大农村教育工作者能够坚守着农村教育这片热土。
请深深地热爱农村广阔的土地和农村教育热土吧！
农村里，生活着一帮人，他们为国家默默奉献着，守着了农村的习俗和纯朴，耕耘着中国最广大的国土，贡献着国人最需要的粮食。他们的子女需要最好的教育，他们希望自己的子女能够通过教育这一途径成长为对国家和社会有用的人。
而我们广大农村教育工作者正是能够为他们圆梦的人。为他人圆梦难道不够高尚。
每个人都想着那天边的彩虹，谁来撷取路边的芬芳？
甘为人梯助力孩子们进步！
农村的孩子们，聪明、纯朴，有克服困难的毅力，有创造美好生活的梦想。他们想闯入更广阔的天地，没有知识怎么能够；他们想为社会创造更多的价值，没有技能怎么可能。
既然，我们是农村的教育工作者，我们就当担起这为人梯的角色。
也许，你会觉得委屈，有那么多人的生活、境遇、成就比你大，我其实也是能够和他们一样的啊。很敬佩你有如此进取的想法。
我告诉你，生活并没有阻止你成为伟大者。
驻足在农村教育大地上，你完全可以大有作为。如果静下心来，你完全可以把自己做得强大起来。
如果，你成为农村教育领域内的成功者，你一样可以享受成功的感受。
如果，你凭着自己的努力，在农村教育大地上，有所作为了，请你一定还要立足乡土。因为，这是你的力量之源。
如果，你离开了乡土，也许你又开始了另外一种迷茫。
我并不是空喊口号的人，因为我就是一个坚守在农村教育热土上的人。
无论什么地方的教育工作，其实教育思想都应当既要以人为本，又要开放包容！如此这般，教育出来的学生才能德才兼备！
既然选择了这个职业，不论在哪里，都应该具有燃烧自己照亮别人的牺牲精神；只有这样才配得上一位合格的人类灵魂工程师。越是偏僻困难的地方，越显英雄本色。
无论在哪里从事教育工作，都要踏踏实实、精心育人！
另，当今之中国教育，谈不上教育思想，更多的是“应试与功力”，必须遵循习主席在教育工作大会上的讲话精神，彻底纠偏！
不耽误农家子弟
我不知道有没有资格回答你的问题，因为我只是上个学期去了一所偏远地区的学校支教，时间就是一个学期，但是我所遇到的问题和您遇到的似乎类似，所以想说一说自己的一点看法。
偏远地区的孩子，他们的父母大都外出打工，由爷爷奶奶照顾，而老人又怎么可能有那么大的精力去教育孩子呢，只要孩子听话，让他们省心就可以了。所以，这样就需要我们去付出更多的精力，比其他一般老师要更细心照顾他们。在上课时让他们感受到知识的魅力，感受到老师的魅力，这当然是需要我们在备课是花大心力去研究的：在平时即使是很小的问题也要认真解决，让他们感受到你的关心和在乎，从而让他们把你当自己人。如果能让孩子们和你一条心，那么学习上就会跟着你的脚步走。
当然还是一句话，做到这些是需要耐心、毅力，和一份对孩子们的不变的爱，不知道你带这些孩子多久了，如果不久，希望你不要这么块就怀疑自己，优秀的教师都是随时间积累起来的，如果很久了，那么请你不要气馁，重新整理心情，带着一定要挽救这些孩子的决心，继续坚持！！我们同在~~~~
为人师表，甘于奉献
传递给孩子们爱家乡，爱祖国的思想，为改变自已改变家乡努力学习！
作为一个处于农村偏远的教育工作者，应具有什么样的教育思想？
首先，作为一个教育工作者，应该不分区域、不分地点，都必须不折不扣执行国家的教育政策，也必须紧跟时代潮流，不断用最先进的教育思想和理论来武装自己，“偏远”决不能成为不思进取的借口。
其次，既然是身处偏远农村，环境的特殊，也可能确实需要一些特殊的教育思想。比如：
1.让每一个孩子拥有读书识字的权利
社会有一个怪现象，愈是落后地区，人们对读书识字的渴望度可能愈低。因而，多数辍学的学生多出现在偏远的地区。
作为一个教育工作者，不仅要做好自己份内的工作，也应有广阔的情怀，要设法留住每一个可能辍学的学生，你的不经意的慈爱，可能换来一个孩子终身的感恩。
2.更加关爱每一个孩子
偏远地区的学生更缺乏“关爱”，我们大家可能都知道一个词叫“留守儿童”，这么多的“留守儿童”从何而来，没有全国浩浩荡荡的打工潮，又何来规模庞大的“留守儿童”。
而作为一个教育工作者，我们对这种庞大的人口流动无能为力，但我们可以竭尽全力的去关爱身边的每一个孩子，争取因我们的存在，让世界多几束爱的光芒。
3.因陋就简上好课
偏远地区的教育环境、教育设施不用说，相比较城里肯定要落后一些，但我们也决不能应环境差，条件简陋就放任自己。
一个好的教师，是会利用身边能利用的一切手段的，上好课，这是唯一也是最重要的工作，唯有利用现有条件先上好课，才能配称“教育工作者”的光荣称号。
4.平等的民族观
偏远山区，还可能会遇到一个麻烦，那就是民族问题。无论你是什么民族，都要记得各民族平等的国家政策。
个人以为，具备以上这几点，无论走到哪里，至少可以宣称自己是一个合格的“教育工作者”了！
就像我们这种国家特设岗位教师一样，既然招收你到乡村去当老师，国家肯定是寄予厚望的。国家希望你能够安心做一个乡村教师，希望你把在大学期间学到的知识和能力带到农村来，提升当地的教育教学水平，振兴乡村的教育事业。
我想你应该积极的发挥你的聪明才智，了解这个村子的特点，把你的爱献给那里的孩子们。农村的学生少，但课不少，你也可能不止带一门课。但希望你不要抱怨，要把上级交代的每一件事情都当成是祖国对你的考验。
总而言之，在农村工作，也许不是你最后的理想。所以希望你不要荒废时光，工作之余，多看书，充实自己，把在农村工作的几年当成是锻炼自己的机会。那么，当将来你到了另外一个地方，这里的同事和学生都将成为你美好的回忆。
虽然是一个农村偏远地区的教育工作者，但是现在是网络时代，是信息化时代，不要故步自封，要努力扩大知识面，扩展信息量，不断学习，不断进步，积极获取最先进的教育信息和教育教学先进理念，最大限度缩小城乡差距，不负众望，为国家培养优秀人才。