太算了，得查！查个翻天覆地！
这个不算的」
不算，那叫看护班，没有时间看护的家长会送去那里。
小饭桌更多的像是托管，并不负责学科类的辅导，所以应该不算学科培训。
按国家政策不算：学科类辅导通知明确，根据国家义务教育阶段课程设置的规定，在开展校外培训时道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语（英语、日语、俄语）、物理、化学、生物按照学科类进行管理。对涉及以上学科国家课程标准规定的学习内容进行的校外培训，均列入学科类进行管理。
意思是按照学校的课程来上课，属于重复学习。
小餐桌写作业是指孩子写作业时查漏补缺，把上课没有听清楚，或者没有学扎实的东西，让看作业老师再讲一遍，保证孩子能够跟得上学校老师的授课进度与听课质量。
但在实际操作中，因为双减政策的影响，好多培训机构用辅导作业来隐蔽授课。所以教育部出台了课后延时服务，让培训机构没有空子可钻。
不过任何政策都是照顾大多数人，有一些学习一开始就没有跟上，或者学习方法有问题的孩子，现在是没有专业的老师来帮助家长了，所以拼家长的时代到了。
小饭桌最基本的功能是看管孩子，保证孩子的休息与餐饮问题。所以在这样的大形式下，尽量不要逾越国家政策。
如果算，学校的自习也算都得取缔。
算
不算
先说说回答这个问题的逻辑前提。
校外托管的存在先于校内托管的存在，shjwu属于群众自发创造，目的是满足部分家长的托管需要。托管与被托管是协议关系，双方自愿。托管的主要服务内容是看护，不是培训。小饭桌解决了部分家长的难题。
学科培训，应该指的是语数外数理化等等学科的培训。所谓学科培训活动，指的是在国家规定的节假日、周末休息日、寒暑假组织实施学科培训。校外培训机构的学科培训活动已经被国家禁止了。
按照上述前提看，小饭桌不属于校外培训机构，而是校外个体托管点。这样的托管点，每个地方都存在。它的作用有两个。一是为被托管的学生提供午餐和午休，一是督促被托管的该你孩子完成作业，而不是培训学科。
根据以上情况看，周末小饭桌看孩子写作业与“学科培训”毫无关系，当然不算学科培训。
老百姓说话有作用吗？还是让专家说吧！
不算。小饭桌的诞生也是根据家长和学生的需求发展起来的，所以还是有存在的合理性的，一方面它可以省去家长中午接送孩子的时间，同时还给孩子提供了午休的地方；新增的辅导作业也解决了部分家长没有能力或者精力教孩子的问题。
周末时间用小饭桌来看孩子写作业啊，这很难鉴定，是不是学科你培训，比如说自己家的孩子，难道就不能看孩子写作业吗？或者说亲戚家的孩子男的也不能去看着他们写作业吗？这样难道都属于违法的行为吗？如果真这样的话，不知道以后会变成什么样子。