我很赞成！首先说明我不是学生。
现在学习中文的外国人越来越多，用纯中文出国，也是可以的。
如果说英文重要，用得着，或者说以后做翻译。我觉得还是征求一下孩子意见。比如我这，接触旅游行业的多，我自然希望我以后的孩子会一门外语，这样优势大。
我本人语言天赋不强（怎么学就是不会！），学生时期，英语全是蒙的，但是平时还是浪费了不少时间。
高考中英语由必修到选修，一字之变说明的中华文化自信在增强。
我们从300年前大清朝的妄自尊大盲目自信到100年前妄自菲薄崇洋媚外，到今日海纳百川请进来走出去，拾起一部分民族文化自信。我们七、八代人之间走了一个凤凰涅槃重生的轮回。
60多年前，新中国刚刚成立，国民识字率很低，为迅速赶超发达国家，实现从农业国家向工业国家的腾飞，大力开展全民人才培养非常必要，学习翻译介绍先进文化的时代需求，国家确定的高考科目中英语必考及权重确实不错。
随着时代发展，进入普及义务教育时代，全民英语乃至让学生母语刚起步就来学英语，完全是国家宏观教育制度的矫枉过正。以本人为例，30年前花了不少精力学了些半生不熟的哑巴英语，半辈子也没有用上过。
人才供求和其他实物商品市场供求也有一致性。当市场上的大蒜数量太多，其价格也会跟劳动付出极少的萝卜白菜等价。全民英语让多少学子花巨大的精力学英国人都未必答得了的肢解英语，却母语上水平肤浅，不能解决生活中的简单常识问题。
高考英语改必考为选修是时代的选择，就像以前人们在坚船利炮的打击下，急切需求外语人才了解学习西方一样（彼时也是时代选择）。等20多年后，当前的英语人才消化了，相信人们会有更加理性的选择。
中国取消英语最怕的是美国。因为中国全民学英语，所以很多人留学首选是英语国家。美国最多，而其中很多都留在美国了。美国不需要在基础教育投入一分钱却得到了最优秀的学生。CIA网络战的强大是有目共睹的，网络上跳出很多人反对取消英语也是可以预见到的。
高考取消英语，只会让英语学习成为又一阶级产品，成为高等人的标志。原因有三：
一。没有谁能阻挡社会的进步。社会进步到今天，如果还是闭门造车显然是不够的，那么对于外来技术，就只靠那几个专家来翻译吗？
二。说英语的人现在在世界上最广泛，谁能说我们不用和英语国家的人交流了？如果没有了英语能力，那么如何与国际接轨？
三。如果没有硬性的规定考英语，学习英语的热情势必要减少。那么掌握英语的人绝对会成为少数。而想要学习英语的人，再想去学，就需要花费巨额资金了吧？那么英语就只能成为少数人掌握的一门语言了。谁会成为因为英语而重要起来的人呢？
无论英语怎么改革，都将不能退出历史舞台，封闭的社会已经过去，我们不能狭隘自己的思想，在最好的年龄里，学习更多的知识才是正道。
这种观点，与此前很多人吐槽“学英语比学中文的时间还要长“之类的论调类似，属于典型的简单粗暴思维，令人不敢苟同。
不可否认，当下的英语教育还存在着很多问题，但解决问题的方案，应当是想方设法的持续提升英语教育水平，而绝非直接在高考中予以取消。
在英语仍是全球范围内最重要交流语言的大背景下，当前大多数学生的英语水平仍不足以满足与国际接轨的需要。在此情况下，贸然在高考中取消英语，无疑是一种巨大的倒退。
况且，把英语列为选修，看似能够减少城乡之间因教育发展不平衡而产生的差距，有助于实现教育公平；实际上，英语一旦变为选修，能够在非必修的情况下抽出时间和精力选修英语的学生，大多会来自经济比较宽裕的家庭；寒门子弟接受优质英语教育的可能性变得更加微乎其微，这在更大程度上限制了他们的发展，严重背离教育公平原则。
我们为什么要学英语？因为世界上使用最广泛，学了就可以和世界更好的接轨。这基本上是大多数人非常认可，或者不得不认可的说法。现实是检验所谓接轨说的最好标准，看看我们身边，有多少人在用英语和世界接轨。
据我所知，好多出国留学的人，集中学习一年可以考过英语的人很多，他们的接轨也算是比较集中的群体了。用的着从小学，甚至是幼儿园就开始死乞白赖的好去将近孩子三分之一的生命去学英语吗？
有多少有天分的学生，常常是因为某一科成绩而被高等学府拒之门外。尤其是英语，更是特长学生的杀手，因为特长学生的特长，基本上体现在感性思维上。
其实，有关部门完全可以通过大数据分析接轨说是否合理，只是，一旦接轨说的荒谬一旦被揭穿，会有多少人失业，会有多少既得利益被取消？
何况，中国传统文化懂不懂关系也不大，我们的语文课本里不是又砍了一些古诗词，古文篇章么，用以给孩子们减负多好的选择。相信有一天，国人连中国字只能用键盘敲的时候，连一句完整的文章写着都困难的时候，国人的英语就和世界接上鬼了！
虽然现在国人说国语已经话不成话，但我们依然大可安慰自己，我们的英语马上就接鬼了！
放弃英语考试，意味着学习英语的热情会减少，等于中国与世界关起了一扇窗。
如今，对于英语考试的方法有很多，例如一年考两次，三年考六次，计算成绩最好的一次。哪怕是英语的分数减少，也不会影响英语在招生考试中的地位。
国内英语应试学习化的弊端及其造成沉重负担有关，而不是说英语学习变得无关紧要。由于过去许多教育工作者和学生都把英语当作了一门“功课”来教育与学习。如果通过大量学习，只是培养了一批又一批只会考试而不会听、说、写这门语言的学生，这无疑是英语教育的失败，而不能怪罪于这门语言本身。
因此，人们考虑英语考试该如何走向，怎么降低英语考试给学生带来的压力与负担。
在一定程度上我是赞同“高考取消英语，改为选修”这个做法的。主要理由如下：
1.我们现在的教育，在很多事情上陷入了这样一个怪圈，那就是只要一说重视，就要通过考试来体现，只要一考试，就扭曲变形得厉害，学生为了得高分，就需要大量的刷题。举一个中考的例子，北京市的中考英语，平均分过百，对于一些重点学校，英语的平均成绩要到110分以上，甚至在某些英语实验班，平均分要115以上，这样的夸张的分数从哪里来，当然是日复一日年复一年的训练的来的，但是，如果你问一问这些拿到很高分数的学生，读过几本英文原著，这样的人少之又少。窥一斑知全豹，从中可以看出，我们的孩子从小到大耗费了多少时间用在学英语上，而且，很多人是为了考试而学，最终浪费了大量的时间，英语仍然不能达到实际应用的水平，很多人是大学一毕业，英语就完全丢掉了。对人生而言实在是大的浪费。
2.高考不考英语，不是说不重视英语。英语毕竟是世界上的第一大语言，当今世界的知识信息等有90%以上是通过英语传播的，因此，要想更好的了解世界，要想更好地融入世界，学好英语当然非常重要，但事实上，学好一门语言完全没有必要浪费那么多时间。我们汉语是世界上公认的很难的语言，但我接触很多美国来的留学生，只要一年左右的时间，就能够达到比较流畅交流的目的。这从另外一个角度说明，我们的英语教学是有问题的，只是把眼睛盯在考试上，而没有盯在使用和实用上，语言从来都不是停留在纸面上的，语言是要使用的，所以，即使是改为选修，我们也要调整我们的英语教育，而且，一旦调整为选修，没有了考试获取高分的压力，反而可能激发出英语教学调整的能量来。
3.对一般人而言，能用英语交流吃喝拉撒睡，没有障碍也就可以了。但是，如果想要有到更高的层次，学习语言是为了文化的交流，本着等价的原则，你要熟悉自己的文化，然后才有等价交换的东西，从别人那里学来他们的最好的文化。从这个意义上来讲，学好我们自己的传统文化也非常重要。不过，现在传统文化不但要进课堂，而且，要进入考试，我对此也有英语一样的担心了。
建议数学只要学到小学，会加减乘除就可以了，那些什么乱七八糟的三角函数，微积分，立体几何生活中谁会用？让专业工程科技人员学就好了，其他专业的人花那么大力气学习造成了巨大的资源浪费，多少天才都是因为数学太难没考上大学。全民学数学，危害丝毫不亚于学英语，强烈要求初中以上数学改为选修课
我只知道大学电子系的老师经常训戒我们，要想在行业真正牛逼，英语和数学这两样工具必须要掌握好。语言只是一个工具，英语是世界最高新科学技术的一个载体，都是用这个工具记录。工作后经常接触鬼子的东西，英语不好确实不易掌握人家的设计精髓。那些说找翻译的就呵呵了，专业性的东西没有基础就算你英语专八也翻译不了，翻译再牛也未必能传达你的思想精髓。虽然英语不好，一直努力学习中。
英语是通往世界的钥匙，你要一辈子不出门那就一点用都没有，但是你要想跨出国门，没这把钥匙就寸步难行。
降低分值比重，或是作为会考科目结业可以，取消是不能的。师夷长技以制夷的道理大家都懂吧！
37年前中国由于受到西方国家的封闭，经济贸易封锁，中国人学习英语热情较低，改革开放后，为适应市场经济需要，在中国曾经把学习英语捧上了天，公务员要学，企事业单位职工要学，学校更是把英语当首选课程，就连幼儿园也开始学英语，但37年后的今天，人们普遍谈论英语无用论，甚至高考都要取消英语，一会左得无边，一会右得出奇，如果连高考都被取消英语考试，意味着英语将慢慢在中国消失，笔者认为;英语虽不是万能，但也不是没有用武之地了，中国仍是个发展中国家，经济贸易，人文交流，出国旅游等还是需要英语交流的，所以在学校英语不当首选课，但高考还是必须把英语纳入范畴比较好。
很多人非常愿意英语取消高考，而有一部分人最愿意的应该是精英人群。取消了英语高考，那么上位到精英职位的人则会少很多。有多少因为觉得英语没有用的反对者，说明是被英语筛选过滤后的人了。就目前科学技术性文章，绝大部分还是需要阅读英文。说英语只能看不会读的，怪谁？自己不努力怪老师不让读。那么那些会读英文的，是天生的吗？
懒惰不能拿来当学不好的借口。取消了高考英语，你认为社会会应为高考英语取消了，而不用英语了吗？当面临就业时候，会因为高考取消了英语，而企业不用英语吗？你以为取消了英语，精英权贵们会不学英语了吗？真是天真的可笑。
当某天精英族群稳固之后，才后悔，国家给了改变命运的机会，自己却没有珍惜。那时候就什么都迟了。年轻人多学点东西，至少有一个可以改变自己命运的机会。
是时候降低英语的地位了，不仅高考，大学各个专业都要求英语学习考试，置中文于何等位置呢，多少大学没有语文课！与其耗费精力在学习英语，不如更多的学习自己本民族文化。毕业二十多年，还是喜欢中国的传统文学，这才是国人根本。
英语是一种语言，而不是一种技术和必备的技能。从小学开始学生家长甚至全社会花了太多太多的时间和金钱在里面。而成果呢。效果如何呢？又有几个人用上了呢。全民英语是不是太过了吧。而且还是必修课。否则所有的课业知文化都将无法学到。难道我们自己没有语言了吗？尤其对于广大的低收入者而言压力太大了吧。我在新疆。高中英语补课一月最少五千元。什么概念呀。而语言环境在那里啊。我是汉族。记得小时候前后邻居都是少数民族。他们的语言学起来一点都不费劲。长大了走上社会没有语言环境了又忘的差不多了。甚至只会几句简单的了。本人觉得不能为了某一种语言而把人当在求学的大门外。毕竟用我们自己的几千年的语言同样可以学到知识。而且可以学的很好。真正有有语言环境需求的自然会学的快点吧。毕竟时刻用它交流。而不是一天学几个单词语句之类的。。毕竟人的精力是有限的。。
我是初中英语老师，我比较赞同取消高考英语，初中英语正是因为高考指挥棒，所以不得不重视语法解题，如果高中选修，那么初中我们就可以注重孩子口语听力等语言应用能力，英语也可以变的多姿多彩
作为一门外语，它已经被我们重视，太久，甚至超过了我们本国语言。可是，真的有必要这样么？作为普及性的九年义务教育，已经覆盖了全国大部分的孩子，可是，这些孩子有几个长大后真的用的到这门外语？！而他们生命中时时刻刻都在打交道的国语却因为种种原因被疏忽。纵观现如今社会责任感淡薄，传统文化遗失，不正是由于过去的几十年我们过于注重外来文化导致么？！
中小学教师职称的利弊作用你怎么看？（作者：师享互联）：中小学教师职称序列大致分为小学员职，助职，中职，副高职。但是现实情况是：职称工资差别太大，不少教师评上高级职称后想着法儿减少责任和付出，有的不再上课了，有的工作量比其他教师工作量少了较多，而且没有表现出高级的质量，没有起到好的带动作用，当然还有一小部分高级教师不得已肩负着繁重的工作，这一部分人工资高大家都没有意见，因此也不能一棍子都打死。这个人说的是事实！！
取消英语乃国之明举！万分之一的孩子才可能出国！那么九千九百九十九的学生学习英语纯属从小就做了一件即浪费时间和精力的毫无意义的事情！可国语母语也没有学好！谁想出国可以自修英语！转过来说：国家就不能支持出国留学！第一是因为凡出国留学的优秀学生都留国外不回来了！回来的大部分都是没有本事和没有能力的差生！第二是因为只有有钱的人家的孩子才出国留学，把中国的钱花到了外国！第三是中国的这一代孩子独生子女多，真正爱国的人缺少！丢人的是中国成了一个出汗奸的国家，外国人怎么看中国？
一种教育能够被纳入义务教育，需要同时符合义务教育的基本属性即公共性和条件属性即普及性、免费性、强迫性。问题是，英语在中国具有普及性吗？我看强迫性居多。取消英语高考，但可以教英语。