现在的什么福利机构开展的一系列活动，只能是治标不治本，留守儿童还是留守儿童，想要遏止这种现象，只有国家大力发展农村经济，加大对农村的投资，让农民不离家也能挣到钱，通过一系列的知识培训让外出打工农民，回家创业发展，加强农村的工业化建设，确保农民在家有就业机会等。否则永远解决不了留守儿童身心健康问题！
我们也是在外打工的没办法小孩子就能给老人带平常的话就是每天打个电话呀，隔两天打个视频呀的，我们那边是一年级就住校所以就只能叫老师帮忙多教育些。生活所迫呀！！！！
小孩子天真无邪，没有所谓专家说的可怕，爷爷、奶奶比爸爸、妈妈更疼她们，不存在身心健康问题。
需要学校，家庭，社会来共同关爱。最重要的还是家庭教育要跟上，不能放养。爷爷奶奶毕竟年纪大了，做父母的有能力还是回家照顾孩子吧。
留守儿童主要有几大问题。第一，行为上没人管。一般都是老人带，吃好穿好就行，生怕冷着、饿着宠得不行，致使有些孩子无法无天了。第二，教育跟不上。孩子在学校老师也就只教文化知识，而德、美、劳全要家庭培养出。为什么说言传身教就这么回事。我们经常看新闻视频说奶奶带的孩子会跳广场舞，爷爷带的孩子会下象棋书法。那农村留守儿童会什么？有的老人有地没法也没时间带孩子就只有让其看电视。有的老人有时间带但他们没有方法和精力带。可想而知孩子是多孤独寂寞。现在社会上已经认识到这个问题，也出了很多的政策。那么我们的父母能带孩子尽量将孩子带身边。另外就是觉得当地的学校、村委会和公益组织应该承担起这个大任，让这些孩子能有健康的、全面的身心发育。
多关注，多关心，多引导
应该努力完善中国农村儿童福利体系，设立福利主任，由他们来了解掌握每个困境儿童的情况，为儿童及其家庭提供急需的福利支持，从而才能慢慢让农村留守儿童身心健得到保障。
更多是心理上的关心，很多孩子心理健康最重要
首先，父母虽然出门在外，但应该多多打电话回家给儿女，多跟孩子说话，询问他的心事，以便开导他。让孩子觉得，父母时刻在关心他。
其次，在学校，老师应该做到，不以学习好坏而对学生存在好坏两种看法。反而应该着重注意观察，那些不爱说话的、学习差的学生，像父母那样对他嘘寒问暖，多多鼓励，和疏导。
总而言之，要像父母一样关心他们，要像朋友一样和他们打成一片
除上层社会外，老农民现在南北二京出外打工，是社会存在铁的事实，根本顾及不到老人和儿童，中年人是老人和儿童的苐一签护人，那么即然签护人都出去打工了，试想，他们哪来的身心健康，再加上现在的老师没有师德，除叫学生交钱外别无二心，真不知道多少年后中国会怎么样。国家如没能叫农民回乡创业的能力，能把农村红白喜事大超大办压下来也祘，可国家光说不行动`，老佰姓不能安居乐业，老人儿童哪来的保章，哪来的健康，都白说。
现在中国留守儿童上亿左右，身心健康是个棘手的问题，个人建议几点
（1）留守儿童在学校，老师要多开导，多关心，积极参加集体活动比如：拔河，足球等团体活动
（2）平常与父母多联系，比如视频聊天
（3）长假期间可以去父母打工的地方
（4）父母在忙平常也要抽空回家陪伴孩子
农村留守儿童最重要的地方就是缺少关爱和教育，尤其是父母的教育。
应该大力发展农村经济，把那些外出打工的父母吸引回农村，孩子在父母身边就是最好的。大力发展教育，教育抓好了，对于留守儿童来说，无论是学业还是心理健康，都是不可复制的财富。同时，提高在职教师的薪水，让更多的人才愿意留在学校，抓教育，抓心理，相信这样长久下去，留守儿童的健康将得到有效保障。当然，也离不开社会各界的帮助与帮扶。
留守儿童本身就是一个社会难题，如果说能加点保障的话还是要从底层的社区出发，多投入人力跟相应的资源不说每天吧，至少每周能一次深入了解孩子内心活动的时间
加强社会服务保障体检系，完上各地老人及留守儿童的温馨之家。