松鼠AI已经2000多家，可以参考
Al仍然很初级，暂时看不到能替代传统教育方式，顶多是辅助教育，医疗同样如此。
人类的学习是人通过主动获取信息、知识、技能、思想智慧、社会风俗习惯等，以此改善个体适应能力、维持社会稳定以及促进社会发展的行为。无论社会怎么变，学习的本质都不会变。但是，随着社会发展和科技进步，学习的内容、环境、技术和工具等都会产生相应的变化。人工智能作为学习的辅助技术，会改进学习方式，导致学习内容更容易获取和使用，学习环境更友好，学习工具更易用。同时，人工智能可以帮助人们免除一些机械性学习过程，极大地减轻了绝大多数人的学习负担。
随着人工智能的不断深化发展，未来很多工作都将会被人工智能取代，程式化、重复性，仅靠记忆和练习就可以掌握的技能在人工智能时代是最没有价值的技能。这些技能恰好是人工智能的强项，通过深度学习，人工智能很快就可以掌握。而针对人工智能的弱点，未来重沟通，有情感、富有创造性的这类技能将会受到热烈追捧，在人工智能时代是最有价值的技能，也是一个各自发挥特长的时代。
但是对于传统教育而言，机械式教学，被动学习的传统模式在AI时代需要大量变革，无法适应未来的需要，传统教学对于学生的创造性、实践能力的培养较少，学到的知识无法运用到实际问题中，而在未来，人工智能时代，传统教育下的学生很容易被人工智能取代。
人工智能时代，教育可以实践与知识相结合，面对实际问题，利用知识和实践解决，实践中巩固知识，知识支撑实践，让二者充分结合。在以后是实践生活中，可以得心应手，不至于对实际问题无从下手。
人工智能时代，创造力是尤为重要的。我们可以主动尝试去培养创造力，独立解决问题的能力，被动学习、接受命令在未来都将会被人工智能取代。而人类更多的价值体现是在创造、解决复杂问题上。
人工智能时代，要学习人机协作。未来的沟通不仅限于人与人，人与机器的沟通也是我们学习的一个方向。未来，我们身边一起工作生活的不仅只有人类，机器也将存在于我们生活的每一部分，与我们一起工作、生活。与他们的沟通，也将是我们学习的一个重要课题。
人工智能时代，要知道自己兴趣在哪。学习自己感兴趣的才会比较长久，会更愿意的投入从而在自己喜欢领域达到一个高度。在这个高度，人类可以创造出机器无法超越的价值，也就自然不用担心未来是否会被取代了。
人工智能时代，要学习主动挑战极限。在机遇和挑战并存的时代，我们需要不断去接受挑战磨砺自己，提升自我，自己也需要不断“更新换代”，就很难被机器取代。
传统教育将不再适用于未来社会，机械式教育对学生的创造、实践、挑战……未来最缺的能力培养比较欠缺，人机协作的时代，发挥特长的时代，独有的技能才会富有价值，才是学习的方向。
对此，你如何看待？
我是境梦飞沙，人工智能学习者，期待与您相遇。
现在最需要的就是学习如何做一个有血肉有灵魂的人
诺贝尔文学奖获得者莫言说过“你们要好好学习，未来还是你们的，不是机器人的。”当下，人工智能成为今年的主流词汇，“人工智能时代，我们该如何学习”学习的确是人们面对人工智能首先要采取的姿态。
我们应该学什么？
当前人工智能处于能够阶段性实现模拟人类部分功能的阶段，也就是弱人工智能阶段。但是人工智能已经具备帮助人类处理规则确定、机械性、重复性的工作。当这些简单枯燥的工作被AI接手，我们将有更多时间去思考，去处理更富有情感和创造性的工作。
那么传统教育方式在AI时代还适用吗？
笔者认为，对传统教育的定义还有待商榷。
传统教育（traditionaleducation），与“现代教育”相对。专指赫尔巴特及其学派的教育理论和教学模式。它对后世影响最大的是把教学过程划分为：明了、联想、系统、方法四个连续阶段。
传统教育也泛指在一定历史时期形成的流行的、具有影响的教育思想、制度和方法。中国封建社会有儒家的崇尚道德修养、尊师重道、因材施教、循序渐进的传统；五四运动以来有讲求民主、科学、进步，振兴中华的传统；西方古希腊有主知和注重和谐教育的传统；文艺复兴后有尊重儿童、遵循儿童身心发展、培养学生能力与学习主动性，重视课堂教学与系统知识传授的传统。上述均为一定历史时期形成的传统教育（亦可称为这一时期的教育传统），是对以往传统教育的扬弃、继承和发展。一种教育传统在形成、发展初期，基本上是符合实际的或进步的，随着时代变化、社会前进，将逐步地不同程度地变得陈旧、落后。其中不符合客观实际和社会发展的被剔除、扬弃；符合客观实际和社会发展的则被视为精华加以肯定、继承和发展，并更加科学化。
所以笔者认为，传统教育随着时代发展也在不断变化并趋于科学化。科技发展的同时，教学的内容和方式也都在与时俱进。在AI发展高速的时代，我们的教育可以更多的从‘认识你自己’出发，学会提高自我效能感。
如果人工智能能够轻易超越人的逻辑思维能力，那么我们可以学习审辩思维和创造思维，我们的教育也可以更多的回归本真。教师的角色也能从传播者转化为促进者。
不要把AI看到的那么重，尤其是当前的AI水平，大多数都是借助概念的炒作。而在未来的学习中我可能其实更多看到的差距是能力问题还不是知识问题。也就是说，随着信息技术发展知识获取的渠道越来越多，那么我们就不能要求学生像之前的那样去完全要求学生对知识的学习采用死记硬背或者刷题的方式进行。而是需要学生掌握知识获取的方法以及应用的能力。这也是我们国家也将大力开张st学习顺应时代发展的新的学习方法。通过这样的学习方法，学生需要将学科知识融合着通过项目制的方法解决现实世界的真实问题，以达到知识和能力的培养。所以，当今社会AI也只是用于学习的一个工具，是一种帮助你获取知识的渠道，并不能够取代你对现实世界的认知方法，他虽然更智能无法和你在真实世界中的感知无法比拟。举个例子，人工智能可以根据你的学习程度智能的推送很多相关的知识却无法比你在现实世界的感知带给你的深刻。人工智能或者计算机可以通过虚拟现实的手段告诉你人体能够承受多少温度，为什么会承受这种温度，会告诉你烧开的热水温度有多高，却永远无法和比你伸手感受开水壶的温度来的更印象深刻。
随着人工智能技术的不断发展，人工智能产品在教育、医疗、金融、出行等领域都有越来越广泛的应用，在一些特定场景下，已经有一些智能体开始参与到生产环境中，未来人们与智能体交流合作的情况会越来越普遍。
人工智能产品给教育带来的变化主要体现在以下几个方面：
第一：因材施教。传统教育的一大痛点就是集中式教育，集中式教育很难按照学生个人的实际情况进行因材施教，而人工智能教育能够从根本上解决因材施教的问题。不同的学生会采用不同的教育方式，这是人工智能教育能够解决的一个重要问题。
第二：提升学习效率。人工智能产品会根据学生目前的知识结构调整学习内容和学习计划，能够让学习的效率得到一定的提升。同时，在学习内容的安排上会更加的科学和合理，提升单位时间内信息量的获取。
第三：提升学习带来的成就感。求知是人类的本能，而学习的乐趣就在于能够解决各种各样的问题，人工智能产品能够为学生模拟出大量的应用场景，能通过掌握的知识来解决更多的实际问题，这能够明显提升学习带来的成就感。
虽然人工智能产品能够为教育领域带来诸多变革，但是对于学习者来说，不管学习方式如何变化，学习的主体是不变的，知识还是要一点一点学习。人工智能教育改变的是学习方式，但是学习的主观意识还是需要学习者自己建立。
在人工智能时代，老师的授课方式将会得到较大的改变，老师的职责会更多的倾向于价值观的教育，老师对于学生学习过程的关怀将成为重点内容。从这个角度来看，老师在教育体系中的作用将具有重要意义。
我从事互联网行业多年，目前也在带计算机专业的研究生，主要的研究方向集中在大数据和人工智能领域，我会陆续在写一些关于互联网技术方面的文章，感兴趣的朋友可以关注我，相信一定会有所收获。
如果有互联网方面的问题，也可以咨询我，谢谢！