对于这个问题我的观点是：有意义，但是作用不大。
第一，孩子的智力发展和很多因素有关，早期智力开发对孩子智力的成长到底有多大的优势和益处很难考证。美国心理学家格赛尔曾经做过一个著名的双生子爬楼梯实验，在这个实验中得出了一个结论是孩子的技能发展训练需要在恰当的年龄段去交给孩子才能事半功倍。现在国内的早教很多孩子还特别小也会接收，对这部分孩子来说早教的意义究竟是什么呢？
第二，孩子的成长需要家长陪伴，而家长的陪伴有很多种形式，家长和孩子一起参加早教活动只是众多陪伴形式中的一种。家长和孩子共处的时间是孩子成长的过程，其中早教能够占用到的时间是十分有限的。家长需要学习的是如何和孩子共同成长，如何锻炼孩子的沟通能力，适应不同的环境，有些早教能够教的了，有些早教是教不了的。第三，目前早教市场环境乱，需要细致的鉴别。正如我在上文所说的参加早教的孩子有大有小，这是早教市场不规范导致的。很多早教机构只顾着接收孩子去学习，但是效果如何，能学习到什么很难说。有些早教机构的老师根本没有受过系统的训练，只是接受过短期的培训就让上岗，把孩子交给这样的机构你放心吗？作为家长很难鉴别这些机构的真实力量，因此如果不能够清楚的鉴别早教机构的实力还是不要轻易选择的好。第四，经济能力不一样，是否参加早教不能强求。虽然现在大家的生活水平越来越高了，但是也并不是每个家庭都轻松承担这部分费用的。之前认识一个家长，孩子爸爸全年无休的工作很少陪伴孩子，孩子妈妈做全职太太陪伴孩子。这个孩子报了两个早教班学习潜能开发和智力开发，但是效果平平。这个爸爸都不敢休息，因为育儿的费用太高了，一个早教班报个名就要一万多，少的也要七八千。个人感觉这个家庭对孩子的期待是好的，但是却没有必要这么做，孩子的教育还是以陪伴为主，同时也要视经济能力量力而为。以上是我对这个问题的观点，希望能够让正在疑惑是否参加早教班的孩子家长有一些思考，同时也欢迎大家一起来交流说说自己的观点。
其实早期智力开发无可厚非，但是现在成了多数人的赚钱工具！早期适当的智力开发多小孩的智商～情商有很大的作用！这其中父母的作用是最大的！反而现在的父母只是想着花钱省事，其实就害了孩子！
望子成龙，望女成凤。这是中国自古都有的传统。
现代的生活，不让孩子输到起跑线上又深入父母之心。当做父母的看到别人家的孩子学了早期智力开发，有了明显的变化，也会去让自己的孩子学习，还有一点是商家宣传，学习了这个有什么什么好处，都是对孩子好的，不断的吊家长的胃口。通过不断的宣传造势，慢慢的就热了！
其实教育孩子，就是教育自己，就像我们在工作当中还要不断的学习充电，不断的提高自己的工作效率，来适应这个快速的社会。教育孩子一样，孩子也有自己的生长规律，想教育好孩子，我们就要去研究孩子成长的敏感期，孩子在什么年龄段有什么表现，我们都了然于心，当孩子有了这样的表现，自然知道怎样处理，这是教育孩子最好的时候，不会错过最好的时机，孩子的敏感期只有一次，错过就没有了。
想教育好孩子，就要好好学习研究孩子。父母是孩子最好的老师，万事万物都有规律，父母懂孩子了，比什么教育都好！
早期智力开发，不是什么十分神秘的事情，它其实就是给予孩子不同的外界刺激，促进大脑发育，开发大脑潜能。
但对早期智力开发这件事来说，是没有结果或者看不到具体结果的一件事情，不一定就是说进行过早期智力开发的孩子，就明显比同龄人在某一方面就更加优秀。也同样有没有进行过早期智力开发的孩子特别优秀的。
其实，在平时的生活中，孩子只要和外界有接触，都是在对大脑不断地进行着刺激，促进其发育的过程。
只是有些家长将此系统化，再针对性的帮助自己的孩子，对感官、性格、理解力、观察力等等方面重点往好的方面去培养；而有的家长只是正常情况下，让孩子自然长大，平时用自己的行为和动作对孩子进行言传身教。
并不是那种好，还是那种不好，因为一个人从婴幼儿再到孩童，最后读书长大成人，会遇见或者经历那些事情，都不可预期。而那些真正经历的事情，才是孩子学习并且塑造自己性格、能力的重点。
所以，我不建议刻意的去盲目跟风，如果有条件，而且孩子状态好且愿意的情况下，刻意进行早期智力开发训练；如果没有那个条件，而且孩子不愿意和父母分开、饿、困等等不良状态下，不强迫进行对孩子的早期智力开发。
孩子的早期智力开发，不仅仅针对课程启蒙，还应该包括情商、社交等相关训练。
有些课程的启蒙，与孩子的敏感期有关，越早接触越好。
比如家长们都格外关心的外语。正常儿童4岁左右便可掌握母语的全部，所以越早接触外语越有优势。
而绘画需要孩子通过观察，手和脑全力配合，将自己的想法表达出来。这就需要一定的阅历和积累。故孩子4岁左右开始学画画比较合适。
乐器的学习需要孩子手指力度。而太小的孩子无法达到这一要求。当孩子5岁左右，皮质细胞大致分化完成，肌肉发育也变得完善。这些，都为孩子学习乐器创造了条件。
而针对幼儿园与小学过渡阶段的培训课程，以不引起孩子反感、循序渐进为宜。
除了课程启蒙开发智力外，孩子的情商教育现在也显得尤为重要。早期多多接触社会、群体，与小朋友多做交流，对孩子的情商培养有重大促进作用。甚至尚未说话的小婴儿，也能通过人的表情、语言，判断是不是自己喜欢的人。所以，尽量多带孩子出门，越早越好。
所谓的智力开发，不仅仅局限于各早教班。家庭成员随时随地都可以和孩子有意识地做些益智类、趣味性的游戏，寓教于乐，效果更为显著。
不论是课程启蒙，还是才艺培养，不管是培训机构，还是家庭游戏，都应以孩子兴趣为优先考虑。
这是我带孩子去参加的一堂早教体验课，一节课40分钟左右，通过观察，我发现了两个问题。
第一内容意义不大
课程内容其实没有很特别的地方，就是跟孩子一起玩游戏，做一些动作等，因为孩子比较小，像我的孩子还不会走呢，所以大部分都得家长手把手带着做动作，我感觉意义不是很大。
第二不能面面俱到
上一节课孩子都会比较多，怎么也得20个以上，不然上课成本太高了。这样的话，老师就不能做到每个孩子都能顾及到，大部分孩子过了就算可以了，效果很难保证，我感觉还不如宝妈自己在家跟孩子做一些互动练习，或者兴趣引发等内容。
自己的孩子自己最了解，也最上心，家长多抽出一些时间来，找一些早教方面的资料和课程，自己在家就可以做了，完全没必要跟风上早教课！
别赶流行陪伴她（他）度过一个愉快童年不然坏孩子一辈子青春