每个人都管好自己，就不需要别人管了。！也没有管别人的机会了。！没有行动能力的老人不要单独上街，老人上街必须配备防摔支架，穿充气缓冲防护服，戴防摔头盔。不要摔倒，万一摔倒就自己爬起来，摔昏了由城管巡警交警戴执法记录仪处理。！广布监控，用宫刑小心侍候碰瓷讹人的。如果是以上说的那样，将会减少很多无厘头纠纷。把有限的社会能量用在民族复兴上。！！
肯定需要，在这社会只有乐于助人才能交到朋友，有了朋友你至少有了能更好立足于这个社会的必备条件。
我觉得好的习惯和素质对于孩子来说确实很重要，但是对于很小的孩子我们家长首先要做到言传身教，这样孩子不用特地培养自己就会了，待孩子长大一些有了自己的想法和做事习惯我们在他们旁边做到监督好，有什么不对的就跟孩子解释，其实这件事还可以这样做你觉得呢哪个更好，他就会明白做事有很多种方法哪一种是好的哪种不好他自己就慢慢明白了，这是我的想法！
很有必要培养孩子助人为乐的品格，这样他才会德高望重！
孩子爸爸妈妈不大方，孩子不可能改变，总想改变孩子，我们家长先调整一下自己的信念。孩子是父母的镜子，多做示范。
1，多为别人买单。
2，过年过节给身边人多买礼物。
3，多去孝敬一下自己父母！多给自己父母买点礼物。示范给孩子看！！
4，多带孩子去敬老院，多学会心疼别人就会好些。
自从出现，扶老人被讹诈的事后，我也不会怎样教孩子了，我也不会做人了，悲哀啊，
培养雪中送炭，反对锦上添花！
任何时候都需要助人为乐，人有三灾六难，天有不测风云。说不定什么时候你就会遇到危难，需要他人伸出援手。如果人人都冷漠，都袖手旁观，是不是很寒心呢？当然，现在有些人在获得帮助之后会忘恩负义，反咬一口，这种行为应该受到谴责和惩罚。基于这种情况，我们在施救时应尽可能寻找被误会和讹诈的途径，保护自已的合法权益。
培养成遇好则好，遇坏则坏的人才比较合适！
父母是孩子最好的老师！
目前社会不建议，教他学会感恩就行，自强自力。别给他人及社会添麻烦。不欺负人，别人欺负咱也不行。
乐于助人是一种良好的品质，培养孩子这种性格会让他在社会中受到更多人的喜爱，对心智道德的发育也有积极的促进作用，而不是培养孩子不闻不问的不良习惯，这样做也不利于孩子的健康成长。
生活中要让孩子当小助手
平时让孩子多帮家长做家务，比如准备吃饭了，让孩子准备筷子；要出门了，让孩子把爸爸妈妈的鞋拿出来；家长要坐下了，请孩子把小凳子拿来；收衣服时，请孩子帮助拿干衣服。
在孩子成长过程中，应将培养孩子善良的情感作为重点，让他们学会平衡自己的需求与他人的需求。
所以，父母应常在孩子面前强调关心别人、信守承诺等，对孩子关心、善对他人的行为给予肯定，从而让孩子形成道德价值观。
父母的言传身教很重要
父母的言行对孩子是否能形成正确的价值观有着至关重要的作用。父母要成为孩子的榜样，必须诚实、公正，关心他人。
常带孩子去看亲人，能让他们学会孝敬长辈。夫妻间要相互尊重，建立良好的道德“模范”。给孩子树立一个榜样的作用。
如今需要从小培养孩子乐于助人的习惯吗？当然，需要。但是，要因人制宜，因时制宜，因地制宜，量力而行，还要看孩子的心理年龄、兴趣和能力如何。第一，孩子自己不具备帮助他人的能力的时候，就不要让孩子逞能。可以培养孩子的爱心、同情心、慈悲心和怜悯心。第二，当孩子具备一定的助人能力的时候，要因人制宜，量力而行。不做超过自身能力的事情。如果实在觉得需要帮助他人，但自己能力不够，可以教会孩子报警求助，或找其他的成人来做。例如，看到落水的儿童，不妨报警求助或求助于附近的成人施救。
总之，善有善报，恶有恶报。一个能够换位思考，乐于帮助他人的人，一定也会是个孝顺父母，通情达理的人，也一定是个有很大福报的人。圣心无心，以众生心为心。众生有心，以自私自利为心。这就是圣人与凡人的区别所在。
最重要的是教育他懂得先学会保护自己，然后在自己能力范围内，多帮助别人。
乐于助人本身是很好的品质，从小就乐于助人的孩子更受到大家的喜欢。大家也更觉得这样的孩子很懂事很讨人喜欢。
不过，我还是要说说不同的看法。
我们更应该关注的是孩子的物权意识。只有物权意识达到了，孩子才会有分享的概念。而我认为乐于助人，其实是属于分享层面的事情：分享时间、分享精力、分享体力、分享经验、分享物品……
而物权意识的建立，恰恰是先从拒绝开始，从“这是我的”开始，从大人眼中所谓的“自私”“不大方”开始……
只有首先让孩子明白他的东西是他的，其他人无权拿走之后，才会到下一个环节：“孩子，你是否愿意将属于你的东西和其他人分享？”然后才是：“孩子，你愿意去帮助他人么？”
而另外一个关键点在于：这会培养孩子的边界感！
很多家长可能不太注意边界，孩子如果不建立界限，成人后会做出很多看起来不符合当下环境的事，也就是很多人说的：“这个人看起来情商好低！”
中国人更讲究道德美德，而我认为道德美德很好，但对于小孩子来说，还不是将道德加添到他身上的时候。
所以，结论是：于其考虑是否要从小培养乐于助人的习惯，不如先培养他知道自己的物权、建立界限，再来说分享和帮助吧。
当然需要，理由如下：
一、乐于助人是一种优秀品质，它永远都不会过时。无论在过去，还是现在，抑或将来，乐于助人作为一种优秀品质，永远不会过时。因为乐于助人的本质是我为人人人人为我，它有净化社会风气，和谐人际关系，弘扬正气的客观效果；同时，乐于助人，彰显的是人性的自信和美好，反过来这种优秀的品质又可助推事业的成功。所以，从小培养孩子乐于助人的习惯，对国家对社会对事业都非常有益！
二、乐于助人者要处理好自助与他助的关系。助人者，首先要自助。自助者，天助之；自助者，人助之。只有自力更生，自强不息，才会有人助的基础，天助的资格。所以，在鼓励孩子乐于助人的同时，首先要练好内功，把自己先强大起来，我们才有资格和条件去帮助别人。
三、从三个方面培养孩子乐于助人的习惯。一是打好德才基础，取得助人的资格和条件；二是从小事做起，如做义工，做小慈善等；三是从现在做起，从身边做起。善事不能等，躬身便可做！
是的，有5个好习惯。1营造助人为乐的家庭氛围2解释助人为乐行为的原因3让孩子阅读助人为乐的原因4给孩子创造主动助人为乐的机会5助人为乐也要力所能及。
现在独生子女家庭较多，孩子容易养成自私、霸道、任性的性格，父母要引导孩子在照顾好自己的同时，能够帮助别人做一些事情，否则孩子的自私性格将会越来越明显，父母在日常生活中应该怎样教育孩子助人为乐呢？
一、父母做孩子的榜样
父母就是孩子的榜样，对孩子起到潜移默化的影响，父母平时乐于助人，父母善良的性格会感染到孩子。
二、让孩子具有同理心，学会照顾别人的感受
具有同理心的孩子，能够觉察他人的情绪，不会说一些让人难受的话，不会做一些让人难堪的动作，而且会善解人意，安慰别人、关心集体，当别人有困难时，他会伸出双手给予帮助。
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